2019-2020學(xué)年溫州市八年級下學(xué)期期末生物試卷(含解析)

2019-2020學(xué)年溫州市八年級下學(xué)期期末生物試卷一、選擇題（本大題共3小題，共6.0分）1.

下列關(guān)于草本植物的說法錯誤的是（

）A.莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)

B.木質(zhì)化細(xì)胞少C.小麥

玉米

狗尾草屬于草本植物

D.月季屬于草本植物2.

下列植物屬于直根系的是（

）A.水稻

B.小麥

C.菠菜

D.玉米3.

下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的敘述中，正確的是（

）A.綠色植物的光合作用可維持大氣中氮的含量B.可降低大氣中一氧化碳的含量C.可維持自然界中二氧化碳和氧的平衡D.可降低自然界中有機物的含量二、填空題（本大題共1小題，共4.0分）4.

如圖所示桃樹一生中不同生長發(fā)育時期的部分示意圖，請據(jù)圖回答：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，乙、丙、丁都屬于______．（2）桃樹進(jìn)行蒸騰作用時，水分通過乙圖中的[______]______排出體外．桃樹進(jìn)行光合作用的原料是______；葉綠體位于乙圖的______中（填序號）．通過光合作用有利于維持生物圈的______．（3）丙圖中①、②、③共同構(gòu)成______．⑤代表的過程是______．（4）丁圖中的A是桃的______，它是由______發(fā)育來的．三、簡答題（本大題共1小題，共8.0分）5.

草莓因為營養(yǎng)好，口味佳，在世界上得到廣泛的種植，現(xiàn)在正是大棚草莓的采摘季節(jié)。請完成下列有關(guān)草莓的問題。（1）大棚栽培的草莓比自然條件下可更早上市，其主要原因是提高了______。（2）草莓富含氨基酸、果糖、維生素C及鈣、鎂、磷、鉀、鐵等礦物質(zhì)，草莓中的礦物質(zhì)來自于______。（3）經(jīng)常會出現(xiàn)一些形狀怪異的草莓，這些形狀怪異的草莓成熟后的種子可以繁殖出正常形狀的草莓，這些形狀怪異的草莓______（選填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）基因突變。（4）可通過在大棚內(nèi)的地里施用的農(nóng)家有機肥提高產(chǎn)量，農(nóng)家有機肥能提高產(chǎn)量是因為經(jīng)發(fā)酵后，不僅能補充瓜果生長必需的營養(yǎng)。還能提高大棚內(nèi)的______濃度，從而達(dá)到增產(chǎn)目的。（5）我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實。這個假果在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，屬于______層次的結(jié)構(gòu)。（6）草莓上一顆一顆的黑點才是果實（瘦果），它是由花的______發(fā)育而來的。【答案與解析】1.答案：D解析：解：草本是一類植物的總稱，但并不是植物科學(xué)分類中的一個單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物．人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”．草本植物莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，木質(zhì)化組織較少，莖干柔軟，植株矮小．如小麥、高粱、玉米、狗尾草，但是偶爾也有例外，比如竹；木本植物莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá)，木質(zhì)化組織較多，質(zhì)地堅硬，主干明顯而直立，有形成層能逐年加粗，系多年生的植物．如楊樹、柳樹等，月季屬于木本植物．故選：D．木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒有形成層．解答此題的關(guān)鍵是了解草本和木本的區(qū)別，掌握常見的草本植物．2.答案：C解析：解：主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，長而粗，側(cè)根短而細(xì)，如菠菜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥、水稻的根系．故選：C．根系是一株植物上所有根的總和，由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長，從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長；從莖、葉上生出的根叫不定根；解答此類題目的關(guān)是熟知直根系和須根系的組成、特點．3.答案：C解析：解：綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．所以大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因為綠色植物可以進(jìn)行光合作用，可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量，C正確．故選：C．綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．4.答案：器官；4；氣孔；二氧化碳和水；3、5；碳-氧平衡；雌蕊；傳粉；種子；胚珠解析：解：（1）器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，乙、丙、丁分別是葉、果實、種子，它們都屬于器官．（2）乙圖中1上表皮、2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體是光合作用的場所．桃樹就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身．到達(dá)葉部的維管束--葉脈最后由4氣孔以水蒸氣由此排出體外，而完成蒸騰作用．綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．

（3）丙圖中1柱頭，2花柱，3子房，4胚珠，5傳粉過程，6花藥，柱頭、花柱和子房組成雌蕊，植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉．⑤是自花傳粉．（4）果實和種子的形成是由受精后雌蕊的子房發(fā)育來的，具體發(fā)育過程為，丁圖中A是桃的種子，它是由胚珠發(fā)育來的．故答案為：（1）器官

（2）4

氣孔

二氧化碳和水

3和5

碳-氧平衡（3）雌蕊

傳粉

（4）種子

胚珠此題考查器官、果實與種子的形成、光合作用與生物圈中的碳、氧平衡的知識，據(jù)此答題．此題考查的知識點較多，學(xué)生需對相關(guān)知識認(rèn)真梳理，扎實掌握．5.答案：溫度

液泡

沒發(fā)生

二氧化碳

器官

子房解析：解：（1）植物生長需要溫度、水分、空氣等外界條件，大棚內(nèi)溫度高，利于植物生長，而且白天溫度高光合作用強，夜間溫度低呼吸作用低，消耗的有機物少，這樣積累的有機物就多。因此，大棚栽培的瓜果比自然條件下可更早上市，其主要原因是提高了溫度；（2）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以草莓富含氨基酸、果糖、維生素C及鈣、鎂、磷、鉀、鐵等礦物質(zhì)，草莓中的礦物質(zhì)來自于液泡；（3）經(jīng)常會出現(xiàn)一些形狀怪異的草莓，這些形狀怪異的草莓

成熟后的種子可以繁殖出正常形狀的草莓，這些形狀怪異的草莓沒發(fā)生基因突變，屬于不可遺傳的變異；（4）在大棚瓜地里施用的農(nóng)家有機肥，經(jīng)發(fā)酵后，會產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。所以在大棚瓜地里施用的農(nóng)家有機肥，不僅能補充瓜果生長必需的營養(yǎng)。還能提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)目的；（5）器官是由不同的組織按照一定順序排列起來的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實。這個假果在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，屬于器官層次的結(jié)構(gòu)；（6）草莓上一顆一顆的黑點