大班科學(xué)教案：有趣的蛋

第第4頁大班科學(xué)教案：有趣的蛋

教學(xué)目標(biāo)：

知識：

1、學(xué)習(xí)用計量的方法進(jìn)行試驗紀(jì)錄.

2、感知〔大小不同的〕蛋在水中能否浮起來與水中鹽的多少有關(guān)。方法：學(xué)習(xí)用自己的方法進(jìn)行試驗紀(jì)錄。技能：觀測、比較。

教學(xué)預(yù)備：

a)教學(xué)試驗材料：以組為單位，每組試驗材料有：鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋各兩個，裝有水的水槽三個，鹽假設(shè)干，勺子一個，漏勺一個，攪棒一根，擦手布一塊，紀(jì)錄筆每人一支。

b)科學(xué)術(shù)語及詞匯：計量。

c)可能的難點：為什么有的蛋是躺著的，有的蛋是立著的。

d)同學(xué)的課前預(yù)備：知道在水中放鹽能讓蛋浮起來。

e)試驗紀(jì)錄：每人一張猜想的表格，每組一份試驗紀(jì)錄的表格，全班一份試驗結(jié)果總表。

f)時間安排：40分鐘左右。

教學(xué)過程：

a)情景引入：“把鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋放在水中，怎樣才能讓它浮起來？”

b〕猜測猜想：小伙伴猜一猜，把這些蛋〔鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋〕放入水中要用幾勺鹽才能浮起來呢？并把猜的結(jié)果記錄在表格中。

c)問題探討：探討在水中放幾勺鹽這些蛋才能浮起來?！灿械暮⒆诱f：“我覺得雞蛋放8勺鹽可以浮起來，我覺得鴨蛋放3勺鹽可以浮起來?！边€有的孩子說：“咱倆猜的有點一樣，雞蛋和鴨蛋猜的一樣，雞蛋放8勺鹽可以浮現(xiàn)來，鴨蛋放9勺鹽可以浮現(xiàn)來?！薄?/p>

d)分組試驗：

1、分組試驗與猜想比較〔

1〕出示試驗結(jié)果表，幼兒觀測。2〕

幼兒分工合作，逐次進(jìn)行試驗并紀(jì)錄結(jié)果?！?一名幼兒觀測紀(jì)錄，一名幼兒放鹽，一名幼兒攪拌并取放蛋，其中一組幼兒爭論結(jié)果。*試驗表現(xiàn)：有的放鹽時放了一大滿勺鹽，有的'放了大半勺鹽；有的組是紀(jì)錄總數(shù)，有的組是放一勺鹽就畫一個勺子。〕

3〕小組內(nèi)部個人將猜想紀(jì)錄與小組試驗紀(jì)錄進(jìn)行比較。

2、小組內(nèi)將三中蛋的結(jié)果進(jìn)行比較?！怖蠋煟骸澳銈兛匆幌录o(jì)錄表，你發(fā)覺什么了？”幼兒：“鵪鶉蛋有的鹽最少，雞蛋比鵪鶉蛋用的鹽多一勺，鴨蛋比鵪鶉蛋多3勺，鴨蛋比雞蛋多2勺?！崩蠋煟骸盀槭裁矗俊庇變海骸谤g鶉蛋最小，雞蛋有點大，鴨蛋最大”〕

3、小組之間將試驗結(jié)果進(jìn)行比較。

〔1〕小組推選一人講解并描述自己組的試驗結(jié)果，老師在總表中進(jìn)行紀(jì)錄。

〔2〕幼兒觀測總表，進(jìn)行組與組之間的比較，并講解并描述自己組的試驗方法，證明自己的試驗結(jié)果最精確。*比較各組試驗總表?！怖蠋煟骸盀槭裁茨銈兊脑囼灲Y(jié)果不一樣呢？”第一組的孩子說：“我們組的筷子攪的時間長?！闭堌?fù)責(zé)放鹽的孩子示范乘鹽的多少不一樣：有的一滿勺，有的大半勺?！?比較各族試驗材料，發(fā)覺問題?！餐ㄟ^比較，幼兒發(fā)覺有的蛋是站著的，有的是躺著的?！场灿械暮⒆诱f：“我們組的雞蛋是躺著的，你們組的蛋是站著的?！绷硪粋€小伙伴指著躺在水里的蛋說：“躺著的水婚，里面還有鹽，站著的水很清?！边€有的小伙伴說：“有的蛋露出來的多，有的露出來的少。”〕e)試驗紀(jì)錄：幼兒在表格中進(jìn)行試驗紀(jì)錄f)集體總結(jié)：通過剛才的試驗?zāi)銈儼l(fā)覺了什么？發(fā)覺小的蛋放的鹽少，就會浮起來，大典的蛋放的鹽多才可以浮起來。發(fā)覺有的蛋是躺著的，有的蛋是立著的，有的里面還有鹽。

活動評析：

1、老師有的導(dǎo)語指示不太明確。如：小伙伴先商量，然后來分工。