校本研修學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃

校本研修學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃校木研修學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校研修計(jì)劃為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作;促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，服務(wù)于教研和教學(xué)而努力工作二、研修目標(biāo):積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每月兩次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修措施：積極參加由進(jìn)行學(xué)校和木校所組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己，認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。通過教師個(gè)人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)活動(dòng)，促使教學(xué)校本研修活動(dòng)進(jìn)入課堂。課后要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，學(xué)會(huì)從教學(xué)總結(jié)中提升自己的教學(xué)水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在教學(xué)過程中，要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高的原則，以教師的個(gè)體成長(zhǎng)和師資的整體提高相統(tǒng)一為指針，以提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓全體教師在個(gè)人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專家引領(lǐng)中完善自我，造就一支思想素質(zhì)過硬、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)所需的師資隊(duì)伍。二、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng):組員：學(xué)分管理員：三、培訓(xùn)措施1、制訂計(jì)劃，健全制度?？茖W(xué)制訂學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)籌考慮全校校本培訓(xùn)養(yǎng)工作。2、落實(shí)措施，注重實(shí)效。切實(shí)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職能。提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。要通過各項(xiàng)活動(dòng)，挖掘優(yōu)秀年教師，鼓勵(lì)教師積極從事教學(xué)科研活動(dòng)，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”、“科研型”教師。四、培訓(xùn)方式校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。1、校級(jí)培訓(xùn)方式包括:（1）學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)；（2）學(xué)校組織一次教師讀書報(bào)告會(huì)；（3）學(xué)校組織先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流；（4）學(xué)校組織教學(xué)技能展示活動(dòng)；（5）學(xué)校組織評(píng)價(jià)研究活動(dòng)；（6）學(xué)校組織德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康專題培訓(xùn)。2、學(xué)科教研組培訓(xùn)包括：（1）聽課評(píng)課。各任課教師積極參與，圍繞課堂教學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行研討。（2）專題行動(dòng)研究。在常規(guī)教研活動(dòng)之外，在期中期末考試前后要組織教師進(jìn)行命題研究和質(zhì)量分析，同時(shí)可以結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)，開展形式多樣的研討活動(dòng)。提倡團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮教師集體的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切務(wù)磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。?wù)3、教師個(gè)人自學(xué)和研究積極倡導(dǎo)以個(gè)人反思為主的教師個(gè)人自學(xué)和研究。教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把H常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。本學(xué)年，學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自學(xué)和研究提出以下要求：（1）讀一本教育理論書籍，寫一篇讀書體會(huì)或心得；（2）參與集體備課，承擔(dān)一次集體備課的主備任務(wù)；（3）在學(xué)校開公開課;本學(xué)期我將認(rèn)真進(jìn)行校本研修工作，將所學(xué)到的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。一、指導(dǎo)思想:按照培訓(xùn)院的學(xué)習(xí)要求，本學(xué)期我將認(rèn)真進(jìn)行校本研修工作，將所學(xué)到的.理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：1、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）個(gè)人讀書.至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。二）、聽評(píng)課.聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。2,每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

.量的要求：精選2篇。（四）小組集中研修1、1、認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。（五）個(gè)人博客.個(gè)人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個(gè)人博客。3.量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評(píng)論每月5條以上。（六）研究論文論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會(huì)、思考。四、具體措施:1、認(rèn)真參加參與“片區(qū)教研活動(dòng)”與“小組磨課”活動(dòng)，將培訓(xùn)，教研、磨課學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。2、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后的反思。3每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。4、認(rèn)真的讀一本有關(guān)教