2022年高校教師資格證考試題庫深度自測300題帶下載答案(四川省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCT7Q2A10T4X7L1X5HI4Y8O6W1W1F5M3ZG4H10A3B4O7G3M82、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCQ8Z3E4U10W5O1Q9HS8F2Z1T2K9J2I9ZW5U3B9X7I9U7M93、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCR4X3D2T9O9T10Y4HQ4Y6A5I1E1B6E10ZC7W1W1I5N10L9J54、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACA5Z6Y2T3H8M5Z9HS3Q7S6R1R6O3Q4ZT5D3X9T2K6O5H85、制定教學(xué)計劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCN9U9F4W2O7Y8T10HN7S1N3D8T1N2J6ZP5T7P10X10W5D4A106、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCM7O9X3G10Y9A9F9HO4B9L5F2E4U2G4ZF5Z4B9L1C3Z10J67、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCC6L10I9Y1I3S7Z10HX9Q6K2E5F7A8W10ZX4E2B5K1H3K7T18、最經(jīng)濟、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)【答案】DCW5O1G6F1O9H3O1HE9X3D10Z10Y8U1V2ZY4E10H10F3M3Y3T19、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCN5S6I8P2H2I9S10HK7O6A3Z7K2I6Y3ZF9O7M10Y4N7F6C410、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育【答案】ACN1T2S1P7I6G8I10HD5K8L8N9X4H6S10ZI1Q4Z2E3W4C9D411、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCV3K7E2T5X9V4K2HL8G6T7B2N4W7H2ZO3K9T3U10E10K3T712、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACB1W2O3S2P7X1E3HH9D3B4C8Y4R10L5ZF8L7V2H9R5Q2K1013、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCK9T5P4A1K7Y3Y2HY3K3C10S8B8C4M5ZH9U9N5Y4Z10W10L514、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計劃學(xué)分制【答案】BCH4S8V1G2V10Y9O6HE4C6U8E4D8N3L3ZN7T8S1H10P6O4P715、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCY4C2Q9K1T9Y2N4HK2I9O6T3M6Y1J3ZB2U10D10S6Y8O2W616、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?/p>

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCV10H1K2V10D2Z2T9HX1V1Q10Q3J7A7L8ZG5J4H4G2O1V8N317、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCC2Z8L10Z8Y9B4L8HV9A4N3N10Z2T2T3ZO6W5L4G2F2D3U218、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCW8K4P9Y1Y5W8J6HJ4I1P7X6A3P6H7ZS4V6N3Z6L9M1K919、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACT6Q5G7A2Q6M10G6HI3P8B6O10D8A7N7ZR8E7K5S5I10P8U120、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCZ4Z8H5L1D4P2A10HK4O5T5V5E3L3L1ZJ10W4J4D1O9O7H421、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCT8C5N9B10V10A9X7HP9V3R10X2O3F5R4ZH8A7G10C2G9Q5G522、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACV10K9F1W8L3I8A8HP7D5A2Q2I3B5E2ZC6H3Q2Z10P7B4O523、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCO3X6G8S3B2Q8H9HB10N2A2C4R6H7F5ZX7M8B5L3M8P6V624、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCI8J10L1H1O9D6J1HJ7P6D6A1X6V3N1ZG4O8W3Z2P9Z8K525、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCP10M10M1I10R6W3C8HS5X3M9W8T1I4O7ZH8Y5G6U10W2W2P826、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCP2I8B8Q5R2S2J6HK9R5O7E9W3W2E6ZN6S6X2R5U7B7B827、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCU5W5H4I2Y3M7U3HU7K7E2X5T10Z3Y1ZG1W9D6G2Y4L2Z528、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCT7A9N2N10V10U5C5HB3W3V8K6Q6H5T6ZL4V6F7T5P10U9V129、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCM7H5Y4J9R10D9O8HO3V5D4L7E1B1S7ZE1O4P5C1K8R10W730、以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCE6X1I1Q1X10J3K4HI7L9Y8V6C4Z1Q3ZM10I8Y7D4G4A7W931、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCF4Z10E7D6T5Q5T7HT2O3I9W8U7V4U2ZW7P6G10R3M6H1V332、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCV4L1G4C3A10J8K5HN5I8O4R6N9F5W9ZV4Z3Q2C1O8F3B533、要善于鼓勵學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計或論文時的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCA1U5S8E10O5G5X8HX5Z8Q3I8M8K1T6ZG5Y7P3X8V8Q9R834、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容【答案】CCP1Q1B3P6R10H5I3HK4X7O2H5G8Z6B3ZA2J4I5D9P2U6P835、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCH9W4H3G2Q10R10U8HN8T5A5B1O1L4Z9ZK7H6X3Q2P9K7Q1036、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACU6K10K2M6X5A3R9HL7U1Z9Z5V2E10V5ZS3C2H6S9C1F8Y437、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCP2R4V5Y10P9O5H2HX1R10A2A1K8L4J6ZD5Q3K8B10O5Q5V738、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCV10J6N3Y7M10L10O3HS2L1W8M4L3A3N5ZV9Q5H3N8J10B10B339、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCJ7M9R1O5P5J1G10HP4V5T5R6L9H6D10ZE8X9H9P7M2P9Q840、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCL2S9R1A6W4N6W9HC4N1E8I1C8L7D10ZG5M8E3Y6U5P5N141、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACW8J5C1J2H4L3C3HW8Q4U1Z6W4C6G7ZQ10U1X5Y1G2F9Q442、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.標(biāo)準(zhǔn)性評價【答案】ACC5K8C2Q1T4I3T7HA2L2C7J5S6S2E7ZG8H4H10Q9M6W10E743、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCM9N2K1X6T3J7R10HP6G7N5W6G8K7T9ZB1E4D10V8O1W2T244、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCT10U1P4G1U5F2B3HQ7B8P8Z2J1U2T7ZV3G9B9O1E9Z4R745、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACK5Q6G6O3K10N6F7HN8S5W3Z7O9Z6D8ZH5Q9J9S10Z2P7R746、在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價【答案】BCV6F3K7I4K9L7R5HT8N1Z2E8E6S2A8ZS6Q9A9J10K1R4O547、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCA1P4Z7B5M5M2M1HK3H9Q4L1E4M2G1ZP3A10P9Y3M4P10C1048、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACT5V6Z10Z2D1F5L3HQ5Z2I5J8I9Y6D9ZP4F6Q8A3S9C2Y649、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCC10O7I9J2R8T9P7HO5R7F3U1P10S5H9ZC10D8Q9G6F2O6G750、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCE3G6N9U2F9Z2V7HW2O2S2B3R10B5Q4ZF9U5Q4E2A3V5X651、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACN8V8U10Q8S8T5W10HY3E1F8M7O5W1A3ZT8P3K6J2I7X10X652、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACX5C6T4D9D5A9Y5HB10I4G9Q2G1I4E3ZE9N9H7H9Z8M5K253、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCU2P6Q9U5X8Q5K9HR10W2P10J7Q4U3U2ZB4V6D6R9Z2F4C454、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCN8S1N10L1C5H1D9HH3U8C3F4F9R4J8ZD5M10L7W4B10O1G755、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCQ4O1B3F5A3C8H7HF3I7X9M7D6A10H4ZY7S2E4U6Q7U4V156、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCN8K1U5S5Q10H2C10HU4F8M4O10N8S4U2ZE7B1H5K5R2W9F357、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCT2Y8E7X4M8J6Z9HW3S4J8W6B7S1B3ZU4Q8I6R3A7C6C258、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACH2V5S8U4G5Y8P5HA2E7Y7H8J8L7X3ZG9M7B10N10Y9T10K559、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACA4F2J10T7U8U1H10HK2Y10R7W8N1G1R1ZA4O9G2I10M8P1B160、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACX2O2K1D1M1B3N1HL6N7Q5R2O9U7H1ZM5R4A7T6M6Z10V461、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACE6A4Q7F2Y5L4Q2HA6L2A7M7Q9E5M9ZF4O8S9F5Q5Y2E462、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCQ4G6Z1D8J3X1Q1HN6H8N9L5N2E3Q6ZD7B7T4Y1R4H3D1063、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCA6K1G6Q9F2Z10M4HM1W4C5X4D5I8E7ZD4J9P2Y6J4P9J864、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCN5R4Y1W6P4K10E6HB2I7X4B2X3B10B3ZF10K2N5E4Y3C7B265、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCO4C1U2C5J6B4W1HK2A1N8I5F7I9X8ZV1P5V1Z6D9G6R966、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCY6I9F10D10X4M9L3HL10Q8M4U2O9D3P1ZA4O4D2E8F1X3D1067、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCV8S2G4N2G1Y9F6HC5T4Z5Q2J6D4K10ZJ1P6Z5D6U1B9Z968、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACX6V4V7B10B1N4B8HD4U6C1Q4G7V9P9ZC4F7C9W3I5K1G669、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCJ3J4L9V9H3W10U4HL5N5Y7G8Z6O5P7ZQ3V1Q5Z10U4E9V270、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCN10G9E9E5I7U8C8HC10R8J4H4C10I8R4ZI1K7R4P8N10T2U171、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCU10M9O2Y1J10T8Z2HJ8S5B2B3T9J2H8ZP5Z2Z5F10I7O5M772、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCC9F4W5T2S1Y6E1HI7F9Q7M9T3H6C5ZO8C9V6A5Y10G1X273、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACI3B5O4T6Z8Y6S9HF10L1I10V1G10K1P4ZU7M3T2F7A3U3C874、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCW1L10A6I9Y4D6G7HD3J10I8W5Z6Q3W6ZS3M2G6R5L6N4M1075、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCF4K9O8F6M3U5B9HC4K10M7C8Q9D7X9ZV4K4H10A3I3L1Z976、從進人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCA7P1Q3N9I6N8Z5HS3V7G3N7R1L2L6ZX8Q3X10D4E3T7A877、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCM7V3E8F8X5V1E2HV7X8I5H7B8Z3T1ZD2E4Y8P6T8T5I578、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCN8R10M1K2K7Z7C3HO5G6L8P1S8T2J9ZZ7G2E1N7C5X4Y479、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCS4N6A3L5E3X3L7HX10F1U10B9E8A3X5ZG5Q6X4U2Z4N7K180、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCN10A1B8Q10J7S8U8HM1U4Q8L2Q6K1X5ZM4Y5S2A10T3W1W181、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCU4B5C3B1A7N4A6HN7M1L4P9U1I3F8ZD8L6W10Z10W6U6X382、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCM3I1A4U10J6P4D9HG5W1A9U5V8C7I1ZO1U9Z6L5L7H10Y383、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCE8Y9V8H2Y10N9R10HN8P3T10V8N7L8R1ZA3Z1K8N4I10J3C684、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCV7I9V4B2H5V9B4HO4M5P3C6A9Y5F9ZK2K8J3F7L1P7B585、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊伍結(jié)構(gòu)【答案】ACU3N9U4S9V7C2U9HD10I4Q5C5Z3C6G9ZH7A10V9H3S6P4J886、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCE6F10U8A8T1A1A3HX1G8B5K9A10H3B2ZZ2E1D1M6D3P2S187、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCK8S2K2H9I1Z7B7HT7G4B8F3N3L9R6ZF8P5T5K5Z10O3E688、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCW7X3Q2K1Z2E1Q7HL7M5I3E9Z6J2N6ZL10Q6P1O5U9V5U689、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCB3Q10C5K4C8G5K5HV8X9P4K9J1O10U3ZR4G10P3T5C8W2L390、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCQ7H5M1E5Q2Q7W5HD1V7T3V1Q2A7S8ZO5D6Y9S10R5H10G491、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCS4B7W10A4V10L6J7HR9H7A7Y9B8G4I6ZE5C6D1H5T7Q1A892、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACU8O9K9W6Z6E8D7HN8V8K1J3J5A6O9ZB8U2T8O3T3L5C1093、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACD1H5Q8B6X6O6E3HY5J1U8B5F8T3E9ZG3G9E10F2P3O9E494、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACX10B6W1B5Z9B7F4HR3O6X4W4M10E2I9ZN1Z4G7U10G6E10R695、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCF2E6R10O8I9T3X8HF8S10Z9D3S2K3Z9ZT2D2P7Y9P2F9T896、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCF7R2J10G1U1Y4S5HH8R1J8U1Y2Z8K6ZF3N2I6Z5P4E7K997、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCF10C6C8A1I8D1E2HP4U3H4Z5J4E5R5ZP3W8T5O1Q3J2I698、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCZ5U5K5P5U2D8I5HS2N3B1O5B4L5Z1ZK4P10P2D7C4Q3Q799、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACA5N9E8X8T8W10W5HB5D1D4K6W1P3Z10ZP7J3U4Z2L3E1Q4100、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCH7Y9J10D6R3T10P10HO9L8O3C2Z3X6M4ZR7H1E10R7Z3E4M9101、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法【答案】ACC1S9I9Z7L7D2G3HO4Q3K4Y4U10P4H4ZF2Q7D8Q10Q4M2Z1102、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCO2M9U7O9Y2Q8L9HF10T1D2J7C9N5T5ZQ3R10U9H4M7L3R5103、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACY5I8T10W4D8H2J6HS8A6J8J10K6N1I10ZS8C5F4G10A2V6C2104、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCD4J9A7V2L2D7M6HY8T4Z8F1Q5A8W8ZO8E8G4A8H5H2G7105、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCL8Z4J2P7C8N6H8HM4J6R1P8H1Q6Y9ZS9P4J8I7Q1F7C5106、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACI10E1I10A9N8P8N7HZ4I4G2F1F6J2Z1ZG2W4L10J4O1I1O5107、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCF4M5Y6L8W5H9I3HH6O5P4M9Q7E5K5ZJ3Q6R7N3G10Z6F3108、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)校考核來取舍【答案】CCK5V9E9Y2C7J1P10HO8O3W6W6M9V10N6ZB7O4O6V4R2W9S3109、《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。

A.學(xué)者

B.高級技術(shù)型人才

C.高級專門人才

D.研究型人才【答案】CCZ10N10S6B7L3J3U7HX8W8D10X8W9T1A1ZP1Q10P8D7A3G4Y4110、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCD7Y9I2W2C10C2Z5HQ10Z8H9A6T5T8H2ZT5P1F9R9D1M5O2111、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACI3L7H6F5I6K2U8HQ8B6U10D10I6F9M6ZK4B2Z8T4V1V3D9112、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCC10N7L1Y2O8X5S1HK9C5Y5A7S6X6F10ZU6I4A2F7U2W8I9113、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCJ4F9H1P10X5G6L3HM3Q9V8Q10F6F7I10ZK8Z3X9J2N10G2X4114、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進【答案】DCE5G7Y1F2D8X5U2HL1C2S3O2D1T7K7ZT3I10Y2B2I6P6K3115、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCQ2D3J10Y9P4K10P5HV6K8D2V1G9F10Z8ZD7C10Z5J3J6K2O5116、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動進行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCP9M10W6J7J3B5O8HY1C8A9T7L6Q8W3ZG7I7O2G9U9X7Z2117、個別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACG7T1F3L10F9T3R7HQ6V5Z1B8E9D8M9ZA6I4X3L1K4M2L9118、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCA9K5T1F6T10S9U8HJ7W3G7Y3M5T4L9ZL5E4I9O4F6H3X6119、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCR3P3W2B6M9X6W6HP3T10V4I1Z10W7S3ZN4K10Q1C2T1S8N3120、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCY7R6S5Z7B1K1M6HA4I1L9Y6F10N8G9ZA2U8M5N3I9F5L5121、教育史上片面強調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCS8U7B3U5J6D5J2HA5R3X3U10G1H3S1ZG8C9X10F3V2W1B8122、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCY9P9J3L3U10F7A7HB9J10V5L1J1U1H6ZD8E6H10T4Z1K6Y8123、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACC3X5J2S3Y2Z9N7HU3P2J10I10Y3T3S7ZF3B6P1W6S5F10K7124、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實驗實訓(xùn)課程【答案】CCD1I2U10O7P4J9W2HS6H5M8Q2F9L8U8ZY10S4R4C8X10M2Q3125、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCM4H9N10Z7L8Z9Q4HY8I3X6V5G4Q7X3ZV3B10S5H8R7J2C10126、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCJ3Q8I9O1T1O6B5HK3W10A3K9P10T8B3ZP3B9Z5T3J6X7T4127、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACT6N1H10P1I2R10Z1HD8W8T6N4D10M6C5ZY8Y5R1O9W1O1S2128、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCL3Y6G7Q10Z2M4T2HD4H3D6G4B10N7Y3ZG4J4Z8J1X9D5D2129、在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案實施執(zhí)行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.相對性評價【答案】BCH4B5P8K6S5X2V3HS9R3O2N2G9H9K6ZE6A3L3E10W8P1U5130、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCP3G9F10F2Y8F9N10HV4W5N9W7X4I9W8ZE2D2S3L8P10W1U6131、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCL1U10G9L9T6J2Y6HZ2I5Q2P2I10W4Y9ZJ2J6Z6R10I6D2U9132、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCM9D3K5O9W10N9J7HI4E10V2A4C3X4Y1ZR3E10N7M8U8D8U8133、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCY2V1P6C9U9Q5X6HP6T7L6L9V1V5V4ZS8S9L6M9Z4K4A10134、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCK9L2V10R8D2Y9F10HP7S8Y8B2F3T7T9ZZ2Z1A1Q2R6L7O6135、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACB5N3T10T6V1Q4Q10HQ5E5E4Y2X6O2D1ZM2I4M10R10W7A6G6136、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCF2P4M1J1Q2C1L7HD1O2U3S3V3U9N9ZH1Q6Q8P5Y10W5I1137、終身學(xué)習(xí)具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCN4S8X1S8X2I7J9HQ5O8R7E5J9Z4L8ZA10E7T10L1S1M5X9138、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACZ3D5T6E3W8S7L4HK10R10O4X2T7F8B10ZJ8Y2B7B8I9T2P7139、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACH7L1Q8C5A8R6Q9HY4Q5V1H7T1J1J9ZX7S5G4W8Q10N8C1140、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCG2O5P8S8J3V6M8HL7K1J9Z9Q2P9J8ZG8S3K3B6O6S6D8141、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCU6R8A1Q1L8X9L1HE8K10R2L6R2O6E2ZI3J7I1X2Z8L9N2142、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCS9A5F5V3Y5C2N2HI7X5O7B3Z9R6M5ZS5C5K5M5N1L5G5143、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCC1M1X9G8N3C6B4HA10K2S2X9V6Z3Q10ZU7D5F4D4X5Q10I2144、下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCE4W3P6N5Y9A6M10HP2N1C9Q6W7C10X10ZI6J3F9Q5A2V4N10145、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCZ7R8R2T5Z9Y2Q3HU6P5G2J3Y3F5V2ZO7O7K1A4T9G3O5146、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCM4I2Y6S4I2W6G10HN3P6G5F4B2J9N2ZL4C8K3J4K4I4V4147、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育【答案】ACW1X10R1Y10C6V3Q5HV5D6I3L4U8M5I6ZA3O4W2N9Z6X5Z7148、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCT5R10Z10U7B1P10S1HQ1O10J7U6B1X10W1ZG7N1D10C1E9F5R1149、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCE2R4V1R4Z9M6O2HE4C6O1J7Z5N9F9ZU10B9T8W1Y10O10T5150、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCQ4Z2Q3U10X3D6S8HK10C5X2U6P4P10M2ZJ3E4M3V1P5K5J6151、從進人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCW10W9B7O7G8H4T4HR5U6P2I1W3D8C4ZY1M6X9B8B1S8B10152、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCW2C9K4R6Y10Z1Y3HU10C5Q4F6S7B3E8ZG10D6R1G10P7F7S4153、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)【答案】CCO8T2P5D10Y8S7N5HR4T6K1K2H6X7C6ZV4W3H9Z4E2S3X4154、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容【答案】CCZ9E6O10U3O3K4M3HO4E6F2W4Q1M5K1ZS6F2R5F8A3L10G6155、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACI6H5Q8C6K3I9C5HM9A4N8U1X1G10G5ZB9T6A8E4J6B6Z3156、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCO1V10I4B5M5V7S3HO1Q5T1N4A8V4C8ZU6F10L2O1O2X7U8157、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCF3Y7N3Y1C5I9M3HR5P5N7W4O3P8O10ZO2G4J6Y1L3R1U10158、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACD9X6O3D7O4U6T10HU7D2S7B10E9Y4G1ZE4V9Q5C7R5V5O8159、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容【答案】CCR4A8U8L8U10G2O7HH1A9T7S9Q2V2O7ZQ10D4E10G9R1A10H7160、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCU3I6X10K4J2K10F9HG3T9E5L1D8Q6J5ZF1N3W6U8B10B3Y5161、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分為（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACF7T3B1B2L8W3N4HK6J10W7L5M4H1R4ZI6J4D5J1Y9X2D2162、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCY3W5W9W8L2T6P4HO2V7F4D6B6X2S5ZA10X5K10J2J2M10J10163、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCM9C6R9Y7R2D3U9HC7Z8Y5I3T2A3R5ZA8M8W5Z9L1K2H10164、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCC8K7Z8V10Q8W7L9HJ5R9K7L2Y1F9U9ZL3Y10P5C2S4R10V2165、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體【答案】ACO10D9G4P9L3Z6E10HS1O8K1N10X4M10S6ZD10V2Q6C5D8M6H6166、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCR9L1F6J8Y3T8D10HI4Z9A6U7E4C6H2ZM9M10H3S1E2O5N6167、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCF2P10U6A1I1K2O8HD6X9R1K9U10F8S2ZD3M1T9B5W7C7P1168、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCL6F1E4S2Y5M4G8HV10X2Z4W4N1O6L2ZI3K8U8S9I6Q4B9169、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACR6Z6V2G9M6K8H2HK2N6R1Q4P6C4D7ZQ10X5J9Q3R4Y7E9170、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCH8X2X1N8J2R9E3HH9O4P1S3Q3T9O5ZU7N4D3A4H6G9A7171、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACC1A7L8Y8F2U6U1HP5N4E7G6U10N3L3ZZ4W2Q9I2Y5P6W5172、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCK7M9P5H7X10C4R10HS9B10S4S3U5Z7J4ZJ3O5I9L5Z8W9W5173、最經(jīng)濟、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)【答案】DCJ10I5G9J2Y10L5E7HI1P6C9O8E3N9V5ZS3Q5J4X9Z10B5V5174、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACH9Z6O5B3O6D6I8HJ8L9Z2P9V5H10B10ZM9F8W6M1B2H5L7175、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCU5X8V2N4Z1I6G9HF8A10D2B4H9Q6T5ZC9P10V3D6L3M8C4176、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCU5D7G1G8R9H10N10HC7S9T5O8H4L4V5ZL3C10B2U5M6X9V2177、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強【答案】ACI3M3H4A6E3Y9S8HK1Q1J4R7K2J10O8ZB9Z10A8F10A10U7M7178、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCS2Y3J5P5R3G2Q9HI8F1B3P2A5M7Q6ZK2Z2X1P9O8X4O2179、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCP9A4J5G9U9G6X6HS9S8T3H2H1O6E2ZL6A6O9J9G4X8S6180、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCR5S1V8X9J10G3K1HA1H10Q4P1Q6W2Z4ZS1L5N6I2K7L10Z5181、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCY3H9T1W3D8C6W2HV3N9V10J2I8S7P2ZO8R5Z9M5S8T2U1182、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACZ8E2A1D2R3H5S9HZ9E10O10E10G10U1K2ZX10B7H2M3Q7H8L4183、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCN1L8A5O9F9P1J8HG9U6C9X9J7K7K8ZK7S10F1I8J8C4B2184、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCR4H3T10S4I9P1V1HH7T1Y6M9B9V2Y6ZW6S4A10G3R9J6A8185、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCT5E9N9N5D8C2T7HS10R8H7D9J9K9Z2ZT4B4Y10N4X6C3B6186、我國現(xiàn)行高校領(lǐng)導(dǎo)機制是（）。

A.校長分工負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

D.教授委員會負(fù)責(zé)制【答案】CCU1F3O2P1H8T3J2HU9O5A6Q5U4U3A6ZV5B3P2X10M5V7E3187、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CR4Y2B5W10I10H5N10HR1H10U7S5J5H7H9ZO5N9M8Y2C6G8T10188、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCV10Q4J8D6K2E5U1HQ1H1T6X2X6M7M4ZP5G7P10S9U10W8A4189、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCY1J7N5N4N7B9Z7HG7Z3O5B2K6X6B1ZS2D2I5J7F2L4O3190、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCK5Z5N10D6T9N9P6HV8J10W6L9G4P8H3ZN6F7K2R2D10P8L7191、“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCJ1I3V9K5G6R4K8HQ8Q1J3K5P7T4H10ZJ3N5S1Q10N4N2R8192、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCS9G3D5M7B6F8L10HI10R9N10M2M3U1E3ZR2G9R7Q7A7S10X3193、“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCW5L4Y4M3V10T3Y9HS1J5Z5H1N7T10K9ZJ3S10J7T7J3F6Q10194、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCI3Z10L5L6J10J7Y9HF7O9M9R7I9H7D5ZW10T7A2M1D4G9A9195、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCP7D10T7Z2G6T1T4HZ10Z4E4D2Q2C7K8ZK1X5I9H1I1Z9F10196、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCA1O3E3U3P7F1I4HO3H2U9M4N10A2V6ZP2D10I10S7O3J9L3197、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCL10B5R2N1O9T6L7HI4O3U3G8J8G9F4ZE2P10T5G3U6D8A2198、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCM1I3E6G4N2Y4Y9HK1S5D4A10T9C7O1ZG10F10V5X1C4T6T3199、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCC5H3S10U7W9S3F9HB4P5C2R9D3R2T5ZR3N4Q2X1V10W4Q1200、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCC3N3K1H9N4J8K4HC8F2O6A2I4O7C1ZC7L5F7B4L2H4N5二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、教師命題時，應(yīng)注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性【答案】ACDCS7X10Q7O8D8G5F4R5I6B1P1N4X10U6H5HT3E2P6T3M8U9D8V1V4B9B6X5U5G1W2ZM7E4J3N6J9I5R2D4P7L5G9I1J1S3G6202、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制外，還有（）。

A.加強籌資體制改革

B.加強學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強教授治校、民主管理確認(rèn)答案【答案】ABCDCG3F2Q2A9L7C9Q8N1V4X3R2U7P1W6I10HB8C10F4T9N5X3V9K10L3E10Q10U