大班語言小老鼠忙碌的一天教案

第第頁大班語言小老鼠忙碌的一天教案

大班語言小老鼠勞碌的一天教案1

活動目標：

1、依據(jù)故事提供的線索大膽想象、推想，學會清晰表達。

2、感受故事，體驗大小老鼠之問其樂融融的歡樂情感。

活動預備：

故事畫面、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

活動過程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的愛好

有只可愛的小老鼠，它想講講自己勞碌的一天，什么叫“勞碌”？猜猜小老鼠在“勞碌的一天”里究竟在忙些什么？瞧！這只小老鼠頭上戴著什么呀？

二、分段觀測畫面，理解故事情節(jié)

1、故事開頭至小老鼠說“我已經(jīng)找到理想了……”猜猜小老鼠的理想可能是什么？

2、至“這小老鼠究竟在于什么呀”。

〔1〕小老鼠到底在忙些什么？

〔2〕小老鼠收集了哪些東西？

〔3〕它收集這些東西可能要做什么呢？

3、至“原來，你的理想就是做一頂特別的太陽帽啊”。

〔1〕小老鼠用這些東西到底做了什么？

〔2〕小老鼠為什么要給大老鼠做一頂帽子呢？

〔3〕這是一頂怎樣的帽子？哪些地方很特別？

〔4〕大老鼠收到帽子以后快樂嗎？為什么會特別快樂？

4、最末的畫面，講解并描述故事結尾部分。

〔1〕為了給媽媽一個驚喜，他搜集了哪些東西，做了哪些事情？

〔2〕猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務？

三、觀賞“特別”的帽子，激發(fā)幼兒動手制作的愿望。

1、觀賞小老鼠的特別帽子，觀測帽子所用的材料。

2、爭論：我們能不能也為媽媽做一件禮物，可以利用些什么材料。

駙故事：小老鼠勞碌的一天

天氣很熱，太陽火辣辣的。大老鼠忙著在花園里翻土。小老鼠在悠然地蕩秋千，頭上戴著它最喜愛的那頇太陽帽。大老鼠沖著小老鼠喊道：“還有好多土要翻呢，快過來幫忙！…‘我太忙了，不能幫你。“小老鼠慢吞吞地回答，“我正在想很重要的事情呢！”它蕩過來蕩過去，蕩過來蕩過去……我們一起播種吧。大老鼠說，‘‘把種子撒在地里，它們會開出像夢一樣漂亮的花兒?！薄拔乙呀?jīng)找到理想了，正在想著應當怎么去做呢。”小老鼠說。大老鼠輕聲嘀咕著：“找到理想了？大略想著什么事情都不干吧。”

于是，大老鼠去整理草地上的雜草。突然小老鼠“咚”地跳進了手推車里，躺在車里，望著天空在發(fā)呆。“快起來，幫忙一起做事！”大老鼠叫起來。“不行，不行，我真的特別特別忙。”小老鼠一溜煙地跑到屋頂上采雛菊去了?！盁崴懒?！”大老鼠擦了擦頭上的汗，又捶了捶背，拉起了手推車，預備把雜草倒進垃圾桶里。“撲通！”手推車突然變沉了——原來，小老鼠又跳了上來。他坐在雜草堆上把雛菊一枝一枝穿起來?！拔彝浦s草還不夠，還要推你啊！快下來，

幫我把雜草倒到垃圾桶里！小老鼠抓緊把穿好的雛菊掛在脖頸上，跳下車。小老鼠沒有去倒雜草，而是采來了許多三葉草，放在花盆里。大老鼠只好自個兒“吭哧吭哧”地把雜草倒掉了?！靶±鲜螅憔烤乖诟墒裁囱剑俊啊以谑占▲B的羽毛，我要實現(xiàn)自己的'理想?。　薄昂撸阌欣硐耄縿e瞎說了?！毙±鲜笳业搅巳鶟嵃椎挠鹈骸耙獙崿F(xiàn)理想可真不簡單?。　边@時候，大老鼠找到了一顆大大的草莓：“小老鼠快來幫我把草莓搬下去！”“現(xiàn)在不行，”小老鼠說，“我得去廚房拿一樣東西。”大老鼠只好自個兒把草莓從屋頂上搬下來?！斑@小老鼠究竟在干什么呀？”大老鼠真想不明白。

大班語言小老鼠勞碌的一天教案2

活動背景：

本月，我們正在進行《動物大世界》的主題活動。在許多的教學活動中，會借助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠勞碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關愛可以用不同的方式去表達。同時，在幼小連接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設更多的主動學習的機會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培育孩子們自主學習的技能。

活動目標：

1、依據(jù)故事提供的大小老鼠"勞碌"的線索，大膽想象并推想它們的心理改變。

2、感受并體驗大小老鼠之間相互關愛的情感。

3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

4、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的技能。

活動預備：

PPT、音樂《雨中信步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。

活動過程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的愛好1、今日，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠勞碌的一天》。

2、小老鼠想講講自己勞碌的一天，什么叫"勞碌"呢?

過渡語：那小老鼠究竟在忙些什么呢?讓我們一起來看一看這個故事。

二、自主閱讀，理解故事情節(jié)1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么?

2、當大老鼠在翻土的時候，小老鼠在干什么呢?

小結：當大老鼠需要援助的時候，小老鼠卻在忙著自己的事。

3、大老鼠的心情是怎樣的?你從第幾頁發(fā)覺他很生氣(不快樂)?

4、小老鼠為什么要收集這么多的東西?這些收集的材料都有什么用呢?

5、為什么小老鼠要親自給大老鼠做一頂帽子呢?

小結：親自做的東西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠對大老鼠的愛。

6、當大老鼠收到帽子以后，它心情有什么改變嗎?

7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?

過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充斥愛的故事。

三、完整觀賞故事，情感遷移

1、在我們的生活中肯定也有充斥愛和關懷別人的故事。你關懷過誰?你是怎么關懷他們的呢?(生生互動，個別溝通)

2、請幼兒大膽說說自己關懷身邊人的感人故事。

小結：是呀，讓我們用真心去關懷身邊的人，用愛親自制作他們最需要的東西，這就是世界上獨一無二的禮物，這個世界就充斥了愛。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望