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U5Whatarethethirtsmadeof?人教版九年級英語Unit5復(fù)習(xí)課件1《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》說課稿件【說教材】1、教學(xué)內(nèi)容《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》是蘇教版(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué))一年級下冊,第三單元32-33內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生掌握100以內(nèi)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算過程時,是從數(shù)的組成角度去理解這些簡單的加減口算,可以使學(xué)生進一步加深對數(shù)的認(rèn)識,鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成,同時也為后面正式100以內(nèi)加、減法的口算和筆算做準(zhǔn)備。教材通過看圖解決問題列出兩道加法算式和兩道減法算式,并說出各部分的名稱和想法,最后通過練習(xí)鞏固算法。2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)(1)使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的探索過程,能比較熟練的進行口算(2)了解加減法算式中各部分的名稱。(3)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念看周圍的事物的意識,培養(yǎng)同學(xué)之間的相互交流的態(tài)度。情感態(tài)度和價值觀:讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的樂趣。人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神,激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、教學(xué)重點與難點:重點:掌握能夠正確地比較迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和1.widely1.widely廣泛地;普遍地→__________寬廣的__________________寬廣的街道Chineseismore_____________(廣泛地)usedintheworldtoday.Thestreetis______________thanbefore.AnxiandHangzhouare__________knownfortheirtea.《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》說課稿件1.widely122.beknownforbeknownfor=befamousfor以......聞名;為人知曉beknownas=befamousas作為......而聞名YaoMing______________________playingbasketball.姚明因打籃球而聞名 YaoMing______________________abasketballplayer.姚明作為籃球運動員而聞名。2.beknownforbeknownfor=33.avoid避免;回避avoidsb./sth.回避某人或某物avoid___________sth.Wecan'tavoid__________(speak)ofhim.Heneedsourhelp.Toavoid________(hit)thetruck,heranintothewallandhisarmwasbadlyhurt.3.avoid避免;回避avoidsb./petitorcompetitor→____________v.競爭→___________n.競爭;競賽Therewerefifteen__________(compete)inyesterday'petitorcompetitor→_____55.lively/alive/living/livelively意為“生氣勃勃的,(色彩)鮮艷的”,可修飾人或物,用作定語或表語alivelygirl/alivelypictureHisclassisverylively.alive意為“活著的”,用于修飾人或動植物,常作表語、賓語補足語或后置定語Thisisfishalive.Thefishisalive.living意為“活著的”,修飾人或物,常作表語或定語。作表語時相當(dāng)于alive。Theliving表示“活著的人”,作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Thisisalivingfish.Thisfishisliving.live意為“活的;現(xiàn)場直播的”,此時讀/laiv/,可修飾物,一般只作前置定語。5.lively/alive/living/pletecomplete完成;完整的→___________完全地adv.Ittookmeseveralweeks______________(complete)everything.Youranswerisn't______________.Please________itassoonaspossible.(complete)I____________(complete)pletecomplete完成;完整的→77.bemadeof/bemadefrom/bemadein/bemadebybemadeof___________________;bemadefrom____________________bemadein____________________;bemadeby___________________Isthebowlmade_____________sliver?Thecarismade_________Germany.Breadismade_________wheat(小麥).Thetoycarsaremade______________myfather.7.bemadeof/bemadefrom/b88.Hefounditinterestingthat...發(fā)現(xiàn)....有趣it在此句中作形式賓語,真正的賓語是that從句findsth.發(fā)現(xiàn)某事findsb._________sth.發(fā)現(xiàn)某人做某事findsb./sth._________發(fā)現(xiàn)某人或某物......findit+adj.+_________發(fā)現(xiàn)做某事是.....findthat....findout______________8.Hefounditinterestingtha9Ifind_______easytoworkouttheproblem.Icandoitbymyself.A.thisB.thatC.itD.thoseIlookedformykeyseverywhere,butIdidn't_______it.Ifoundthismovie______________(interest).Ifindthegiraffe________________now.我發(fā)現(xiàn)這只長頸鹿正在吃樹葉。Ifind_______easytoworkou109.TheinternationalkitefestivalisheldinWeifangeveryyear.
holdsth.舉辦.....holdasportsmeeting舉辦運動會beheld被舉辦holdsth.抓住holdone'shand抓住某人的手hold+人數(shù)容納Thehallcanhold500people.holdon.請不要掛電話/稍等片刻/抓住/堅持住9.Theinternationalkitefest1110.turninto轉(zhuǎn)變成turn相關(guān)短語turn_______打開turn________關(guān)上turn________(音量)調(diào)高turn_________(音量調(diào)低);拒絕turn_______變紅turn_________返回10.turninto轉(zhuǎn)變成turn相關(guān)短1211.riseintorise→rose→risen為不及物動詞,意為“上升;攀升”,不用于被動語態(tài),表示物體自身移向較高的位置,如太陽升起、河水上漲,價格上升等raise→raised→raised及物動詞,意為“舉起;抬高”,表示人為地移動,如舉手、升國旗等。
He_________hishandwhentheteacheraskedthequestion.Thesun_________intheeastandsetsinthewest.11.riseintorise→rose→risen為13短語1._________在過去2.__________在很多不同的地區(qū)3.___________就我所知4.___________在山坡上5._______手工、手工制造6._________世界各地7.__________對.....有好處8.__________即使;雖然9._________在做某事之前10._________擅長做.....
11.__________被允許做某事12._________交通事故13.___________去度假14.________不同種類的短語1._________在過去2.______1415._______傳統(tǒng)藝術(shù)的特殊形式16._____________盡力做某事17._________根據(jù)18.__________派遣;分發(fā);發(fā)出(光、信號、聲音)19._______________處于困境中20._____________被.......覆蓋15._______傳統(tǒng)藝術(shù)的特殊形式1521.__________被視作22._______生氣勃勃的人物23._________用高溫24.________花費幾周做某事25._________本地的品牌26._______有關(guān)環(huán)境的保護27.________日常生活28.__________一次國際貿(mào)易29.___________以......的形式30.____________一部(有關(guān))歷史的書21.__________被視作22.____16inthepast在過去inmanydifferentareas在很多不同的地區(qū)asfarasIknow就我所知onthesidesofmountains在山坡上byhand手工、手工制造allovertheworld=aroundtheworld世界各地begoodfor對.....有好處inthepast在過去17eventhough/evenif即使;雖然beforedoingsth.在做某事之前begoodatdoing擅長做.....beallowedtodosth.被允許做某事trafficaccident交通事故goonavacation去度假differentkindsof不同種類的specialformsoftraditionalart傳統(tǒng)藝術(shù)的特殊形式eventhough/evenif即使;雖然18trytodosth.盡力做某事accordingto根據(jù)sendout派遣;分發(fā);發(fā)出(光、信號、聲音)introuble處于困境中becoveredwith被.......覆蓋beseenas被視作livelycharacters生氣勃勃的人物trytodosth.盡力做某事19atahighheat用高溫Ittakesseveralweekstodosth.花費幾周做某事localbrand本地的品牌environmentalprotection有關(guān)環(huán)境的保護everydaylife日常生活aninternationaltrade一次國際貿(mào)易intheformof....以......的形式ahistoricalbook一部(有關(guān))歷史的書atahighheat用高溫20U5Whatarethethirtsmadeof?人教版九年級英語Unit5復(fù)習(xí)課件21《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》說課稿件【說教材】1、教學(xué)內(nèi)容《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》是蘇教版(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué))一年級下冊,第三單元32-33內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生掌握100以內(nèi)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運算過程時,是從數(shù)的組成角度去理解這些簡單的加減口算,可以使學(xué)生進一步加深對數(shù)的認(rèn)識,鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成,同時也為后面正式100以內(nèi)加、減法的口算和筆算做準(zhǔn)備。教材通過看圖解決問題列出兩道加法算式和兩道減法算式,并說出各部分的名稱和想法,最后通過練習(xí)鞏固算法。2、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)(1)使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的探索過程,能比較熟練的進行口算(2)了解加減法算式中各部分的名稱。(3)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念看周圍的事物的意識,培養(yǎng)同學(xué)之間的相互交流的態(tài)度。情感態(tài)度和價值觀:讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的樂趣。人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神,激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、教學(xué)重點與難點:重點:掌握能夠正確地比較迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和1.widely1.widely廣泛地;普遍地→__________寬廣的__________________寬廣的街道Chineseismore_____________(廣泛地)usedintheworldtoday.Thestreetis______________thanbefore.AnxiandHangzhouare__________knownfortheirtea.《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》說課稿件1.widely1222.beknownforbeknownfor=befamousfor以......聞名;為人知曉beknownas=befamousas作為......而聞名YaoMing______________________playingbasketball.姚明因打籃球而聞名 YaoMing______________________abasketballplayer.姚明作為籃球運動員而聞名。2.beknownforbeknownfor=233.avoid避免;回避avoidsb./sth.回避某人或某物avoid___________sth.Wecan'tavoid__________(speak)ofhim.Heneedsourhelp.Toavoid________(hit)thetruck,heranintothewallandhisarmwasbadlyhurt.3.avoid避免;回避avoidsb./petitorcompetitor→____________v.競爭→___________n.競爭;競賽Therewerefifteen__________(compete)inyesterday'petitorcompetitor→_____255.lively/alive/living/livelively意為“生氣勃勃的,(色彩)鮮艷的”,可修飾人或物,用作定語或表語alivelygirl/alivelypictureHisclassisverylively.alive意為“活著的”,用于修飾人或動植物,常作表語、賓語補足語或后置定語Thisisfishalive.Thefishisalive.living意為“活著的”,修飾人或物,常作表語或定語。作表語時相當(dāng)于alive。Theliving表示“活著的人”,作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Thisisalivingfish.Thisfishisliving.live意為“活的;現(xiàn)場直播的”,此時讀/laiv/,可修飾物,一般只作前置定語。5.lively/alive/living/pletecomplete完成;完整的→___________完全地adv.Ittookmeseveralweeks______________(complete)everything.Youranswerisn't______________.Please________itassoonaspossible.(complete)I____________(complete)pletecomplete完成;完整的→277.bemadeof/bemadefrom/bemadein/bemadebybemadeof___________________;bemadefrom____________________bemadein____________________;bemadeby___________________Isthebowlmade_____________sliver?Thecarismade_________Germany.Breadismade_________wheat(小麥).Thetoycarsaremade______________myfather.7.bemadeof/bemadefrom/b288.Hefounditinterestingthat...發(fā)現(xiàn)....有趣it在此句中作形式賓語,真正的賓語是that從句findsth.發(fā)現(xiàn)某事findsb._________sth.發(fā)現(xiàn)某人做某事findsb./sth._________發(fā)現(xiàn)某人或某物......findit+adj.+_________發(fā)現(xiàn)做某事是.....findthat....findout______________8.Hefounditinterestingtha29Ifind_______easytoworkouttheproblem.Icandoitbymyself.A.thisB.thatC.itD.thoseIlookedformykeyseverywhere,butIdidn't_______it.Ifoundthismovie______________(interest).Ifindthegiraffe________________now.我發(fā)現(xiàn)這只長頸鹿正在吃樹葉。Ifind_______easytoworkou309.TheinternationalkitefestivalisheldinWeifangeveryyear.
holdsth.舉辦.....holdasportsmeeting舉辦運動會beheld被舉辦holdsth.抓住holdone'shand抓住某人的手hold+人數(shù)容納Thehallcanhold500people.holdon.請不要掛電話/稍等片刻/抓住/堅持住9.Theinternationalkitefest3110.turninto轉(zhuǎn)變成turn相關(guān)短語turn_______打開turn________關(guān)上turn________(音量)調(diào)高turn_________(音量調(diào)低);拒絕turn_______變紅turn_________返回10.turninto轉(zhuǎn)變成turn相關(guān)短3211.riseintorise→rose→risen為不及物動詞,意為“上升;攀升”,不用于被動語態(tài),表示物體自身移向較高的位置,如太陽升起、河水上漲,價格上升等raise→raised→raised及物動詞,意為“舉起;抬高”,表示人為地移動,如舉手、升國旗等。
He_________hishandwhentheteacheraskedthequestion.Thesun_________intheeastandsetsinthewest.11.riseintorise→rose→risen為33短語1._________在過去2.__________在很多不同的地區(qū)3.___________就我所知4.___________在山坡上5._______手工、手工制造6._________世界各地7.__________對.....有好處8.__________即使;雖然9._________在做某事之前10._________擅長做.....
11.__________被允許做某事12._________交通事故13.___________去度假14.________不同種類的短語1._________在過去2.______3415._______傳統(tǒng)藝術(shù)的特殊形式16._____________盡力做某事17._________根據(jù)18.__________派遣;分發(fā);發(fā)出(光、信號、聲音)19._______________處于困境中20._____________被.......覆蓋15._______傳統(tǒng)藝術(shù)的特殊形式3521.__________被視作22._______生氣勃勃的人物23._________用高溫24.________花費幾周做某事25.
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