2022年小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文二

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)82022年小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文二本學(xué)期我擔(dān)任三年級下學(xué)期的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時，主要做了下面幾方面的工作：深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn).在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高.但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級.有些孩子作業(yè)不認(rèn)真.針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛.這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了.所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步.加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ).而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實.因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣.第行為規(guī)范教育.由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈.開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)__些同學(xué)或者_(dá)_個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正.在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己.對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正.一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范.第二，集體主義教育.開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼.第三，學(xué)習(xí)重要性教育.開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能.一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法.采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式.在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好.”“加油！老師為你們喝彩.”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵.同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高..做好家校工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好.我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決.那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教.所以有了家長的幫助，這個學(xué)期我的工作很順利.本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題.比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等.還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績.這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強.總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的.但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實踐中不斷完善自己.下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)8

2022年小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文二｛2｝光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：注重學(xué)生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點.一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處.所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重.本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體.加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話.在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績..關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康.本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動.以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，__實際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.妥善處理學(xué)生間的糾紛孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多.解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯.面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈.因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決.如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜.當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有.然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己.最后切中要害，點明事理.讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的.注重學(xué)生的安全教育對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點.本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育.通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級的紀(jì)律還有待于提高，同時班干的能力不強.在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

2022年小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文二｛3｝將安全教育放在首位結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然.結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人.并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進(jìn)來，真正將工作落實到實處.同時，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實接送家長，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全.重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人.”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生.我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣.各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期.所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等.將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚.在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級銀行”，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為獎勵.星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎.獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對這一活動樂此不疲.因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了.為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習(xí).對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化.一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了.對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，積極更正自己行為.在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣.同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況.如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲.我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育.我將班級分成13個小組，每天來，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成.利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來.利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ).在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈.孩子們看在眼里記在心里.放學(xué)后有空，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看.并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉.每周進(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵.這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名.而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力.通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率..發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍.最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進(jìn)行正確的引導(dǎo).低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部.班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心.為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且及時評價.另外，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強.不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感.一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服.我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累.為了達(dá)到這個目的，孩子們都盡力做到最好.加強家校聯(lián)系我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長.學(xué)校教育離不開家長的配合