2007年教師資格教育理論考試試卷

河南省2007年教師資格教育理論考試試卷(B)

(使用范圍：初級中學教師資格)一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯、多選或不選得0分。

1．我國學校德育方法中的最基本方法是【】

A．評價法

B．榜樣法

C．說服法

D．鍛煉法

2．對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是【】

A．主觀能動性

B．學校教育

C．遺傳素質(zhì)

D．社會教育

3．集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是【】

A．《大教學論》

B．《論演說家的培養(yǎng)》

C．《理想國》

D．《教育漫話》

4．在教師指導下，學習者接受事物意義的學習稱為【】

A．意義學習

B．接受學習

C．發(fā)現(xiàn)學習

D．探究學習

5．個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量多少，表明發(fā)散思維的【】

A．獨創(chuàng)性

B．變通性

C．流暢性

D．新穎性

6．學習中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于【】

A．逆向遷移

B．重組性遷移

C．順應遷移

D．同化性遷移

7．耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著【】

A．線性關(guān)系

B．倒U型關(guān)系

C．U型關(guān)系

D．反比關(guān)系

8．衡量師德行為善惡的最高道德標準是【】

A．熱愛學生

B．愛崗敬業(yè)

C．為人師表

D．團結(jié)協(xié)作

9．教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是【】

A．社會精神文化

B．社會經(jīng)濟關(guān)系

C．社會上層建筑

D．社會經(jīng)濟基礎

10．《教學成果獎威條例》屬于【】

A．教育規(guī)章

B．教育法律

C．地方性教育法規(guī)

D．教育行政法規(guī)

11．我國義務教育應當堅持【】

A．以國家辦學為主

B．以企事業(yè)辦學為主

C．以學校辦學為主

D．以社會力量辦學為主

12．提闖導入取得良好效果的關(guān)鍵是【】

A．設計好問題

B．選擇好提問時機

C．選擇好提問對象

D．對問題進行有效的表述

13．微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是【】

A．小步驟、程序化訓練

B．小步驟、模仿訓練

C．小步驟、在實踐中訓練

D．小步驟、整體訓練

14．下列觀點正確的是【】

A．強調(diào)無私奉獻和重視德育的享用功能是矛盾的

B．要開放德育的邊界

C．德育應以知識為主，輔以少量德育實踐

D．現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

15．班主任轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到的是【】

A．幫助后進生樹立自信心

B．幫助后進生搞好學習

C．幫助后進生改正錯誤

D．做好家訪，爭取家長配合

16．在教學過程中，教師指導學生學習以達到教學目的而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱是【】

A．教學方法

B．教學設計

C．教學媒體

D．教學研究

17．“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要【】

A．內(nèi)容具有科學性和思想性

B．便于檢測

C．系統(tǒng)完整

D．難度適中

18．成功教學法主張對學生實施【】

A．終結(jié)性評價

B．絕對性評價

C．鼓勵性評價

D．鑒定性評價

19．在中學階段為培養(yǎng)學生獨立地研究問題，獲得知識，體驗研究過程與方法，發(fā)展各種能力，教學中應多選用【】

A．活動的方法

B．探究的方法

C．直觀的方法

D．講授的方法

20．教學研究中，實驗法的種類很多，教學實驗一般采用【】

A．創(chuàng)新性實驗

B．驗證性實驗

C．實驗室實驗

D．自然實驗二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。

1．備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到【】

A．鉆研教材

B．了解學生

C．研究教法

D．制定學期教學進度計劃

E．制定課題、課時計劃

2．資源管理策略包括【】

A．學習時間管理

B．學習環(huán)境的設置

C．學習努力和心境管理

D．學習工具的利用

E．社會性人力資源的利用

3．從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要包括【】

A．教師的意識

B．教師的義務

C．教師的行為

D．教師的良心

E．教師的公正

4．教育法律關(guān)系的客體有【】

A．社會組織

B．行為

C．物

D．自然人

E．精神產(chǎn)品

5．課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為【】

A．復述知識

B．解釋所學知識

C．完成某個操作任務

D．解答綜合性習題

E．說明某些實際問題

6．屬于口語表達修飾要素的有【】

A．語音

B．語速

C．聲調(diào)

D．節(jié)奏

E．詞匯

7．魏書生主體性班級管理的經(jīng)驗有【】

A．設立常務班長

B．設立值日班長

C．設立值周班長

D．實行承包制

E．實行班級顧問制

8．學生管理的原則包括【】

A．開放性原則

B．激勵性原則

C．主體性原則

D．聯(lián)動性原則

E．全員性原則

9．以實際操作為主的教學方法主要包括【】

A．參觀法

B．演示法

C．實驗法

D．實習法

E．練習法

10．按評價的參照系來劃分；教學評價方法的類型主要有【】

A．診斷性評價

B．形成性評價

C．相對性評價

D．絕對性評價

E．個體內(nèi)差異評價三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。

1．道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

2．中國采用班級組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師大學堂。（）

3．領(lǐng)會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。（）

4．教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康和處理人際關(guān)系的品質(zhì)。（）

5．維果斯基強調(diào)教學應適應最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。（）

6．低智商的人可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。（）

7．教學過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。（）

8．忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。（）

9．把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

10．特定程序法律優(yōu)于一般程序法律。（）

11．教育法不具有評價作用。（）

12．課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。（）

13．教學技能測評由教學技能測驗和教學技能評價兩部分構(gòu)成。（）

14．團員數(shù)在2人以上的班級即可設立班級團支部。（）

15．蘇霍姆林斯基建構(gòu)學生集體的經(jīng)驗與理論，比西方國家“學生自治”的經(jīng)驗與理論更成熟。（）

16．任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務服務的。（）

17．組織教學僅僅是在上課開始時進行的。（）

18．實踐性強、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不適宜運用嘗試教學法。（）

19．檔案袋評定是匯集學生作品的樣本、展示學生的學習和進步狀況的一種方法。（）

20．教學研究的第一步是設計研究方案。（）四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

1．簡述德育過程的基本規(guī)律。

2．簡述選擇和運用教學方法的基本依據(jù)。

3．什么是心智技能?心智技能的培訓要求有哪些?

4．中學生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面?

5．教師在日常的教學工作中應如何訓練自己的教學技能?

6．中學共青團思想教育的主要內(nèi)容有哪些?五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

1．劉老師到某初中工作以來，注重尖子生的培養(yǎng)，她培養(yǎng)的尖子生在競賽中獲得過很好的成績。但她經(jīng)常對那些不聽課，頑皮的學生采取罰站、不許進教室等措施懲罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但劉老師不但不以為然，而且還對家長進行批評。試運用所學習的教師職業(yè)道德知識對劉老師的做法進行分析。

2．某初中一(三)班學生甲和學生乙因貪玩上網(wǎng)，上學遲到了半個小時。班主任王老師非常生氣，對他們進行了嚴厲批評，并責令他們寫檢查，不準進教室上課。兩個學生趁王老師不注意跑到學校附近的小河洗澡，結(jié)果學生甲溺水而死。請問：王老師應負什么法律責任?說明理由。六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

1．根據(jù)馬卡連柯“平行影響”的教育思想，班主任應如何處理個別教育與集體教育的關(guān)系?

2．如何運用記憶的規(guī)律，促進知識保持?

3．你認為教育對于構(gòu)建和諧社會具有什么意義和作用?河南省2007年教師資格教育理論考試試卷(B)

參考答案、評分標準及說明

(使用范圍：初級中學教師資格)

四、簡答題

1．答案要點：①學生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。(1．5分)②學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律。(1．5分)③學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律。(1．5分)④學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。(1．5分)

2．答案要點：①教學目的和任務。(2分)②課程性質(zhì)和教材特點。(1分)③學生特點。(1分)④教學時間、設備、條件。(1分)⑤教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。(1分)

3．答案要點：①通過學習而形成的合法則的心智活動方式。(2分)②激發(fā)學習的積極性和主動性。(2分)③注意原型的完備性、獨立性與概括性。(1分)④適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言。(1分)

4．答案要點：①倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。(4分)

a、形成道德信念與道德理想；b、自我意識增強；C、道德行為習慣逐步鞏固；d、品德結(jié)構(gòu)更為完善德發(fā)展由動蕩向成熟過渡。(2分)

a、初中階段品德發(fā)展具有動蕩性；b、高中階段品德發(fā)展趨向成熟

5．答案要點：①關(guān)鍵是明確教學實踐是掌握和提高教學技能的主要途徑，要有意識地將改善教學技能作為教學過程的一項重要內(nèi)容。(3分)②方式上，要在備課、上課及課后都注意對教學技能進行設計、應用、分析和總結(jié)。并長期堅持不懈。(3分)

6．答案要點：①團的基礎知識的教育(1分)②黨的基礎知識的教育(1分)③愛國主義教育(1分)④基礎文明教育(1分)⑤愛校教育(1分)⑥“做人”的基本道德的教育(1分)

五、案例分析題

1．答案要點：①劉老師的做法是錯誤的。(2分)②劉老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)③劉老師違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)④劉老師違背了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

2．答案要點：①王老師應負行政和民事法律責任。(2分)②王老師對學生批評教育是應該的。(1分)③但擅自決定學生停課，侵犯了學生的受教育權(quán)，屬違法行為。(1分)④王老師的行為是學生甲死亡的一個條件，應負一定的法律責任。(2分)⑤王老師的行為不是導致學生甲死亡的必然原因。因此不負刑事責任。(2分)

六、論述題

1．答案要點：①“平行影響”教育思想的含義：教師要影響個別學生，首先要去影響這個學生所在的班級，然后通過這個集體與教師一起去影響這個學生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量和效果。(4分)。②管理要求：第一、組織和培養(yǎng)班集體。(3分)第二、充分發(fā)揮班集體的教育作用，教育轉(zhuǎn)化個別學生。(3分)第三、通過轉(zhuǎn)化個別學生，促進班集體的管理和發(fā)展。(3分)(只答要點。沒有論述扣3分)

2．答案要點：

①深度加工材料。(2分)②有效運用記憶