中學(xué)實施課程方案管理措施及制度

中學(xué)實施課程方案管理措施及制度學(xué)校課程管理原則：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗，科學(xué)設(shè)計課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極推進研究方式的改革，實施發(fā)展性評價，為學(xué)生全面而主動的發(fā)展在課程上給予保證；尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我認識、自我評價、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力，促進學(xué)生的個性發(fā)展；校長應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色，履行所承擔的課程職責，確保國家課程、地方課程的有效實施，合理地進行校本課程開發(fā)；立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財力等課程資源。一、學(xué)校課程管理目標：（1）嚴格執(zhí)行國家的課程文件，開齊開足課程，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。（2）在正確處理國家課程、地方課程、學(xué)校課程間的關(guān)系，保證國家課程質(zhì)量的前提下，逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)，獨立或合作開發(fā)有特色的課程，穩(wěn)步推進課程校本化的進程，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。（3）根據(jù)課程標準的要求，改革教與學(xué)的方式，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，爭取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。（4）提高教師的課程意識，組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源，合理地組織教學(xué)內(nèi)容。（5）根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。（6）確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利，創(chuàng)造機會使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動。（7）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當?shù)呐嘤?xùn)，給予教師參與開發(fā)課程的機會。二、學(xué)校課程實施的管理：（1）教學(xué)是學(xué)校課程實施的主要方式，建立教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)是國家與地方課程有效實施新課程的重要保證。學(xué)校要完善學(xué)校、教科研室和教導(dǎo)處、教研組及年級組三級管理網(wǎng)絡(luò)，實施對課程的管理。（2）加強對教學(xué)過程進行全程管理，把管理的重心從教案管理轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)管理，研究制定發(fā)展性的學(xué)業(yè)評價及考試管理制度。（3）備課要實行分層管理，因人而異，注重實效，防止用單一化的備課模式來統(tǒng)一要求教師。給優(yōu)秀教師提供廣闊的自主設(shè)計空間，鼓勵他們根據(jù)自身的素質(zhì)特點，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，而對新教師和其他教師需要進行一定的指導(dǎo)或規(guī)范的管理.（4）作業(yè)管理要立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，避免重復(fù)勞動。各學(xué)段都要嚴格控制作業(yè)量，原則上思品，史地生，音體美，信息技術(shù)不留書面家庭作業(yè)，七年級家庭作業(yè)總量每天不超過15分鐘，八年級不超過15分鐘，九年級不超過一小時，同時，要繼續(xù)推廣第一輪課題研究中的“自我發(fā)展性作業(yè)設(shè)計”的研究成果，鼓勵學(xué)生自己探究感興趣的作業(yè)。教科研室和教導(dǎo)處應(yīng)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量管理的要求，規(guī)范教師作業(yè)檢查的行為，并倡導(dǎo)多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式。（5）考核要著眼于改進教師的教學(xué)與促進學(xué)生更好的發(fā)展，反對把獲取分數(shù)作為教與學(xué)的目的?？己朔绞揭鄻踊?，可采用閉卷、開卷等書面方式，也可采取試、操作、表演、展示等方式?？荚嚸}要依據(jù)課程標準，側(cè)重能力與素質(zhì)的立意，注重選擇現(xiàn)實生活的材料，杜絕設(shè)置偏題、怪題。（6）根據(jù)國家教材多樣化的政策，學(xué)校應(yīng)在上級教育行政部門或?qū)＜抑笇?dǎo)下，選用經(jīng)全國中小學(xué)教材審查委員會審定通過的教科書（地方教材須經(jīng)省級教材審查委員會審查）。（7）提倡教師教學(xué)創(chuàng)造性的理解和運用教科書，給學(xué)生留有自主研究和積極思維的空間。啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、探究，滿足不同類型學(xué)生的研究需要。（8）在時機成熟時，學(xué)生將有權(quán)選擇學(xué)校課程中的選修課，有權(quán)對學(xué)校課程做出自己的評價，有權(quán)對自己所學(xué)的課程提出改進建議；學(xué)生也應(yīng)主動配合教師完成課程任務(wù)。學(xué)生家長及有關(guān)的杜區(qū)人員對學(xué)校課程也應(yīng)有知情權(quán)，評價權(quán)和建議權(quán)。三、校本課程開發(fā)校本課程開發(fā)是學(xué)校課程管理的組成部分，是以學(xué)校為基地進行開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師，開發(fā)課程的模式是實踐一評估一開發(fā)。同時對自己所面對的情景進行分析，對學(xué)生的需要作出評估，確定目標，選擇與組織內(nèi)容，決定實施與評價的方式。四、實施課程管理制度（一）實施課程備課管理制度每學(xué)期第一周進行學(xué)校校本課教學(xué)例會，由擔任校本課教學(xué)任務(wù)的教師制定學(xué)期教學(xué)計劃，并上交教導(dǎo)處。任課教師必須認真完成教學(xué)活動設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、課后作業(yè)的檢查。（1）活動設(shè)計中要確立活動目標，制定活動方式，突出學(xué)生活動。（2）課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主。培養(yǎng)學(xué)生探索精神，發(fā)展動手動腦及合作能力。擔任校本課程教學(xué)任務(wù)的教師每月集中進行一次集體備課。（二）課堂教學(xué)管理制度教導(dǎo)處負責學(xué)校課堂教學(xué)管理和評價工作。教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用學(xué)校課程資源開展教學(xué)活動。教師應(yīng)嚴格按照課表上課。教師在課堂教學(xué)中要遵照課程評價方案實施教學(xué)。成立教研組，確定教研組長，由教研組長組織教師定期開展教研活動。每學(xué)期定期開展校本教研組活動，交流討論校本課經(jīng)驗。如課堂教學(xué)需在校外進行，教師必須事先上報學(xué)校并負責學(xué)生活動中的安全。（三）課程的評價制度課程課堂評價參照李滄區(qū)課堂評價標準實施。任課的教師要認真做好評價工作，對學(xué)生參與研究情況做出適當?shù)牟⒛荏w現(xiàn)課程特點的評價（學(xué)生評價表）結(jié)合學(xué)生自評、師評一同進行，并定期將評價情況反饋給學(xué)生和家長。課程實施小組成員每月要對任教課的教師活動設(shè)計方案，進行綜合評價，與月考評掛鉤。課程實施小組定期對評價方案進行研究，探討，結(jié)合教學(xué)實際、學(xué)生實際不斷修定完善評價方案。每學(xué)年對已有課程進行評估，尤其對校本課程文本進行修訂、完善，使之成為正式教材。從學(xué)生、家長、社會、效益和學(xué)校規(guī)劃及培養(yǎng)目標等多角度出發(fā)，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。學(xué)校對教師的工作進行定期評價。初級中學(xué)安全檢查制度1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長擔任組長，定期對學(xué)校安全工作進行檢查。2、各班級、處室要設(shè)有安全員。班主任為本班級的第一責任人，處室主管領(lǐng)導(dǎo)為本處室第一責任人。各班級、處室對安全檢查要自成體系，責任要落到具體人頭上，對重要部位和貴重物品檢查要定時、定人、定位檢查。3、安全檢查必須有計劃，有步驟地進行，并明確檢查內(nèi)容、重點和方法，促進各項防范措施的落實。電器、電源、用水、庫房、電腦機房、實驗操作室、食品衛(wèi)生、舊建筑物、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等均為檢查的重點部位。4、安全檢查要經(jīng)常性進行。班主任每日對所在班級進行一次全面檢查、各處室主任每周組織有關(guān)人員進行一次檢查，學(xué)校每月組織一次對全校安全工作進行拉網(wǎng)式檢查，檢查時發(fā)現(xiàn)隱患，立即下達整改通知書，并限期指定專人進行整改，事后落實整改反饋情況。5、嚴肅安全檢查報告、整改追源制度。對查出的不安全因素要及時報告相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，并要求有關(guān)部門及時整改。對重大問題不報告的或?qū)σ褕蟾鎲栴}不處理而造成損失的相關(guān)部門相關(guān)人員，將追究相關(guān)責任；造成嚴重損失的，將對相關(guān)人員進行行政處分或刑事處罰。6、嚴肅安全檢查登記制度。檢查中不能走馬觀花，流于形式或出現(xiàn)漏檢現(xiàn)象，對查出的各類隱患，要詳細記錄，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要提出整改意見，盡最大可能當場落實到具體人頭上。記錄要有檢查負責人和存有安全隱患的部門負責人簽字，有關(guān)落實情況檢查負責人要進行再復(fù)查。7、建立安全檢查評比制度。對自查自改無隱患的部門要給予表揚，對隱患多、漏洞大，又遲遲不整改的，進行批評教育或通報批評。安全檢查工作列入年終部門評先、個人評優(yōu)考核。8、建立檢查情況校內(nèi)通報及向領(lǐng)導(dǎo)匯報制度。學(xué)校辦公室除了每月1次的安全檢查之外，元旦、春節(jié)、五一、暑假、國慶、寒假分別進行六次大檢查，在重要階段或特殊時期可隨時進行專項或全面的抽查，并將檢查情況在校內(nèi)進行通報或直接向領(lǐng)導(dǎo)匯報。中學(xué)安全用電管理制度一、學(xué)校安全用電管理由校長、分管副校長、后勤服務(wù)中心主任、信息中心主任全面負責，并責任到人。二、后勤服務(wù)中心、信息中心要經(jīng)常檢查教學(xué)用電、生活用電是否正常，是否完好。三、后勤服務(wù)中心、信息中心全面負責電源線路、照明、電器設(shè)備、電教