大班社會(huì)活動(dòng)離園后的計(jì)劃教案反思

第第3頁大班社會(huì)活動(dòng)離園后的計(jì)劃教案反思

大班社會(huì)活動(dòng)離園后的計(jì)劃教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。

2.通過談話豐富幼兒離園后的生活閱歷。

3.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

材料：紙，筆

活動(dòng)過程：

1.以談話導(dǎo)入：

"昨天劉老師回家的時(shí)候，路過小花園，看到咱們班有的小伙伴在小花園里玩兒，你們晚上除了去小花園玩，還做了什么呢?'(引導(dǎo)幼兒充分爭(zhēng)論)

"小伙伴晚上有很多的活動(dòng)今日我們來為自己的晚間活動(dòng)做一個(gè)合理的計(jì)劃，把我們晚上的生活安排的更豐富'

2.幼兒分組爭(zhēng)論：

(1)引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論晚間活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間：(老師引導(dǎo)援助幼兒將活動(dòng)內(nèi)容歸類并滲透相關(guān)教育)

游戲活動(dòng)：自己獨(dú)立游戲，不影響他人，玩具自己整理

看電視：時(shí)間的選擇，愛惜眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視

學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)各種知識(shí)，技能，獨(dú)立寫作業(yè)，看書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

援助成人：尊敬長(zhǎng)輩，情愿援助成人做一些力所能及的事情，愛勞動(dòng)

自我服務(wù)：自己的事情自己做

交往：與同伴，成人的交往，打電話或去家中拜見，鼓舞幼兒與人交往，關(guān)懷他人

3.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)晚間活動(dòng)的計(jì)劃(用自己能懂的方式來設(shè)計(jì)自己的晚間活動(dòng)計(jì)劃)

4.幼兒小組溝通自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃

5.聽了別人的計(jì)劃，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)為誰的計(jì)劃好，好在哪?

6.通過溝通幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計(jì)最好的計(jì)劃，在全班與幼兒共享

7.小結(jié)延伸活動(dòng)：鼓舞幼兒為自己的周末設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行嘗試，周一回來和大家一起共享

活動(dòng)反思：

幼兒晚間活動(dòng)是幼兒生活中所熟識(shí)的，但又是簡(jiǎn)單忽視的一部分，通過這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，使孩子們發(fā)覺原來晚間的活動(dòng)是這樣豐富。在引導(dǎo)幼兒開展深入與全面的爭(zhēng)論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃過程中，使幼兒獲得一些有助成長(zhǎng)的生活閱歷。幼兒的計(jì)劃書運(yùn)用了圖畫、文字、數(shù)字、語言等多種方式共同進(jìn)行表達(dá)。幼兒制作計(jì)劃書的過程不但是溝通個(gè)體閱歷完成任務(wù)的過程，更重要的是計(jì)劃書是幼兒對(duì)自己活動(dòng)的安排，幼兒在制定計(jì)劃過程中表達(dá)表現(xiàn)技能得到了充分的呈現(xiàn)和提高，其中不僅是口語的表達(dá)，更有用符號(hào)表達(dá)自己想法的技能，在介紹計(jì)劃時(shí)，幼兒充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)章意識(shí)，并能對(duì)他人的活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。

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