《開心游樂(lè)場(chǎng)圖像的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE-5-《開心游樂(lè)場(chǎng)——圖像的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)》姓名：黃遠(yuǎn)紅單位：赤坭鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué)《開心游樂(lè)場(chǎng)——圖像的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)》教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容選自廣東教育出版社《信息技術(shù)》第一冊(cè)第二單元信息王國(guó)的小畫家中第13課《開心游樂(lè)場(chǎng)——圖像的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)》第一課時(shí)。教材設(shè)置開心游樂(lè)場(chǎng)的情境來(lái)呈現(xiàn)畫圖軟件中的兩個(gè)功能：圖形的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。

本課主要內(nèi)容為“按一定的角度旋轉(zhuǎn)”、“水平翻轉(zhuǎn)”和“垂直翻轉(zhuǎn)”功能的學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)沿用了教材的主題教學(xué)思想，設(shè)計(jì)了“旋轉(zhuǎn)天地”、“雜技表演”和“設(shè)計(jì)美化游樂(lè)場(chǎng)”這三個(gè)任務(wù)，以此開展任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)設(shè)計(jì)由易到難，符合認(rèn)知規(guī)律，先完成相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)一“旋轉(zhuǎn)天地”，然后是任務(wù)二“雜技表演”，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用“旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)”，最后小組合作探究任務(wù)三“設(shè)計(jì)美化游樂(lè)場(chǎng)”。教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生已經(jīng)熟悉了畫圖軟件，學(xué)會(huì)了畫圖中復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等技能和基礎(chǔ)操作。但是，四年級(jí)學(xué)生對(duì)按一定的角度旋轉(zhuǎn)這個(gè)概念難以理解。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能①掌握在畫圖中對(duì)選定的圖像進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)的操作技能②掌握按一定角度旋轉(zhuǎn)的操作技能。2．過(guò)程與方法利用“開心游樂(lè)場(chǎng)”引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)和與他人互相學(xué)習(xí)、合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握翻轉(zhuǎn)的2種方法，理解旋轉(zhuǎn)是以選定圖形為順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解任一角度的90度、180度、270度的旋轉(zhuǎn)。教學(xué)策略根據(jù)“課改”要求和課程目標(biāo)，本課的新知識(shí)的學(xué)習(xí)主要將采用“依托教材操作步驟，自主探究解決問(wèn)題”的學(xué)法，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，輔之以演示、講解。練習(xí)則采用小組合作的形式進(jìn)行，充分發(fā)揮“生生互動(dòng)”，培養(yǎng)協(xié)作精神，使每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。遵循“自主探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自選一種學(xué)習(xí)方式（課本、小助手課件）進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，老師只做學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。在這基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生小組合作進(jìn)行綜合練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)。教學(xué)媒體選擇課件，相關(guān)素材圖片教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.六一兒童節(jié)快到了，爸爸媽媽會(huì)帶孩子們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩嗎？（課件呈現(xiàn)“游樂(lè)場(chǎng)”圖片）2.師：孩子們，你們玩過(guò)旋轉(zhuǎn)天地嗎？喜歡玩刺激的旋轉(zhuǎn)天地嗎？大家看，游樂(lè)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)天地上的小車還沒(méi)安裝好，我們來(lái)幫忙安裝好嗎？（好）怎樣才能把小車安裝在軌道上呢？（板書課題：開心游樂(lè)場(chǎng)——圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)）學(xué)生欣賞“游樂(lè)場(chǎng)”圖片，并被本課內(nèi)容所吸引。產(chǎn)生出“我要幫忙安裝好旋轉(zhuǎn)天地的小車”的欲望。從學(xué)生身邊的事情引入本課內(nèi)容，貼近生活，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。自主探究新知1.孩子們，你們能利用“編輯”和“圖像”這兩個(gè)菜單中的功能幫忙把小車安裝在軌道上？大家如果有什么問(wèn)題，可以在課本第62頁(yè)和63頁(yè)上找答案。（課件展示操作步驟）2.引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)操作步驟：利用圖像中的旋轉(zhuǎn)可以讓圖像進(jìn)行90度、180度、270度的旋轉(zhuǎn)。告訴大家一個(gè)小秘密，這些旋轉(zhuǎn)都是順時(shí)針（手勢(shì)）來(lái)旋轉(zhuǎn)的。（邊小結(jié)邊板書）學(xué)生自主探究，在課本的指導(dǎo)下嘗試操作。跟老師一起歸納操作步驟。通過(guò)自主探究，讓學(xué)生先感知知識(shí)。學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)手，通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在嘗試中學(xué)習(xí)知識(shí)，建立自己學(xué)習(xí)的自信心。鞏固新知1.打開“游樂(lè)場(chǎng)2”，2.展示范例3.引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析范例。4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本嘗試操作。（學(xué)生嘗試操作，先做完的同學(xué)舉手，讓他當(dāng)小老師給小組的其他同學(xué)指導(dǎo)）5.選取已完成的學(xué)生演示制作方法，并引導(dǎo)其邊講解操作步驟邊演示方法。6.[小結(jié)]：利用圖像菜單中的“水平翻轉(zhuǎn)”可以實(shí)現(xiàn)左右方向圖像的對(duì)換，利用“垂直旋轉(zhuǎn)”可實(shí)現(xiàn)上下方向圖像的對(duì)換。（邊小結(jié)邊板書）觀察范例，并思考需要用到哪些操作。學(xué)生選擇合適的操作解決問(wèn)題。認(rèn)真與老師一起小結(jié)操作步驟讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)認(rèn)真觀察，并培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，尋找合適的方法解決問(wèn)題。個(gè)性創(chuàng)作，交流成果1．打開“素材庫(kù)”，向?qū)W生展示庫(kù)中豐富的圖案素材。問(wèn)：這些圖片素材漂亮嗎？2．提出設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)你運(yùn)用“素材庫(kù)”中的素材以及學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)景，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的場(chǎng)景圖最好看、最受歡迎。3．展示成果，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)組織學(xué)習(xí)小組內(nèi)推薦優(yōu)秀作品上臺(tái)展示，請(qǐng)上臺(tái)匯報(bào)成果的學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)過(guò)程或方法。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生展示作品，交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)全體學(xué)生共同評(píng)選出最受歡迎的場(chǎng)景圖。讓學(xué)生把掌握的知識(shí)與技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中去，進(jìn)行與生活相關(guān)的創(chuàng)作中，體現(xiàn)了信息技術(shù)的實(shí)用性。在學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)開展互助活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。歸納總結(jié)，深化提高1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？2．小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能運(yùn)用畫圖的編輯技巧來(lái)靈活地設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的作品。相信大家發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，一定能設(shè)計(jì)更多有趣的作品！學(xué)生發(fā)表自己的想法。通過(guò)回顧本節(jié)課內(nèi)容，梳理知識(shí)，達(dá)到深化提高的目的。板書設(shè)計(jì)：翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)選定——“圖像”——“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”（先選定，后操作）水平翻轉(zhuǎn)：左右對(duì)換垂直