大班綜合教案詳案評析：屬相擂臺賽

第第4頁大班綜合教案詳案評析：屬相擂臺賽

大班綜合教案詳案評析：屬相擂臺賽

設(shè)計意圖：

孩子對動物很感愛好，特別是大班幼兒開始對自己的屬相(十二生肖)感愛好了，有的孩子問我：老師十二生肖是怎么來的呀?十二生肖是怎么排列的?為了滿意幼兒的求知欲望，讓孩子對屬相有更深的了解，我設(shè)計了一系列的活動：

活動一：自己的屬相

活動二：我家的屬相

活動三：屬相與謎語

活動四：屬相擂臺賽

活動五：制作生肖頭飾

以上前三個活動的完成均由家長幫助幼兒在家中完成，老師依據(jù)幼兒活動狀況在班級布置了專欄"屬相大觀'。

活動目標(biāo)：

1、進一步加深對十二生肖的認識，并知道它們的順次。

2、能在集體中積極地、較連貫地表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1、十二生肖的動物圖片(一面是圖，另一面是它的漢字)各一只，獎品假設(shè)干。

2、幼兒向家長了解過自己的屬相，收集相關(guān)的資料(玩具、圖片、歌曲、謎語等)

活動過程：

1、引發(fā)幼兒參與擂臺賽的愛好

(1)講解并描述故事"十二生肖的由來'，引起幼兒對屬相的愛好。

(出示圖片)提問：誰來啦?

(2)師幼分別介紹自己的屬相

評析：

活動一開始，以故事的形式引出課題，一下子就抓住了孩子的興奮點，對故事里的老鼠的狡猾、聰慧以及牛的忠厚誠實，還有貓對老鼠的痛恨，孩子們被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，師自然的出示鼠的圖片，接著師幼相互介紹自己的屬相(師屬蛇排在第六位，孩子們的屬相分別是屬牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)師趁機講解了其它的屬相排列順次，為下面的"擂臺賽'作了很好的鋪墊。

2、開展"屬相擂臺賽'，進一步了解"十二生肖'

幼兒按屬相分成兩組，即牛隊和虎隊。

第一輪競賽，(必答題)規(guī)章是每組輪番回答下列問題，答對一道即得一面小紅旗;

up2第二輪競賽，(搶答題)哪隊先舉手就先請哪隊，回答正確即得一面小紅旗;

第三輪競賽，兩隊隊員輪番用唱歌、謎語、詩歌等形式來表達屬相的內(nèi)容，說出一個即得一面小紅旗。

評析：第一輪必答題和第二輪搶答題競賽中，兩組幼兒都回答得特別精彩。在必答題中，師先問牛隊的隊員"牛排在第幾位?'，他們用洪亮的聲音驕傲的回答："在第二位'，同時虎隊的不伙伴也不甘示弱，回答對了自己的屬相是排在第三位。每當(dāng)自己的一組隊員答對一道題目時他們就用激烈的掌聲鼓舞自己的隊員，競爭相當(dāng)激烈。同時競賽中的問題還鞏固了數(shù)的序數(shù)，相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的加、減法等知識點，也加深了十二生肖的順次;而第三輪競賽中幼兒更是發(fā)揮超長，講了笑話、兒歌、謎語等生動有趣的生肖內(nèi)容。兩組隊員不分上下。競賽結(jié)束時虎隊小伙伴僅以一分(一面小紅旗)之差而輸給了牛隊小伙伴。

3、頒發(fā)獎品，感受競賽的歡樂

評析：我們一般都考慮到幼兒的自尊，一般是不管有沒有勝利都一一給他們發(fā)獎品，而此次我只給獲勝的一組幼兒發(fā)獎品，讓幼兒感受到了獲勝的歡樂，而沒有獲勝的一組也在相互鼓舞。

4、小結(jié)：

今日的"屬相擂臺賽'到此結(jié)束，小伙伴們回去后可以繼續(xù)查找有關(guān)屬相的資料，以便再次開展擂臺賽，好嗎?

評析：幼兒在歡快的音樂聲中結(jié)束了活動，整個活動幼兒都顯出了深厚的愛好，這樣的活動不僅培育了幼兒的競爭意識，又讓幼兒增長了不少的知識。大班幼兒對諸如此類的競賽已