2023年唯真社讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

2023唯真社讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)可以天宮語(yǔ)言水平和拓展學(xué)問(wèn)，你試著去讀一本是，會(huì)進(jìn)展其實(shí)沒(méi)有那么難，有時(shí)候不要自怨自艾，給自己定個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。下面是我?guī)?lái)的2023唯真社讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，有興趣的可以看一看。

為了幫忙大家提前適應(yīng)高翻生活，唯真社特意為馬上進(jìn)入高翻學(xué)習(xí)的老學(xué)員設(shè)計(jì)了一次讀書(shū)活動(dòng)。截至7月底，為期3個(gè)月的唯真社讀書(shū)活動(dòng)圓滿落幕。本次活動(dòng)實(shí)行讀書(shū)+在線答題的形式，書(shū)單內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)、法律、政治等領(lǐng)域，共12本書(shū)。

從一開(kāi)頭的愁眉不展到提出自己的見(jiàn)解，再到后來(lái)指出書(shū)中缺乏找到權(quán)威答案，大家通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)取得的進(jìn)步很明顯，不僅表達(dá)在語(yǔ)言力量的提高和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏的積存，更表達(dá)在建立在此根底上的自信和批判性思維的養(yǎng)成。

有些同學(xué)在閱讀的過(guò)程中提出了自己的懷疑，在這里篩選幾個(gè)有代表性的問(wèn)題跟大家共享。

熟讀精思

看書(shū)速度提不上去怎么破

No.1

看書(shū)速度提不上去怎么破？

看書(shū)慢也許有兩種狀況：一是習(xí)慣性精讀，眉毛胡子一把抓；二是學(xué)問(wèn)積存不夠字都認(rèn)不全還讀啥書(shū)。怎么破？假如一本書(shū)看起來(lái)比擬順，規(guī)律和表達(dá)根本都看得懂，那就跳出自己的思維舒適區(qū)，嘗試實(shí)行“速讀”的方式：看名目、看標(biāo)題，主動(dòng)抓取的思路和段落章節(jié)背后的規(guī)律，帶著自己設(shè)想的問(wèn)題去找答案，比對(duì)自己的理解和的觀點(diǎn)。至于個(gè)別不熟悉的單詞、精妙的表達(dá)，間或產(chǎn)生的困惑，做個(gè)標(biāo)記立刻跳過(guò)，有時(shí)間精讀的話再回過(guò)頭來(lái)處理這些問(wèn)題。

假如一本書(shū)看起來(lái)很苦痛，看了十幾頁(yè)之后還以為FuturesandOptions講得是大家的將來(lái)和選擇的話，那建議你先把這本書(shū)放一放，急躁地篩選出一些簡(jiǎn)單理解的學(xué)習(xí)材料打打根底，鋪墊得差不多了再來(lái)看這本書(shū)。唯真社會(huì)不斷為大家搜集各種類型的學(xué)習(xí)材料，讓“門(mén)”越來(lái)越好入。

學(xué)語(yǔ)言還是學(xué)學(xué)問(wèn)

No.2

學(xué)語(yǔ)言還是學(xué)學(xué)問(wèn)？

提高語(yǔ)言水平和拓寬學(xué)問(wèn)面是可以同步進(jìn)展的。不是說(shuō)肯定要把一本書(shū)用各種熒光筆畫(huà)到五光十色，而是始終把自己沉醉在這種語(yǔ)言里面，用這種語(yǔ)言去學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并不斷地用已有的學(xué)問(wèn)背景去理解它?？梢曰剡^(guò)頭來(lái)想一下，看完這幾本英文書(shū)之后，哪怕沒(méi)有特意去背單詞練翻譯，但自己的英語(yǔ)更順了，這就是潛移默化的影響。

我們目前接觸到的大局部領(lǐng)域還都屬于社會(huì)學(xué)科，討論的是人類的各種行為和活動(dòng)。讀的時(shí)候嘗試著從“常理”或者“人性”的角度去理解，急躁看完一兩本書(shū)，就會(huì)發(fā)覺(jué)沒(méi)有自己想象得那么難，而自己的理解力、語(yǔ)言力量和閱讀速度都大大提高，再看別的書(shū)時(shí)也會(huì)輕松許多。

他人又聰慧又努力焦慮得睡不著

No.3

身邊的人又聰慧又比我努力，焦慮得睡不著。

焦慮不解決問(wèn)題，有焦慮的時(shí)間不如行動(dòng)起來(lái)做點(diǎn)可以提高自己的事情，任何事情。許多人的問(wèn)題就在于想得太多、做得太少，執(zhí)行力差，這其實(shí)是一種“偽完善主義”。做事之前是應(yīng)當(dāng)考慮清晰，有條理有規(guī)劃地去做，但不意味著想破腦袋還不行動(dòng)一步。在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)、修正你的設(shè)想才會(huì)更有效。

可以靜下心來(lái)，客觀地分析一下自己：我的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？抱負(fù)中的自己是個(gè)什么樣子？現(xiàn)在的自己哪些方面需要提高？可以通過(guò)哪些方法？想清晰了之后，制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。之后做的每一件事，都是為了實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，每天都比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，每天離目標(biāo)都更近一些。這樣的狀態(tài)豈不是比自怨自艾來(lái)得實(shí)際？

忙完再集中精力看書(shū)可以嗎

No.4

我這段時(shí)間很忙，忙完了再集中精力看書(shū)可以嗎?

先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，你真的有自己想象得那么忙嗎？有多少人在哭天搶地的喊累聲中，刷完了一部又一部的??？假如你這段時(shí)間真的很忙，不妨給自己選擇一些輕松的學(xué)習(xí)材料，比方有聲書(shū)，授課視頻，入門(mén)書(shū)籍，高質(zhì)量的公眾號(hào)，利用路上、睡前、洗漱之類的碎片時(shí)間聽(tīng)?zhēng)追昼姡匆粫?huì)兒，翻幾頁(yè)，讀幾篇。學(xué)問(wèn)就是這樣在一點(diǎn)一滴中積存起來(lái)的。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，假如沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，希望著單獨(dú)拿出時(shí)間來(lái)“閉關(guān)突擊”，這是拖延癥的表現(xiàn)。

答題分?jǐn)?shù)不高還要答么

No.5

每次答題分?jǐn)?shù)都不高，還要答么?

高分很簡(jiǎn)單得，但并不是這次答題活動(dòng)的初衷。催促大家有規(guī)劃、有速度、有質(zhì)量地閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、探究適合自己的學(xué)習(xí)方法才是唯真社的本意。外表的東西沒(méi)必要看得那么重，“是以不得無(wú)虛名而處實(shí)禍也”。假如高分之下沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的支撐，莫非不會(huì)更加心虛、更加患得患失嗎？有忙著“應(yīng)試”的精力，還不如再多看幾頁(yè)書(shū)?？陀^地講，應(yīng)試是一種技能，但這種技能不是我們需要和提倡的。

暑假要不要實(shí)習(xí)

No.6

暑假要不要實(shí)習(xí)?

有意義的實(shí)習(xí)可遇不行求，請(qǐng)慎思。不管怎么實(shí)習(xí)，初出校園都不過(guò)是個(gè)職場(chǎng)小白。職場(chǎng)的事情你還有四十年的時(shí)間可以學(xué)，而可以隨心所欲地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的時(shí)間，僅截止到出校門(mén)以前。所以去實(shí)習(xí)前，肯定要想清晰實(shí)習(xí)的目的畢竟是什么。假設(shè)認(rèn)真分析后，你認(rèn)為這次實(shí)習(xí)是一份難能珍貴的人生經(jīng)受，或是積存人脈和資源的絕好時(shí)機(jī)，那就專心去做好。但假如去實(shí)習(xí)只是為了賺點(diǎn)零花錢(qián)、打發(fā)時(shí)間、隨大流，那真的還不如去學(xué)一項(xiàng)今后需要花很長(zhǎng)時(shí)間和精力才能習(xí)得的生存技能，比方開(kāi)車(chē)、游泳、做飯、科學(xué)健身等。

好文共賞

信任許多同學(xué)已經(jīng)了解學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏對(duì)于做好翻譯的重要性假如對(duì)方說(shuō)什么自己都聽(tīng)不懂，怎么能轉(zhuǎn)換成另一種語(yǔ)言讓別人聽(tīng)懂？看書(shū)就是一個(gè)“搬磚”的過(guò)程，磚塊攢多了，才有可能搭建自己需要的建筑。唯真社會(huì)始終陪伴你，不斷完善書(shū)單和各類學(xué)習(xí)內(nèi)容，假如你有喜愛(ài)的書(shū)籍和素材，