大班綜合教案：一切都在變

第第4頁大班綜合教案：一切都在變

大班綜合教案：一切都在變

一、活動目標(biāo)：

1、在操作活動中，能感知理解四周生活中的改變，并用語言大膽正確的表達(dá)。

2、能將生活中的改變用繪畫的形式記錄下來，培育發(fā)散性思維技能和豐富的想象力。

3、能積極主動的參加活動，養(yǎng)成細(xì)心觀測，積極動手動腦操作、動口表達(dá)的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、心理預(yù)備：幼兒已初步感知四周事物的改變。

2、物質(zhì)預(yù)備：用堿溶液處理過的紙做出的花、酚酞溶液;顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機(jī)、剪刀、固體膠、油畫棒、溫度計、氣球、鉛筆、卷筆刀;蠟筆、紙;記錄各種改變的碟片。

三、活動過程：

(一)游戲：我會變。

1、老師與幼兒邊念兒歌邊做游戲(我們都是機(jī)器人，我們都是機(jī)器人，我會變，我會變，我們都會變)幼兒做一個仿照動作。

2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。

3、再玩一次游戲，鼓舞幼兒做的動作和原來的不一樣。

(二)老師用試驗引導(dǎo)幼兒觀測。

1、出示一瓶花，提問：小伙伴，老師這朵花好看嗎?是什么顏色的?老師把白花變成紅花，激發(fā)幼兒的愛好。提問：這朵花發(fā)生了什么改變?是怎么樣變成紅色的呢?老師小結(jié)：這朵花原來運(yùn)用用堿溶液處理過的紙做出來的，然后老師又在上面滴了幾滴酚酞溶液，它們發(fā)生了化學(xué)反映，所以花就變成了紅色。

2、師：小伙伴，剛才老師把一朵白花變成了紅花，你們能不能開動小腦筋，想方法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢?

(三)嘗試改變。

1、老師講解各組活動的方法和要求。師：剛才小伙伴想出了許多方法來轉(zhuǎn)變一些事物，今日老師也給小伙伴預(yù)備了許多東西，要讓小伙伴來變一變，讓這些東西和原來不一樣，你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們預(yù)備了哪些東西和材料。要求：你每做一次試驗就要記錄下來。

2、幼兒分組嘗試了解各種改變。

(1)紙的改變：各種紙、剪刀，幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生改變。

(2)水果的改變：幼兒用榨汁機(jī)把水果進(jìn)行加工，看有什么改變。

(3)水的改變：小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、冰。幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生改變。

(4)溫度計的改變：裝水的碗，溫水，冰塊，溫度計。放入不同的碗中，看有什么改變。

(5)顏色的改變：紅黃藍(lán)色的水三杯，玻璃瓶。幼兒嘗試用兩種顏色混合在一起，觀測發(fā)生的改變。

(6)氣球、鉛筆的改變：氣球、氣筒、鉛筆刀，鉛筆。嘗試讓它們發(fā)生改變。

3、幼兒溝通各自發(fā)生的種種改變。師：下面請小伙伴一起來說說你使哪些東西發(fā)生了改變，是用了哪些工具?

老師小結(jié)：：只要顏色、外形、大小、位置等等與原來不一樣就是改變，要讓東西發(fā)生改變可以采納各種不同的方法。

(一)觀賞改變師：剛才是小伙伴自己通過操作使很多東西發(fā)生了改變，下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了改變?它們又是怎樣改變的呢?組織幼兒觀看錄象，了解部分事物的改變過程。師：你看到了什么?老師小結(jié)：我們剛才看了動植物的生長改變，這樣的改變需要的時間就相對長一些。我們四周的一切都在改變，有些改變用的時間比較短，有的那么比較長。

(二)記錄改變

1、你知道哪些改變的時間比較長嗎?(幼兒講解并描述)

2、引導(dǎo)幼兒將改變時間較長的事物過程記錄下來。師：下面請小伙伴把你知道的改變時間較長的過程畫下來。

四、活動