師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇

—/r/n/r/n19/r/n師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇/r/n有總結(jié)才會有進步，才會有提高，總結(jié)也是不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的一項工作，總結(jié)是指導(dǎo)、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一歩工作的開展。以下在這給大家整理了一些師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)模板，希望對大家有幫忙！/r/n師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)模板1/r/n回憶X個多月實習(xí)生涯，我是跟著師傅X老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。過去的X個多月，那是不平常的X個多月，由于期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。假設(shè)把實習(xí)作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當中的收獲和缺乏。由于這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。以下是先談?wù)勎业墓ぷ骺偨Y(jié)：/r/n一、自信念增加了，膽識變大了/r/n這次實習(xí)，我除了正式備X節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了X多節(jié)其它類型的課。只有X班級沒有去上過，其它班級都上過了，觸及了英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信念強了，膽識大了，去到班里都能夠比擬冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。/r/n二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧/r/n通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識了教學(xué)的根本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課。就是說，備課要站在同學(xué)的角度想想“這樣上能否使同學(xué)感愛好”“這樣他們是否接受得了”。/r/n這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班同學(xué)認真地清靜地聽你上課，那么老師必需把課上得杰出，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。/r/n1、上課前，老師必需吃透課文，熟識教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很重要。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。/r/n2、上課時分，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種主動的精神面貌能夠感染同學(xué)，也會使同學(xué)由于老師上課有激情而主動投入。/r/n3、語文課件要做得圖文并茂，吸引同學(xué)的目光。假設(shè)同學(xué)可以邊朗讀文章，邊賞識和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們綻開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時分要把設(shè)計的問題也打上去，以便同學(xué)邊看問題邊思索。課件也要依據(jù)講課需要設(shè)計，幫忙老師一看課件就明白下一步要講什么。/r/n三、要相信同學(xué)/r/n實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)當對自己班感到絕望厭煩，而是要相信自己的同學(xué)是行的，并適時賜予表揚激勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。/r/n多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的長處，這樣能夠激發(fā)同學(xué)的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開頭實習(xí)那幾天，觀看了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告知我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學(xué)會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法，多認真開掘我們班的長處，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待同學(xué)偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)懷大家，對我們共同努力得來的成果按時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)兔Π嘀魅斡?xùn)練大家的演讀競賽，并在全校競賽中獲地X等獎，我很沖動很開心。/r/n四、手工力量大有長進/r/n由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和很大的提高。這對我以后當小學(xué)老師是大有好處的。/r/n五、收獲了同學(xué)真誠的友情/r/n我?guī)Ыo了同學(xué)一些新奇的體驗，例如上課都細心預(yù)備了課件，他們都很喜愛看。上體育課，我和同學(xué)一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，同學(xué)覺得老師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和同學(xué)打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多同學(xué)紛紛送禮品給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個同學(xué)早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮品給我。我很感動，覺得收獲了同學(xué)的友情。/r/n六、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的缺乏/r/n1、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動/r/n一開頭對同學(xué)不是很敢管敢抓，顯得比擬脆弱。辛好我熟識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去轉(zhuǎn)變。我觀看了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對同學(xué)違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假設(shè)他們再犯，我就果斷登記來，課下再處理。/r/n2、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活/r/n我深知語文課是最和生活親密相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時分，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一塵不染。課后反思我才猛地注意到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時分，充足調(diào)動了同學(xué)思索和說話的愛好，他們聯(lián)系校內(nèi)里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，由于我不用講那么多了，也不用擔憂同學(xué)沒有愛好聽了，而且同學(xué)聽得輕松，由于他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此活潑!/r/n所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)同學(xué)走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。/r/n3、我對同學(xué)不夠信任/r/n不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的力量做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。認真想想，正是由于我不信任同學(xué)，沒有放手讓同學(xué)來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任同學(xué)，把一些工作分配給同學(xué)去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了同學(xué)的主動性。正是給同學(xué)一個舞臺，同學(xué)會給你一個驚喜。/r/n我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫忙，也感謝X老師、X老師等很多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了許多，這些都是我將來珍貴的回憶和經(jīng)驗。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，進展自我，堅持可持續(xù)進展的方針政策。/r/n師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)模板2/r/n我是X師范學(xué)院同學(xué)，轉(zhuǎn)瞬高校即將畢業(yè)，我們也都開頭了不同種形式的實習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，跟隊到高校實習(xí)是普遍，而整個實習(xí)的閱歷卻是難忘的。/r/n20X年X月X日，我根據(jù)學(xué)校的要求，抵達X中學(xué)進行為期X天的教育實習(xí)活動。一階段來，在X中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫忙指導(dǎo)下，較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。一下，我就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我總結(jié)：/r/n教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件標準，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語言表達清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐煩細致，對不同程度的同學(xué)都能區(qū)分情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確。剛到X中學(xué)時，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下，開頭熟識實習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的幫忙下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完好的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。/r/n班主任工作實習(xí)。實習(xí)期間，我能很好地把握和熟識全班同學(xué)姓名、獨特特點、愛好愛好，（轉(zhuǎn)載自，請保存此標記。）思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作主動主動，認真負責(zé)，擅長做思想工作，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作方案，獨立工作力量強，教育效果好。/r/n很快，教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲響不夠嘹亮等情況。/r/n關(guān)于教育實習(xí)的詳細布置，我做了以下總結(jié)。第一周：熟識實習(xí)學(xué)校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的幫忙下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完好的教案。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時，是在四課時內(nèi)完好地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當，語言要標準。需講授漢語時必需運用一般話；板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習(xí)方案。在指導(dǎo)老師幫忙下，了解如何做好班級的和組織者，如何對同學(xué)進行思想政治教育，如何了解同學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定同學(xué)操行。/r/n以上就是我對這幾個月在學(xué)校實習(xí)的總結(jié)，我會努力提高自己，爭取做個優(yōu)秀的老師。/r/n師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)模板3/r/n實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的`根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。/r/n根本情況如下：/r/n1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。/r/n2、班主任工作：組織一次觀摩課。/r/n3、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。/r/n這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。/r/n古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢活潑力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？/r/n在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比方同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔膜，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心好友。/r/n通過和同學(xué)的接觸也使得我對班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認了。由于，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很簡單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時髦的主題。/r/n為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)制造展現(xiàn)自我的時機，提供呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個同學(xué)都能夠體驗到勝利的愉快，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等一應(yīng)俱全，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深入到位。另外，為了普及學(xué)問，我還在班會上進行了一次氣勢浩大的“學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€同學(xué)的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨奏將班會推向了。/r/n當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人答復(fù)：“當然是一斤鐵重了!”/r/n最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能顯現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴峻失真，近乎荒唐。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都答復(fù)不好，問題似乎就變得冗雜了，值得我們教育工沉思了：不懂得這些常識的同學(xué)，又怎能擁有完好的人生？這樣的教育能被稱作素養(yǎng)教育嗎？/r/n此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個同學(xué)答復(fù)了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學(xué)趕緊“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)答復(fù)了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了肌?r/n針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：/r/n1、老師應(yīng)當堅持客觀的原則。弄虛作假對同學(xué)的影響是非常長遠的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當弄虛作假。而應(yīng)當堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。/r/n2、針對同學(xué)所犯的常識性的錯誤。老師應(yīng)當科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進展。/r/n3、為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很簡單；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。/r/n總之，教育是一個互動的過程，老師只認真投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的!/r/n師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)模板4/r/n光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段閱歷將在我的將來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，閱歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責(zé)任。實習(xí)中我收獲許多，收獲心中的那份閱歷、那份感受、那份回憶!/r/n這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作。主要情況總結(jié)如下：/r/n一、班主任工作/r/n（1）在工作準備方面/r/n首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開頭實習(xí)時，我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活潑同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個基礎(chǔ)。/r/n在熟識和把握同學(xué)的過程中，為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。同學(xué)們非?；顫娍蓯?，還且很熱忱，相比之下，開頭的時分我反而顯得比擬拘束。慢慢地，我和同學(xué)們慢慢熟識起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培育了深沉的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫忙。/r/n（2）在班級日常管理方面/r/n在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。我們班的同學(xué)們的自我管理力量都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，主動協(xié)作各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告知我，平常他的班主任工作都很輕松，由于同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比方班級中有一些比擬頑皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為好友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，明白這些同學(xué)們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進行了民主公平的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些同學(xué)的表現(xiàn)改善了許多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。/r/n（3）在班級活動方面/r/n高等師范每年五月份會進行浩大的外語節(jié)，主要參與的都是英語師范專業(yè)的同學(xué)，所以四月份對于我們班的同學(xué)們來說是勞碌的。在我實習(xí)班主任期間，我和同學(xué)們組織了一次主題班會，來商量外語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱忱，主題班會進行的很順當，并且解決了許多問題。/r/n二、英語教學(xué)工作/r/n教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。/r/n第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟識實習(xí)班級的英語上課情況，認識班上的每個同學(xué)以及了解他們對于英語課學(xué)問的把握情況。然后，認真聽王老師以及其他同學(xué)上課。如今的聽課的感覺和從前完全不一樣：從前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。/r/n在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受同學(xué)反應(yīng)的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。/r/n由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對同學(xué)的留意力要求比擬高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需運用各種課堂活動把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。因此要調(diào)動同學(xué)的主動性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計。/r/n在教學(xué)過程中，我一直表達以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，充足利用各種多媒體工具，來引起同學(xué)的愛好和留意力。在課堂上，讓同學(xué)充足參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高同學(xué)的聽力和表達力量。/r/n當然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。/r/n（1）在講授學(xué)問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學(xué)的自主探究。/r/n（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待強化。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的掌握上，我應(yīng)當朝著這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失利也罷，勝利也罷，一個半月的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來顯現(xiàn)在我們的生活中，我們?nèi)缃裾嬲枰氖强偨Y(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好學(xué)問，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。/r/n師范生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)模板5/r/n老師實習(xí)對于師范生來說是走上老師行業(yè)的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉(zhuǎn)折點。從20X年X月X日到20X年X月X日，近66天的實習(xí)期已接近尾聲，能來到XX中學(xué)實習(xí)，很是幸運，遇到了許多可親可敬的老師和一群活潑可愛的同學(xué)；在這段實習(xí)期間，我閱歷了許多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名同學(xué)面前講授學(xué)問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多高校和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財寶，通過這次教育實習(xí)，老師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。/r/n這次實習(xí)的工作主要分兩大類：教育實習(xí)工作和班主任工作，另外我還做了關(guān)于高一班級同學(xué)因留守問題對心理健康的影響，主要任務(wù)完成如下：/r/n1.教學(xué)任務(wù)/r/n在教育實習(xí)的66天內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)老師XX老師的10節(jié)課，其他老師的18節(jié)課，聽取了實習(xí)隊同學(xué)講課4節(jié)，共完成了9個新課的實習(xí)教案。對于備課，我們一般用自己先查找資料寫教案，然后和組內(nèi)的同學(xué)溝通商量，在交給指導(dǎo)老師修改，依據(jù)學(xué)問的重難點及需要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優(yōu)缺點，這樣做可以集合大家的看法和思路，使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比擬好。在每次上課前都要抽出時間進行試講，除了小組內(nèi)大家互相提出看法和建議外，指導(dǎo)老師也很負責(zé)，根本上每次都會聽課并賜予看法，我們通過試講按時地發(fā)現(xiàn)問題，查找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，正視離一位合格老師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。/r/n2.班主任工作/r/n在日常生活方面，根據(jù)要求每天6：40按時到班，檢查班級情況并催促每天的衛(wèi)生情況，和班級同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操；中午，管理班級的午休秩序，平常，留意和班上同學(xué)溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問題；同時，還了解學(xué)校各項德育工作，主動協(xié)作學(xué)校的各項活動，比方激勵同學(xué)參與學(xué)校的征文競賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、X屆藝體節(jié)等等。班主任實習(xí)期間，應(yīng)學(xué)校要求，給同學(xué)們開了一次班會，以