大班讓座教案

第第頁大班讓座教案

大班讓座教案1

活動目標

1、在乘坐巡游上海的游戲情境中，試著跟隨歌曲旋律速度改變開車，了解讓座的歌曲的內(nèi)容，有跟唱歌曲的愿望。

2、萌發(fā)感受關(guān)懷他人，爭做世博小公民的積極情感。

活動內(nèi)容

一、天車游上海

1、世界各地的游客來讓海旅游，由于上海將要舉辦世博會。

出示各種車輛，請幼兒為游客選擇適合的車輛巡游上海

2、幼兒做小司機，聽音樂律動

根據(jù)音樂的節(jié)奏，勻速律動開車。

根據(jù)音樂快慢改變速度，律動開車。

3、到底有幾個人在讓座?為什么?

：叔叔讓我座，我讓抱孩子的阿姨坐，這就是相互關(guān)懷。

4、讓我們一起到車廂里去看看。(邊聽歌曲，邊看課件)

還有哪些人需要援助?還要給哪些人讓座?

(出示牌子：“老弱病殘孕“并理解其中的含義)

5、跟唱歌曲

介紹歌曲的名字：讓座

讓我們都來并心身邊的人，爭做世博小公民，為世博會出一份能量

大班讓座教案2

活動目標：

1、知道讓座是一種文明禮貌,并能在游戲中體會文明禮貌帶來的開心;

2、知道關(guān)愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的暖和和歡樂。

3、知道坐車要講秩序，留意安全。

活動預(yù)備：

讓座視頻、公共汽車圖片

活動過程：

一：談話式導(dǎo)入：

老師：珍寶們，你們坐過公共汽車嗎？你去坐車的時候人多不多呀？(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見所聞)幼兒自由回答。

老師：哦，坐車的時候呀，有的時候人許多，有的時候人更少，人多時候呢就沒有位置坐，那怎么辦呢？

莉莉和小明周末的時候去郊游，也要坐公共汽車去，可是呢再車上發(fā)生了一些事情，珍寶們我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事情呢？莉莉和小明又做了什么呢？〔讓幼兒觀看視頻〕

老師：莉莉做了什么事？那小明他是怎么做的？你們說他們兩做的`對嗎？〔幼兒自由回答〕

老師小結(jié)：讓座是一種文明禮貌，我們給老奶奶老爺爺讓座，老奶奶老爺爺快樂，我們也很快樂。援助別人，別人快樂我們自己也很歡樂。

老師：那我們除了應(yīng)當給老人讓座，那還有什么狀況我們也應(yīng)當要讓座呢？〔幼兒自由回答〕

二：老師小結(jié)：對了，我們在遇到病人、抱娃娃的阿姨、殘疾人也應(yīng)當讓座。好了，現(xiàn)在呀我們一起來表演一下好嗎？運用兒歌讓珍寶更形象的記憶?！矁焊瑁亨洁洁健?，飛跑的汽車到站啦；上來一位老爺爺，爺爺您請坐；上來一位老奶奶，奶奶您請坐；上來一位孕媽媽，阿姨您請坐；哇…﹌…，全都有做了，人人夸我是個懂禮貌的好孩子?！?/p>

老師：珍寶們真能干，老師現(xiàn)在呀要帶你們一起坐公共汽車去公園玩啦，請一位珍寶來扮演司機，幾位小伙伴來扮演老奶奶、老爺爺、孕媽媽、抱娃娃的媽媽、病人，其他小伙伴邊念兒歌?！部梢曰Q角色，讓幼兒體會不同時候的感受。〕

活動結(jié)束：珍寶們，那我們以后呀就要做一個講秩序、講文明、懂禮貌的好孩子喲，同時也要教育你的爸爸、媽媽親戚伙伴講禮貌哦！

大班讓座教案3

活動目標：

1.懂得敬愛老人.

2.能理解“讓座”的意思.

3.體驗與同伴一起表演的樂趣

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：老師講故事《小螞蟻讓座》

物質(zhì)預(yù)備：

(1)熊婆婆頭飾、小動物頭飾、

活動指導(dǎo)：

1.老師演講故事幼兒觀賞.

2共享溝通.引導(dǎo)幼兒談?wù)摚汗适掳l(fā)生在哪？小螞蟻給誰讓座？什么是讓座？小結(jié)：故事發(fā)生在公共汽車上，小螞蟻在乘車的時候給熊婆婆讓座，讓座就是把自己的座位讓給需要援助的人

3.理解讓座.溝通爭論：你們乘過公共汽車嗎？你會給人讓座嘛？認為哪些人需要我們給他們讓座？小結(jié)：乘車時給人讓座是一種美德，一種文明的行為有些人的身體不好或不太方便，特別需要大家的援助，我們給她們讓座就是在援助她們，雖然讓座是一件很小的事，但這種行為也會讓人感到特別暖和。

4.表演體驗：老師扮演婆婆，引導(dǎo)幼兒分成四組表演讓座。幼兒自遠各種頭飾分別扮演小羊小狗小猴小螞蟻各種動物表演。老師演唱歌曲《讓座》答謝幼兒，讓幼兒體驗援助老人的歡樂。

活動延伸：

將表演頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻讓座》引導(dǎo)幼兒觀賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》

活動資料：

《小螞蟻讓座》故事

小螞蟻在公共汽車站怕上了車，她要到森林里去看外婆。公共汽車里坐著小羊，小狗，小猴，小豬還有好多好伙伴。她們有的要到森林里采蘑菇，有的要到森林里玩捉迷藏，有的要到森林里的湖邊游玩。

‘滴滴——’汽車開了。大家唱起了歌兒，真興奮。

‘滴滴——’汽車開到了半路的車站，上來了個熊婆婆。他要到森林里看他的外孫小熊。熊婆婆上了車，呀！坐哪里呢？座位全滿啦。

小羊說：“熊婆婆，來我這兒坐”

小狗說：“熊婆婆，來我這兒坐”

小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐”

大家都說：“熊婆婆，來我這兒坐”

熊婆婆說：“啊，感謝你們，感謝你們這些好孩子?？晌易侥銈兊奈恢蒙?，你們不也要站著嗎？”這時候，小螞蟻沖著熊婆婆用最大聲的嗓門喊了起來：“不，不，熊婆婆，請你來我這坐！”“那，你坐哪兒呀？”熊婆婆問?！澳阆茸?，我就有地方坐啦！”

小螞蟻神奇的眨眨眼睛說。熊婆婆坐到了小螞蟻的位置上。咦，小螞蟻哪兒去了？怎么看不見啦？

“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒？”熊婆婆喊著?！靶芷牌?，我在這兒！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，原來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢！一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭，聽得多歡樂！

大班讓座教案4

《讓座》大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷鋒叔叔差呀差遠啦，比起雷鋒叔叔，差遠啦！

設(shè)計思路：

正值長沙爭創(chuàng)文明城市之際，對幼兒進行做文明小市民，我做主人公的教育是必不可少的。平常幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主，為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱忱的兒歌作為語言教育活動。

活動目標：

1、培育幼兒關(guān)愛他人，并體驗互敬互愛給人們帶來的暖和和歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒敬愛、關(guān)懷老人或，使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的開心的心情。

活動預(yù)備：

小椅子假設(shè)干、小娃娃一個、自制方向盤一個

活動過程：

一、談話引題。

老師：小伙伴，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？〔重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見所聞〕

二、情境表演。

公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，老師挺身而出扮演老奶奶?！彩孪扰啪毢谩?/p>

三、觀看表演，老師提問。

a〕車上涌現(xiàn)了什么狀況，乘客們是怎么做的？

b〕假如你是乘客，你會怎么做？為什么？

四、老師用兒歌的形式講解并描述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱忱和再進行表演的愿望。

五、師生有感情地朗讀兒歌。

六、幼兒表演，老師指導(dǎo)。

〔1〕幼兒自由組合成三組進行表演游戲。

〔2〕老師要鼓舞幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容，盡情想象，扮演社會上各行各業(yè)的人，將公交車上的故事表演的生動活潑，并評比出最正確的一組。

大班讓座教案5

活動目標：

1、認讀字詞：座、年紀。

2、讓幼兒指導(dǎo)主動幫別人，自己也會感到歡樂。

3、找相應(yīng)字詞。

活動預(yù)備：

VCD一張、字卡、掛圖。

活動過程：

1、導(dǎo)入。

師：今日又很多的小動物來搭公交車，我們一起來看看公共汽車上發(fā)生了什么事情？

2、觀看VCD，熟識兒歌內(nèi)容。

提問：公車上發(fā)生了什么事情？山羊公公說了什么？小兔娃娃說了什么？山羊公公和小兔娃娃是怎么做的？

3、出示字卡。

座、年紀。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

〔1〕出示掛圖，老師示范朗讀。

〔2〕幼兒劃指朗讀。

5、情感教育伙伴之間要相互謙讓，要做個懂事的孩子。

6、游戲《看誰指得快》

7、游戲中自然結(jié)束活動

大班讓座教案6

設(shè)計背景：

一天，孩子們在區(qū)角玩時，突然發(fā)生了激烈的爭吵，有一個孩子跑過去說，一人讓一點，大家相互謙讓，好嗎?我突然聯(lián)想到讓座這一主題，意在讓幼兒學(xué)會謙讓。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)歌曲，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽地創(chuàng)編歌表演動作。

2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

重點難點：

1、讓幼兒學(xué)會尊老愛幼的優(yōu)良品德；會主動給老人讓座。

2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。

活動預(yù)備：

錄音機、磁帶、幼兒座位模擬車廂擺放、扮演老媽媽的頭巾和拐杖。

活動過程：

1、幼兒聽音樂拍手進入教室依次坐在位置上，觀測幼兒就坐的狀況(因以前音樂活動時幼兒的座位排列多是半圓形的)。

2、導(dǎo)入談話；今日小伙伴們發(fā)覺我們就坐的位置變了，現(xiàn)在我們像是坐在什么地方呀?(汽車上)

3、提問；你們是怎樣乘坐公共汽車的？如何做才是文明乘車呢?

4、總結(jié)幼兒回答，讓幼兒聽聽歌曲中的小伙伴是怎樣做的。

5、學(xué)習(xí)歌曲，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容，讓幼兒簡要了解雷鋒叔叔是誰。

6、鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)編歌表演動作，老師援助整理后指導(dǎo)幼兒邊唱邊進行表演。

7、請幼兒上前扮演老媽媽，鼓舞幼兒進行合作情景表演。

活動延伸

可在區(qū)角活動中增加表演內(nèi)容，如我是怎樣文明乘車的?人多擁擠時要怎樣做等。

教學(xué)反思

歌表演是幼兒特別感愛好的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其過程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的。所以，我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓為活動目標之一，就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而，在活動前期觀測幼兒入座的狀況，并以此為切入點提出問題；‘怎樣文明乘坐公共汽車”?就為導(dǎo)入歌詞內(nèi)容作鋪墊。但在老師的提問中大部分幼兒能回答出‘先上后下’‘不亂扔垃圾’、‘不把頭、手伸出窗外’····等，只有幾個幼兒說出要為老人讓座這個主題，為什么會有這種現(xiàn)象呢?經(jīng)過進一步的談話才明白，在平常生活中由于幼兒年齡小，與父母乘車時往往涌現(xiàn)的是別人給自己讓座，或是根本不會讓座。可見，我們生活的氛圍和城市中的人、事、物對于幼兒的閱歷積累有多大的影響呀。因此在活動中我以歌表演為載體，進一步加強對幼兒文明乘車尊老愛幼、學(xué)習(xí)禮讓的教育培育，盼望能為幼兒的文明成長打下良好的基礎(chǔ)。

大班讓座教案7

一、活動目標：

1、認讀字詞：座、年紀。

2、讓幼兒指導(dǎo)主動幫別人，自己也會感到歡樂。

3、找相應(yīng)字詞。

二、活動預(yù)備：

VCD一張、字卡、掛圖。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：今日又很多的小動物來搭公交車，我們一起來看看公共汽車上發(fā)生了什么事情？

2、觀看VCD，熟識兒歌內(nèi)容。

提問：公車上發(fā)生了什么事情？山羊公公說了什么？，小兔娃娃說了什么？山羊公公和小兔娃娃是怎么做的？

3、出示字卡：

座、年紀。