七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)課件新人教版

第一單元成長節(jié)拍第一單元成長節(jié)拍知識點一

體味學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個

問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都

可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感

受到快樂。(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也不是輕而易舉

的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需

要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(4)當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)課件新人教版例1小龍總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太辛苦了,我甚至都不想上學(xué)了?！蹦?/p>

不應(yīng)該對小龍說

()A.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時,可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂B.解決某個問題時,可以體味到學(xué)習(xí)的興趣C.學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力,要有恒心和毅力D.學(xué)習(xí)難見成效,讓人煩惱,沒有什么意思解析學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)中有快樂,也會有煩惱。本題

考查的是學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂”的表現(xiàn)。在回答時,我們要審清題目

的要求。小龍在抱怨學(xué)習(xí)的“苦”,我們就不應(yīng)該再和他強調(diào)學(xué)習(xí)中的

“苦”,所以觀點D符合題意。觀點A、B是學(xué)習(xí)中的“樂”的表現(xiàn),與題意不符。觀點C是我們對待學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度,與題意不符,排除。故選D。答案

D

例1小龍總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太辛苦了,我甚至都不想上學(xué)了。知識點二

學(xué)會學(xué)習(xí)知識拓展提高學(xué)習(xí)效率的幾點建議①課前認真預(yù)習(xí),上課專心聽講,課后及時復(fù)習(xí)。②科學(xué)分配時間,有計劃地學(xué)習(xí)。③對知識點進行歸納、整理,運用科學(xué)記憶方法。④探索一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。⑤經(jīng)常使用工具書、參考書。學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理

安排學(xué)習(xí)時間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同

學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是

最好的方法學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)。

我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究,獨立思考,不斷質(zhì)疑,在自

主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力知識點二

學(xué)會學(xué)習(xí)知識拓展學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)例2如圖,“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們?()

①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)習(xí)應(yīng)當成為我們終生的活動③要學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④例2如圖,“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們?()解析本題考查學(xué)習(xí)方法的重要性。解答時要認真分析所給圖片,注意

圖片中的數(shù)據(jù)和文字。通過分析可知,不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)

習(xí)效果,越科學(xué)的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果會越好。所以我們要學(xué)會學(xué)

習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以提高學(xué)習(xí)效率。①③

④正確且符合題意。②與題意無關(guān),排除。故選B。答案

B

解析本題考查學(xué)習(xí)方法的重要性。解答時要認真分析所給圖片,注誤區(qū):有的同學(xué)認為,學(xué)習(xí)又苦又累分析:這種觀點是片面的。學(xué)習(xí)中有辛苦,也有快樂。我們既要看到學(xué)

習(xí)的苦,也要看到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂,只有這樣才能正確認識學(xué)習(xí)。七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)課件新人教版知識點一

體味學(xué)習(xí)1.“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明

(

)A.學(xué)習(xí)是苦樂交織的B.從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘C.我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會D.我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)答案

B“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”的意

思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下臨深溪,就不知道地有多厚。

這說明學(xué)習(xí)可以使我們從無知走向有知,從知之甚少到知之更多,我們

在學(xué)習(xí)過程中可以逐漸了解世界的奧秘,所以選項B觀點正確且符合題

意。選項A、C、D不符合題意。故選B。知識點一

體味學(xué)習(xí)答案

B“不登高山,不知天之2.以下情形中,能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是

()①當我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候②當我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候③當我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時候④當我們在學(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③答案

D本題考查享受學(xué)習(xí)。④體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)中遇到的困難,不是學(xué)

習(xí)中的快樂,排除。故選D。2.以下情形中,能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是?()答案3.材料一每天天剛亮,當人們還在做美夢時,我就得從被窩里鉆出來,

不論春夏秋冬,匆匆趕到教室早讀,認認真真地聽好每節(jié)課。晚上,我趴

在書桌前,看著身邊還有那么多沒做完的作業(yè),疲勞、困倦、酸痛圍著

我打轉(zhuǎn)。偶爾還會遇到難題,冥思苦想?yún)s依然找不到解答的方法……材料二學(xué)習(xí)雖然是件吃苦的事,但樂趣也不少。例如:當你絞盡腦汁

終于做出一道難題時;當你的學(xué)習(xí)成績上升,受到老師表揚時;當你與同

學(xué)們一起參加活動時……難道你就沒有高興過嗎?很多同學(xué)把讀書的

過程當成尋找快樂的過程,學(xué)習(xí)便在輕松愉快的氛圍中進行。我曾經(jīng)就

有過這樣的經(jīng)歷:有一次,我高燒不退,臥床不起,可手里仍拿著數(shù)學(xué)試題

細細研究,忽然靈感大發(fā)、思路突現(xiàn),我歡呼雀躍,全然沒有一絲被病痛3.材料一每天天剛亮,當人們還在做美夢時,我就得從被窩里鉆折磨的痛苦。此時我恍然大悟,這就是學(xué)習(xí)啊!它雖然剝奪了你享受的權(quán)利,卻給了你另一種幸福,甚至可以暫時帶走肉體上的痛苦!(1)身臨其境:上述材料說明了什么?(2)感同身受:進入七年級后,你在學(xué)習(xí)生活中感受到了哪些苦與樂?折磨的痛苦。此時我恍然大悟,這就是學(xué)習(xí)啊!它雖然剝奪了你享受答案(1)學(xué)習(xí)中有苦也有樂。(2)①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問

題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可

以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索

欲望,學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費

精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅

強的意志作出努力。解析第(1)問,材料一強調(diào)了學(xué)習(xí)是一個充滿艱辛的過程,即學(xué)習(xí)中有

辛苦;材料二強調(diào)了學(xué)習(xí)中的快樂。兩則材料說明了學(xué)習(xí)中有苦也有

樂。第(2)問,根據(jù)所學(xué)知識回答學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦的表現(xiàn)即可。答案(1)學(xué)習(xí)中有苦也有樂。解析第(1)問,材料一強調(diào)了4.我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對自主學(xué)習(xí)認

識正確的是

()A.以自學(xué)為主,不需要老師、同學(xué)幫助B.不抄襲他人作業(yè)C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問題D.能獨立安排學(xué)習(xí),不依賴老師和家長知識點二

學(xué)會學(xué)習(xí)答案

D本題主要考查學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的認識。自主學(xué)習(xí)不是不需

要幫助,A項說法錯誤;“不抄襲他人作業(yè)”是對學(xué)生的基本要求,并不

是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,排除B項;自主學(xué)習(xí)也需要與他人交流討論,C項說法

錯誤。故選D項。4.我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對自主學(xué)5.(2017吉林德惠三中月考)同樣是記憶知識,有的人喜歡默讀記憶,有的

人喜歡大聲朗讀記憶,有的人則喜歡抄寫記憶。上述事實告訴我們的道

理是

()A.態(tài)度是一種行為傾向B.學(xué)習(xí)方法要統(tǒng)一C.學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法D.要照搬別人的學(xué)習(xí)方法答案

C題干中的材料告訴我們學(xué)習(xí)離不開方法,在選擇學(xué)習(xí)方法時

切忌生搬硬套,要根據(jù)自身情況進行選擇,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,這

樣才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率,C的說法符合題意。A強調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)

度,與學(xué)習(xí)方法沒有關(guān)系,應(yīng)排除。B、D的說法錯誤,都是不會選擇學(xué)習(xí)

方法的表現(xiàn),應(yīng)排除。故選C。5.(2017吉林德惠三中月考)同樣是記憶知識,有的人喜歡默1.當今社會,知識更新的速度越來越快,只有“樂學(xué)”的精神和“會學(xué)”

的能力才永遠不會過時。在學(xué)習(xí)過程中,我們中學(xué)生應(yīng)該

()①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④堅持“題海戰(zhàn)術(shù)”A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④答案

B對于剛剛踏進中學(xué)校門的初中生來說,在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該克

服厭學(xué)情緒,學(xué)會自主學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以觀點①②③正確;堅持“題海戰(zhàn)術(shù)”的觀點是片面

的,④排除。本題選擇B。1.當今社會,知識更新的速度越來越快,只有“樂學(xué)”的精神和“2.同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的做法,下列你認為正確的是

()①我喜歡獨立學(xué)習(xí)、獨立思考,遇到問題也不和同學(xué)們一起討論②聽老師講課時,我喜歡動筆記一些要點、綱要和提綱③發(fā)回的作業(yè)如果有錯誤,我總要弄清楚錯在哪,并進行更正④我經(jīng)常把知識進行比較,發(fā)現(xiàn)它們的不同和聯(lián)系,然后歸納成一個知

識系統(tǒng)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④答案

B本題考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解與認識。結(jié)合所學(xué)知識可

知,我們要學(xué)會與同伴相互幫助、分工合作。①做法不妥,排除。故

選B。2.同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的做法,下列你認為正確的是?()答案

3.有的同學(xué)回家做作業(yè)時,看著語文書,想著數(shù)學(xué)作業(yè),聽著英語磁帶。

整個晚上,一樣作業(yè)都沒有完成好。這說明

()A.老師布置的課外作業(yè)太多,學(xué)生根本做不完B.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效率C.當前學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)仍然很重,減負工作任重而道遠D.家長應(yīng)每天幫助孩子安排好學(xué)習(xí)進程,以免孩子學(xué)習(xí)沒有規(guī)律答案

B本題結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的

理解與認識。題干中的做法是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,A、C、D說法錯誤,B說

法正確且符合題意。故選B。3.有的同學(xué)回家做作業(yè)時,看著語文書,想著數(shù)學(xué)作業(yè),聽著英語1.對下面這兩幅數(shù)據(jù)圖理解正確的是?()

A.①②所講的內(nèi)容都與我們的學(xué)習(xí)無關(guān)B.①說明壓力對成績提高沒有好處,要努力克服C.②說明遺忘是無規(guī)律的D.①②說明學(xué)習(xí)也要講究科學(xué)、合理安排和調(diào)節(jié)1.對下面這兩幅數(shù)據(jù)圖理解正確的是?()答案

D本題以圖片為載體,考查學(xué)生審讀圖片的能力。解答時要認

真分析圖中的數(shù)據(jù),找到與教材知識的結(jié)合點。分析圖①可以看出,學(xué)

習(xí)壓力過高或過低都不利于學(xué)習(xí)效率的提高;分析圖②可以看出,遺忘

在學(xué)習(xí)之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很

快,以后逐漸緩慢。由此可以看出,這兩幅圖說明學(xué)習(xí)也要講究科學(xué)、

合理安排和調(diào)節(jié),D說法正確且符合題意。A、B、C說法錯誤,排除。故

選D。答案

D本題以圖片為載體,考查學(xué)生審讀圖片的能力。解2.微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級

同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的聊天記錄:

(1)請你分別對兩位同學(xué)聊天的核心內(nèi)容進行概括。(2)你在享受學(xué)習(xí)過程中的成功經(jīng)驗是什么?請與大家分享。2.微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年答案(1)李浩:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升自己的學(xué)習(xí)能力(或提高學(xué)習(xí)

效率等)。陳偉:學(xué)會享受學(xué)習(xí)的快樂,發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。(2)示例:接受并勇于克服學(xué)習(xí)中的各種困難;科學(xué)安排時間,勞逸結(jié)合;找

到適合自己的學(xué)習(xí)方法;善于運用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。解析本題考查的知識點是享受學(xué)習(xí)。第(1)問,抓住材料中的關(guān)鍵信

息“抓住了精華”“快樂之旅”等,結(jié)合享受學(xué)習(xí)的要求不難得出答

案。第(2)問,答案具有開放性,符合題意,切實可行即可。答案(1)李浩:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升自己的學(xué)習(xí)能力(或1.對于漫畫中厭學(xué)的同學(xué),我們可以告誡他們

()

A.學(xué)習(xí)是痛苦的,一點快樂都沒有,不如放棄B.學(xué)習(xí)是快樂的,一點辛苦也沒有C.學(xué)習(xí)雖然辛苦,但我們能收獲學(xué)習(xí)成果帶給我們的美妙享受D.學(xué)習(xí)耗費巨大的時間和精力,不如出去打工掙錢1.對于漫畫中厭學(xué)的同學(xué),我們可以告誡他們?()答案

C本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解答時要注意

分析漫畫中人物的言行,找到漫畫所反映的主旨。漫畫中的同學(xué)只看到

了學(xué)習(xí)的辛苦,沒有看到學(xué)習(xí)的快樂,C說法正確且符合題意。A、B、D

說法錯誤,排除。故選C。答案C本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解2.(2018浙江紹興柯橋期中)一名高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說:

“如果你早晨起床后頭腦不清醒,那你就不要學(xué)別人早上背單詞;如果

你覺得多做一點習(xí)題對你有用處,那你就跳進題海去遨游一番。”這段

話的含義是

()A.早晨的學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新,另辟蹊徑C.要注意別人的學(xué)習(xí)方法D.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法答案

D

本題考查學(xué)生對掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的認識。高考狀元的

話說明了學(xué)習(xí)方法因人而異,適合自己的方法就是最好的方法,所以觀

點D符合題意。觀點A說法錯誤,故應(yīng)排除。觀點B、C與題意不符,排

除。故選D。2.(2018浙江紹興柯橋期中)一名高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)1.(2018江蘇泰州姜堰期中,6,★☆☆)“到了初中,我們再也回不到小學(xué)

時候打打鬧鬧,歡聲笑語的日子了,接替而來的是初中那緊張而激烈的

競爭。但是在緊張的學(xué)習(xí)之中,每一個進步都讓我獲得一種成功的快

樂?！边@段日記說明

()A.學(xué)習(xí)是非常充實的B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的C.學(xué)習(xí)是充滿樂趣的D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的答案

D題干中的材料告訴我們學(xué)習(xí)過程是一個長期而又復(fù)雜的過

程,在這個過程中既有學(xué)習(xí)的艱辛,又有學(xué)習(xí)的快樂,因此要樹立正確的

學(xué)習(xí)觀念,從而取得更多的成功,D觀點符合題意。其他選項都是對學(xué)習(xí)

的片面認識,與題意不符,應(yīng)排除。故選D。1.(2018江蘇泰州姜堰期中,6,★☆☆)“到了初中,我們2.(2018河南衛(wèi)輝期中,4,★☆☆)下邊漫畫《永遠不要被時間拖著走》

啟示我們?()

①要科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間②比其他同學(xué)學(xué)習(xí)用的時間都長③要增加學(xué)習(xí)時間,減少睡眠時間④要制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃A.①②B.②③C.①③D.①④2.(2018河南衛(wèi)輝期中,4,★☆☆)下邊漫畫《永遠不要被答案

D本題以漫畫的形式考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的認識。解答時要

認真觀察漫畫中的文字和人物行為,找到與教材知識的結(jié)合點。漫畫中

的人物不知道合理安排時間,學(xué)習(xí)缺乏計劃性,所以①④觀點正確。②

③不符合題意。故選D。答案

D本題以漫畫的形式考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的認識。解3.(2017重慶期末,2,★☆☆)有人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作

舟。”而有的人卻說:“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟?！边@說明

?()

①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的③同樣的事物,認識的角度不同,感受也不一樣④前者說法是正確的,后者說法是錯誤的A.①②B.①③C.③④D.②④3.(2017重慶期末,2,★☆☆)有人說:“書山有路勤為徑答案

B本題旨在考查學(xué)生對樹立正確的學(xué)習(xí)觀念的認識與理解。

材料說明學(xué)習(xí)中有苦也有樂,也說明面對同樣的事物,認識的角度不同,

感受也不一樣。所以①③正確且符合題意。②④是對材料的不恰當理

解,排除。故選B。答案

B本題旨在考查學(xué)生對樹立正確的學(xué)習(xí)觀念的認識與1.(2018重慶榮昌期中,6,★☆☆)第一學(xué)期結(jié)束后,俊林有感而發(fā),自作了

下邊一幅漫畫。老師請你幫他轉(zhuǎn)變觀念,你會這樣說?()

①學(xué)習(xí)中,我們會嘗試到酸甜苦辣②別泄氣,學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難、刻苦努力③在學(xué)習(xí)中我們會不斷發(fā)掘自身的潛能,獲得一種超越自我的快樂④學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是令人快樂的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④1.(2018重慶榮昌期中,6,★☆☆)第一學(xué)期結(jié)束后,俊林答案

D本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解答時要注

意認真觀察漫畫及漫畫中的文字。通過觀察可以看出,俊林同學(xué)因為考

試成績不好就認為學(xué)習(xí)中只有辛苦,這種想法是片面的。學(xué)習(xí)是一個苦

樂交織的過程,遇到困難的時候要勇于克服,繼續(xù)努力。①②③④說法

正確且符合題意。故選D。答案

D本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解2.(2018吉林長春五校聯(lián)考,4,★☆☆)“學(xué)習(xí)苦,寒窗苦讀十幾年;學(xué)習(xí)樂,

捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們

()A.學(xué)習(xí)是每個人都要經(jīng)受的酷刑,是逃不過的劫難B.學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情,充滿樂趣,沒有苦惱C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的,我們要刻苦努力,充分享受其中的樂趣D.學(xué)習(xí)對于有些人來說只有痛苦,對于有些人來說只有快樂答案

C材料中的這句話從正反兩方面說明了學(xué)習(xí)是苦樂交織的,C

說法正確且符合題意。A、B、D說法錯誤,排除。故選C。2.(2018吉林長春五校聯(lián)考,4,★☆☆)“學(xué)習(xí)苦,寒窗苦3.(2017福建師大二附中期中,9,★☆☆)小李在自己的QQ空間中寫道:

“語文老師朱老師是幽默大師,常讓同學(xué)們樂得直拍桌子;歷史老師張

老師也是搞笑高手,他似乎滿腹經(jīng)綸,講的歷史故事引得大家哈哈大笑;

生物課,我們觀察動植物細胞;美術(shù)課,我們學(xué)寫生,描繪春景;電腦課,我

們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂,是我們求知的樂園、施展才華的

場所,樂哉樂哉!”小李在日記中所表現(xiàn)的是

()A.學(xué)習(xí)中有快樂B.學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力,學(xué)習(xí)中只有辛苦C.學(xué)習(xí)是自己的事,我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D.學(xué)習(xí)是輕松和愉快的事情,不需要付出努力3.(2017福建師大二附中期中,9,★☆☆)小李在自己的Q答案

A學(xué)習(xí)可以增長我們的才干,提高我們的素質(zhì),為我們的將來奠

定美好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中還有很多壓力與歡樂。題干中的材料主要說明

了學(xué)習(xí)中有很多快樂,A正確且符合題意。B、D說法錯誤。C在材料中

未體現(xiàn)。故選A。答案

A學(xué)習(xí)可以增長我們的才干,提高我們的素質(zhì),為我1.(2017江蘇蘇州中考,12,★☆☆)“學(xué)會學(xué)習(xí)”是《中國學(xué)生發(fā)展核心

素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。下圖《時間去哪兒了》啟示我們要

()A.明確學(xué)習(xí)是一項公民的義務(wù)B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法C.確立合作學(xué)習(xí)的觀念和行為D.相信自己努力一定能夠成功1.(2017江蘇蘇州中考,12,★☆☆)“學(xué)會學(xué)習(xí)”是《中答案

B本題考查培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！稌r間去哪兒了》啟示我

們要珍惜學(xué)習(xí)時間,學(xué)會自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,B符合

題意。故選B。答案

B本題考查培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！稌r間去哪兒了》2.(2017山東臨沂中考,7,★☆☆)2016年9月13日,《中國學(xué)生發(fā)展核心素

養(yǎng)》正式公布。培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng),“學(xué)會學(xué)

習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是

()A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)B.盡量把學(xué)習(xí)時間延長C.制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣答案

B本題考查的知識點是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由材料提供的

信息可知:學(xué)會學(xué)習(xí)就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí),

要根據(jù)自己的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。所以選項A、C、D都與“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)相符。B“把學(xué)習(xí)時間延長”有可能提高學(xué)習(xí)成績,但不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不可取。故選B。2.(2017山東臨沂中考,7,★☆☆)2016年9月13日3.(2014江蘇淮安中考,4,★☆☆)好習(xí)慣能使我們終身受益;壞習(xí)慣會使

我們終身受累。下列是幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其中值得我們學(xué)習(xí)的是

()A.經(jīng)常一邊聽音樂一邊背單詞B.遇到不會做的作業(yè),立即到網(wǎng)上抄答案C.喜歡臨時抱“佛腳”,考前搞突擊D.定期對學(xué)習(xí)結(jié)果進行自我總結(jié)和自我補救答案

DA學(xué)習(xí)不專心,會使學(xué)習(xí)效率不高,不值得我們學(xué)習(xí);B缺乏自

我思考,不是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不值得借鑒;C不利于鞏固所學(xué)知識,也不是

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;D有利于對所學(xué)知識進行鞏固,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。故

選D。3.(2014江蘇淮安中考,4,★☆☆)好習(xí)慣能使我們終身受1.(2017廣東中考,2,★☆☆)傍晚時分,小女孩因父母還沒回家進不了家

門,便站在工廠窗外,借著從窗內(nèi)透出的一束燈光,聚精會神地讀著一本

厚厚的書。小女孩的行為啟示我們應(yīng)該

()A.克服厭學(xué)情緒和學(xué)習(xí)壓力B.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法C.樹立合作探究的學(xué)習(xí)觀念D.養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣答案

D依據(jù)教材知識可知,學(xué)習(xí)是貫穿我們一生的活動,是我們生活

中十分重要的事情。題干中小女孩的行為啟示我們應(yīng)該養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)

的良好習(xí)慣,D符合題意。A、B、C與題意不符。故選D。1.(2017廣東中考,2,★☆☆)傍晚時分,小女孩因父母還2.(2017山東煙臺中考,6,★☆☆)《咬文嚼字》雜志發(fā)布的“2016年十

大流行語”中,“工匠精神”與“洪荒之力”“藍瘦香菇”等一起入

選。要弘揚“工匠精神”,我們青少年應(yīng)

()①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,全面提高自身素質(zhì)②培養(yǎng)精益求精、嚴謹求實的工作態(tài)度③提高動手能力,成為一名實實在在的工匠④善于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實踐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2017山東煙臺中考,6,★☆☆)《咬文嚼字》雜志發(fā)布答案

B本題考查青少年如何樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。青少年要努力

學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,全面提高自身素質(zhì);要敢于質(zhì)疑,敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威

挑戰(zhàn),提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力;要主動探索、注重實踐,養(yǎng)成勤動

腦、勤動手的好習(xí)慣。結(jié)合題干信息可知,①②④符合題意。③是對

“工匠精神”的誤解。故選B。答案

B本題考查青少年如何樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。青少年3.(2016江蘇淮安中考,4,★☆☆)下圖是艾賓浩斯遺忘曲線。它對我們

學(xué)習(xí)最大的啟發(fā)是

()

A.學(xué)習(xí)要科學(xué)計劃B.上課要認真聽講C.課后要及時復(fù)習(xí)D.要學(xué)會合作學(xué)習(xí)3.(2016江蘇淮安中考,4,★☆☆)下圖是艾賓浩斯遺忘曲答案

C本題考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解與認識。由圖可知,我們學(xué)

完知識后,隨時間推移遺忘速度由快到慢。因此課后要及時強化復(fù)習(xí),

鞏固學(xué)習(xí)效果,C符合題意。故選C。答案

C本題考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解與認識。由圖可知4.(2015山東聊城中考,6,★★☆)孟杰回顧三年初中學(xué)習(xí)生活,感慨萬千!

“原本我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都不咋地,是‘合作學(xué)習(xí)’的學(xué)習(xí)方式改變

了我,讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),改善了與同學(xué)們的關(guān)系。”下列關(guān)于“合作學(xué)

習(xí)”的說法,你贊同

()①合作學(xué)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)方式②合作學(xué)習(xí)能使同學(xué)之間互助交流,相互督促,取長補短,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣③合作學(xué)習(xí)實行分工合作,利于培養(yǎng)協(xié)作能力和團隊精神④合作學(xué)習(xí)能讓所有同學(xué)都變成最優(yōu)秀的學(xué)生A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③答案

D本題通過創(chuàng)設(shè)生活情景,考查學(xué)生對合作學(xué)習(xí)的認識和理

解。④說法絕對,排除。故選D。4.(2015山東聊城中考,6,★★☆)孟杰回顧三年初中學(xué)習(xí)意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道:孩子,你稍加思考,就

會知道,如果你不上學(xué),你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了一

個星期,你就會乞求再讓你回到學(xué)校里去,因為無所事事的羞恥感正在

吞噬著你的心,游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子,每一個人都在孜孜

不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天,晚上還要上夜校的工人們;想想那

些士兵們,經(jīng)過一天的摸爬滾打以后,晚上還是會捧起課本的;再想想聾

啞人和盲人們,他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩

子們正背著書包做著同樣的事,都要到學(xué)校去上課。想象一下這個龐大

的人群,這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流,一旦不存在了,人類就

將重新墜入野蠻狀態(tài),這巨大的洪流是世界的希望、進步、光榮。意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道:孩子,你稍加思考答案(1)①因為他們懂得學(xué)習(xí)的重要意義。②學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠

生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活。③學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力。(2)①學(xué)習(xí),對每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個過程,學(xué)習(xí)

中有快樂,學(xué)習(xí)中也有辛苦。②學(xué)習(xí)中有辛苦,因為學(xué)習(xí)要付出精力,會

遇到困難等,需要我們努力去克服;但當我們收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)

自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。(3)在以后的學(xué)習(xí)過程中,我應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí):①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的

興趣;②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;③要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式;④需

要戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難,享受學(xué)習(xí)的過程。(寫出其中兩點即可)(1)材料中的工人、士兵在勞累了一天的情況下,為什么晚上仍堅持學(xué)習(xí)?(2)談?wù)勀銓W(xué)習(xí)中的苦與樂的看法。(3)聯(lián)系實際,談?wù)勀阍谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中應(yīng)該怎樣做。(寫出兩點即可)答案(1)①因為他們懂得學(xué)習(xí)的重要意義。②學(xué)習(xí),不僅讓我們解析本題注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng),讓學(xué)生做到樂學(xué)善學(xué)、勤于

反思,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法;能自主學(xué)

習(xí),具有終生學(xué)習(xí)的意識和能力;能選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法;等。第

(1)問,材料中的工人、士兵在勞累了一天的情況下,晚上仍堅持學(xué)習(xí),說

明他們認識到了學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合所學(xué)知識回答學(xué)習(xí)的重要性即

可。第(2)問,圍繞學(xué)習(xí)是苦樂交織的、學(xué)習(xí)中有苦也有樂等回答即

可。第(3)問,注意要聯(lián)系實際回答,只要是科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法即可。解析本題注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng),讓學(xué)生做到樂學(xué)善學(xué)、勤歌曲《童年》中唱道:“黑板上老師的粉筆,還在拼命唧唧喳喳寫個不

停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年……總是要等到睡覺前,才

知道功課只做了一點點,總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念,

一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰,一天又一天一年又一年,迷

迷糊糊的童年?！?1)歌曲中的主人公有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?歌曲中涉及的習(xí)慣會給他

的學(xué)習(xí)帶來哪些影響?(2)請把你的好的學(xué)習(xí)方法向他介紹一下,幫幫他。歌曲《童年》中唱道:“黑板上老師的粉筆,還在拼命唧唧喳喳寫個答案

(1)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:①上課不專心,不認真聽老師講課;②不珍

惜時間,不會合理安排時間;③不會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂時間,不能保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏;④學(xué)習(xí)無計劃、沒目的,比較盲目。影響:影響學(xué)習(xí)效率,影響學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)①學(xué)會合理安排時間;②制訂計劃,確定要完成的任務(wù),分出輕重緩急,

排好先后順序;③安排學(xué)習(xí)時間時要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù),并考慮

自己的實際情況;④善于利用零碎時間。答案(1)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:①上課不專心,不認真聽老師講課解析本題注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng),讓學(xué)生做到樂學(xué)善學(xué)、勤于

反思,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法;能自主

學(xué)習(xí),具有終生學(xué)習(xí)的意識和能力;等。第(1)問,要抓住材料中的有效信

息,概括回答本問。主人公認為老師寫字是唧唧喳喳,只等著放學(xué)去玩,

說明他上課不專心,不認真聽老師講課。等到睡覺前,才知道功課只做

了一點點,總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念,說明他不珍惜

時間,不會合理安排時間;不會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂時間,不能保持合理

的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏;學(xué)習(xí)無計劃、沒目的,比較盲目。這些不良的學(xué)習(xí)

習(xí)慣勢必會影響學(xué)習(xí)效率,影響學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第(2)

問為行為實踐題,要求學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)方法。如獨立思考,自主

學(xué)習(xí),不過分依賴老師和家長;課前預(yù)習(xí),上課專心聽講,勤于思考;課下復(fù)習(xí),有針對性地來聽課;合理安排時間,制訂學(xué)習(xí)計劃;等。解析本題注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng),讓學(xué)生做到樂學(xué)善學(xué)、勤編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2022/11/10最新中小學(xué)教學(xué)課件51編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當2022/11/10最新中小學(xué)教學(xué)課件52謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學(xué)教學(xué)課件52謝謝欣賞！第一單元成長節(jié)拍第一單元成長節(jié)拍知識點一

體味學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個

問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都

可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感

受到快樂。(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也不是輕而易舉

的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需

要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(4)當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)課件新人教版例1小龍總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太辛苦了,我甚至都不想上學(xué)了。”你

不應(yīng)該對小龍說

()A.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時,可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂B.解決某個問題時,可以體味到學(xué)習(xí)的興趣C.學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力,要有恒心和毅力D.學(xué)習(xí)難見成效,讓人煩惱,沒有什么意思解析學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)中有快樂,也會有煩惱。本題

考查的是學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂”的表現(xiàn)。在回答時,我們要審清題目

的要求。小龍在抱怨學(xué)習(xí)的“苦”,我們就不應(yīng)該再和他強調(diào)學(xué)習(xí)中的

“苦”,所以觀點D符合題意。觀點A、B是學(xué)習(xí)中的“樂”的表現(xiàn),與題意不符。觀點C是我們對待學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度,與題意不符,排除。故選D。答案

D

例1小龍總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太辛苦了,我甚至都不想上學(xué)了。知識點二

學(xué)會學(xué)習(xí)知識拓展提高學(xué)習(xí)效率的幾點建議①課前認真預(yù)習(xí),上課專心聽講,課后及時復(fù)習(xí)。②科學(xué)分配時間,有計劃地學(xué)習(xí)。③對知識點進行歸納、整理,運用科學(xué)記憶方法。④探索一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。⑤經(jīng)常使用工具書、參考書。學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理

安排學(xué)習(xí)時間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同

學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是

最好的方法學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)。

我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究,獨立思考,不斷質(zhì)疑,在自

主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力知識點二

學(xué)會學(xué)習(xí)知識拓展學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)例2如圖,“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們?()

①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)習(xí)應(yīng)當成為我們終生的活動③要學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④例2如圖,“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們?()解析本題考查學(xué)習(xí)方法的重要性。解答時要認真分析所給圖片,注意

圖片中的數(shù)據(jù)和文字。通過分析可知,不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)

習(xí)效果,越科學(xué)的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果會越好。所以我們要學(xué)會學(xué)

習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以提高學(xué)習(xí)效率。①③

④正確且符合題意。②與題意無關(guān),排除。故選B。答案

B

解析本題考查學(xué)習(xí)方法的重要性。解答時要認真分析所給圖片,注誤區(qū):有的同學(xué)認為,學(xué)習(xí)又苦又累分析:這種觀點是片面的。學(xué)習(xí)中有辛苦,也有快樂。我們既要看到學(xué)

習(xí)的苦,也要看到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂,只有這樣才能正確認識學(xué)習(xí)。七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)課件新人教版知識點一

體味學(xué)習(xí)1.“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！边@表明

(

)A.學(xué)習(xí)是苦樂交織的B.從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘C.我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會D.我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)答案

B“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”的意

思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下臨深溪,就不知道地有多厚。

這說明學(xué)習(xí)可以使我們從無知走向有知,從知之甚少到知之更多,我們

在學(xué)習(xí)過程中可以逐漸了解世界的奧秘,所以選項B觀點正確且符合題

意。選項A、C、D不符合題意。故選B。知識點一

體味學(xué)習(xí)答案

B“不登高山,不知天之2.以下情形中,能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是

()①當我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候②當我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候③當我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時候④當我們在學(xué)習(xí)中遇到難題無法解決的時候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③答案

D本題考查享受學(xué)習(xí)。④體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)中遇到的困難,不是學(xué)

習(xí)中的快樂,排除。故選D。2.以下情形中,能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是?()答案3.材料一每天天剛亮,當人們還在做美夢時,我就得從被窩里鉆出來,

不論春夏秋冬,匆匆趕到教室早讀,認認真真地聽好每節(jié)課。晚上,我趴

在書桌前,看著身邊還有那么多沒做完的作業(yè),疲勞、困倦、酸痛圍著

我打轉(zhuǎn)。偶爾還會遇到難題,冥思苦想?yún)s依然找不到解答的方法……材料二學(xué)習(xí)雖然是件吃苦的事,但樂趣也不少。例如:當你絞盡腦汁

終于做出一道難題時;當你的學(xué)習(xí)成績上升,受到老師表揚時;當你與同

學(xué)們一起參加活動時……難道你就沒有高興過嗎?很多同學(xué)把讀書的

過程當成尋找快樂的過程,學(xué)習(xí)便在輕松愉快的氛圍中進行。我曾經(jīng)就

有過這樣的經(jīng)歷:有一次,我高燒不退,臥床不起,可手里仍拿著數(shù)學(xué)試題

細細研究,忽然靈感大發(fā)、思路突現(xiàn),我歡呼雀躍,全然沒有一絲被病痛3.材料一每天天剛亮,當人們還在做美夢時,我就得從被窩里鉆折磨的痛苦。此時我恍然大悟,這就是學(xué)習(xí)啊!它雖然剝奪了你享受的權(quán)利,卻給了你另一種幸福,甚至可以暫時帶走肉體上的痛苦!(1)身臨其境:上述材料說明了什么?(2)感同身受:進入七年級后,你在學(xué)習(xí)生活中感受到了哪些苦與樂?折磨的痛苦。此時我恍然大悟,這就是學(xué)習(xí)啊!它雖然剝奪了你享受答案(1)學(xué)習(xí)中有苦也有樂。(2)①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問

題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可

以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索

欲望,學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費

精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅

強的意志作出努力。解析第(1)問,材料一強調(diào)了學(xué)習(xí)是一個充滿艱辛的過程,即學(xué)習(xí)中有

辛苦;材料二強調(diào)了學(xué)習(xí)中的快樂。兩則材料說明了學(xué)習(xí)中有苦也有

樂。第(2)問,根據(jù)所學(xué)知識回答學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦的表現(xiàn)即可。答案(1)學(xué)習(xí)中有苦也有樂。解析第(1)問,材料一強調(diào)了4.我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對自主學(xué)習(xí)認

識正確的是

()A.以自學(xué)為主,不需要老師、同學(xué)幫助B.不抄襲他人作業(yè)C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問題D.能獨立安排學(xué)習(xí),不依賴老師和家長知識點二

學(xué)會學(xué)習(xí)答案

D本題主要考查學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的認識。自主學(xué)習(xí)不是不需

要幫助,A項說法錯誤;“不抄襲他人作業(yè)”是對學(xué)生的基本要求,并不

是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,排除B項;自主學(xué)習(xí)也需要與他人交流討論,C項說法

錯誤。故選D項。4.我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對自主學(xué)5.(2017吉林德惠三中月考)同樣是記憶知識,有的人喜歡默讀記憶,有的

人喜歡大聲朗讀記憶,有的人則喜歡抄寫記憶。上述事實告訴我們的道

理是

()A.態(tài)度是一種行為傾向B.學(xué)習(xí)方法要統(tǒng)一C.學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法D.要照搬別人的學(xué)習(xí)方法答案

C題干中的材料告訴我們學(xué)習(xí)離不開方法,在選擇學(xué)習(xí)方法時

切忌生搬硬套,要根據(jù)自身情況進行選擇,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,這

樣才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率,C的說法符合題意。A強調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)

度,與學(xué)習(xí)方法沒有關(guān)系,應(yīng)排除。B、D的說法錯誤,都是不會選擇學(xué)習(xí)

方法的表現(xiàn),應(yīng)排除。故選C。5.(2017吉林德惠三中月考)同樣是記憶知識,有的人喜歡默1.當今社會,知識更新的速度越來越快,只有“樂學(xué)”的精神和“會學(xué)”

的能力才永遠不會過時。在學(xué)習(xí)過程中,我們中學(xué)生應(yīng)該

()①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④堅持“題海戰(zhàn)術(shù)”A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④答案

B對于剛剛踏進中學(xué)校門的初中生來說,在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該克

服厭學(xué)情緒,學(xué)會自主學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以觀點①②③正確;堅持“題海戰(zhàn)術(shù)”的觀點是片面

的,④排除。本題選擇B。1.當今社會,知識更新的速度越來越快,只有“樂學(xué)”的精神和“2.同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的做法,下列你認為正確的是

()①我喜歡獨立學(xué)習(xí)、獨立思考,遇到問題也不和同學(xué)們一起討論②聽老師講課時,我喜歡動筆記一些要點、綱要和提綱③發(fā)回的作業(yè)如果有錯誤,我總要弄清楚錯在哪,并進行更正④我經(jīng)常把知識進行比較,發(fā)現(xiàn)它們的不同和聯(lián)系,然后歸納成一個知

識系統(tǒng)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④答案

B本題考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解與認識。結(jié)合所學(xué)知識可

知,我們要學(xué)會與同伴相互幫助、分工合作。①做法不妥,排除。故

選B。2.同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的做法,下列你認為正確的是?()答案

3.有的同學(xué)回家做作業(yè)時,看著語文書,想著數(shù)學(xué)作業(yè),聽著英語磁帶。

整個晚上,一樣作業(yè)都沒有完成好。這說明

()A.老師布置的課外作業(yè)太多,學(xué)生根本做不完B.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效率C.當前學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)仍然很重,減負工作任重而道遠D.家長應(yīng)每天幫助孩子安排好學(xué)習(xí)進程,以免孩子學(xué)習(xí)沒有規(guī)律答案

B本題結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的

理解與認識。題干中的做法是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,A、C、D說法錯誤,B說

法正確且符合題意。故選B。3.有的同學(xué)回家做作業(yè)時,看著語文書,想著數(shù)學(xué)作業(yè),聽著英語1.對下面這兩幅數(shù)據(jù)圖理解正確的是?()

A.①②所講的內(nèi)容都與我們的學(xué)習(xí)無關(guān)B.①說明壓力對成績提高沒有好處,要努力克服C.②說明遺忘是無規(guī)律的D.①②說明學(xué)習(xí)也要講究科學(xué)、合理安排和調(diào)節(jié)1.對下面這兩幅數(shù)據(jù)圖理解正確的是?()答案

D本題以圖片為載體,考查學(xué)生審讀圖片的能力。解答時要認

真分析圖中的數(shù)據(jù),找到與教材知識的結(jié)合點。分析圖①可以看出,學(xué)

習(xí)壓力過高或過低都不利于學(xué)習(xí)效率的提高;分析圖②可以看出,遺忘

在學(xué)習(xí)之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很

快,以后逐漸緩慢。由此可以看出,這兩幅圖說明學(xué)習(xí)也要講究科學(xué)、

合理安排和調(diào)節(jié),D說法正確且符合題意。A、B、C說法錯誤,排除。故

選D。答案

D本題以圖片為載體,考查學(xué)生審讀圖片的能力。解2.微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級

同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的聊天記錄:

(1)請你分別對兩位同學(xué)聊天的核心內(nèi)容進行概括。(2)你在享受學(xué)習(xí)過程中的成功經(jīng)驗是什么?請與大家分享。2.微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年答案(1)李浩:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升自己的學(xué)習(xí)能力(或提高學(xué)習(xí)

效率等)。陳偉:學(xué)會享受學(xué)習(xí)的快樂,發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。(2)示例:接受并勇于克服學(xué)習(xí)中的各種困難;科學(xué)安排時間,勞逸結(jié)合;找

到適合自己的學(xué)習(xí)方法;善于運用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。解析本題考查的知識點是享受學(xué)習(xí)。第(1)問,抓住材料中的關(guān)鍵信

息“抓住了精華”“快樂之旅”等,結(jié)合享受學(xué)習(xí)的要求不難得出答

案。第(2)問,答案具有開放性,符合題意,切實可行即可。答案(1)李浩:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升自己的學(xué)習(xí)能力(或1.對于漫畫中厭學(xué)的同學(xué),我們可以告誡他們

()

A.學(xué)習(xí)是痛苦的,一點快樂都沒有,不如放棄B.學(xué)習(xí)是快樂的,一點辛苦也沒有C.學(xué)習(xí)雖然辛苦,但我們能收獲學(xué)習(xí)成果帶給我們的美妙享受D.學(xué)習(xí)耗費巨大的時間和精力,不如出去打工掙錢1.對于漫畫中厭學(xué)的同學(xué),我們可以告誡他們?()答案

C本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解答時要注意

分析漫畫中人物的言行,找到漫畫所反映的主旨。漫畫中的同學(xué)只看到

了學(xué)習(xí)的辛苦,沒有看到學(xué)習(xí)的快樂,C說法正確且符合題意。A、B、D

說法錯誤,排除。故選C。答案C本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解2.(2018浙江紹興柯橋期中)一名高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說:

“如果你早晨起床后頭腦不清醒,那你就不要學(xué)別人早上背單詞;如果

你覺得多做一點習(xí)題對你有用處,那你就跳進題海去遨游一番?！边@段

話的含義是

()A.早晨的學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新,另辟蹊徑C.要注意別人的學(xué)習(xí)方法D.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法答案

D

本題考查學(xué)生對掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的認識。高考狀元的

話說明了學(xué)習(xí)方法因人而異,適合自己的方法就是最好的方法,所以觀

點D符合題意。觀點A說法錯誤,故應(yīng)排除。觀點B、C與題意不符,排

除。故選D。2.(2018浙江紹興柯橋期中)一名高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)1.(2018江蘇泰州姜堰期中,6,★☆☆)“到了初中,我們再也回不到小學(xué)

時候打打鬧鬧,歡聲笑語的日子了,接替而來的是初中那緊張而激烈的

競爭。但是在緊張的學(xué)習(xí)之中,每一個進步都讓我獲得一種成功的快

樂?！边@段日記說明

()A.學(xué)習(xí)是非常充實的B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的C.學(xué)習(xí)是充滿樂趣的D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的答案

D題干中的材料告訴我們學(xué)習(xí)過程是一個長期而又復(fù)雜的過

程,在這個過程中既有學(xué)習(xí)的艱辛,又有學(xué)習(xí)的快樂,因此要樹立正確的

學(xué)習(xí)觀念,從而取得更多的成功,D觀點符合題意。其他選項都是對學(xué)習(xí)

的片面認識,與題意不符,應(yīng)排除。故選D。1.(2018江蘇泰州姜堰期中,6,★☆☆)“到了初中,我們2.(2018河南衛(wèi)輝期中,4,★☆☆)下邊漫畫《永遠不要被時間拖著走》

啟示我們?()

①要科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間②比其他同學(xué)學(xué)習(xí)用的時間都長③要增加學(xué)習(xí)時間,減少睡眠時間④要制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃A.①②B.②③C.①③D.①④2.(2018河南衛(wèi)輝期中,4,★☆☆)下邊漫畫《永遠不要被答案

D本題以漫畫的形式考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的認識。解答時要

認真觀察漫畫中的文字和人物行為,找到與教材知識的結(jié)合點。漫畫中

的人物不知道合理安排時間,學(xué)習(xí)缺乏計劃性,所以①④觀點正確。②

③不符合題意。故選D。答案

D本題以漫畫的形式考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的認識。解3.(2017重慶期末,2,★☆☆)有人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作

舟?！倍械娜藚s說:“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟?！边@說明

?()

①學(xué)習(xí)中有苦也有樂②以前學(xué)習(xí)是很苦的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的③同樣的事物,認識的角度不同,感受也不一樣④前者說法是正確的,后者說法是錯誤的A.①②B.①③C.③④D.②④3.(2017重慶期末,2,★☆☆)有人說:“書山有路勤為徑答案

B本題旨在考查學(xué)生對樹立正確的學(xué)習(xí)觀念的認識與理解。

材料說明學(xué)習(xí)中有苦也有樂,也說明面對同樣的事物,認識的角度不同,

感受也不一樣。所以①③正確且符合題意。②④是對材料的不恰當理

解,排除。故選B。答案

B本題旨在考查學(xué)生對樹立正確的學(xué)習(xí)觀念的認識與1.(2018重慶榮昌期中,6,★☆☆)第一學(xué)期結(jié)束后,俊林有感而發(fā),自作了

下邊一幅漫畫。老師請你幫他轉(zhuǎn)變觀念,你會這樣說?()

①學(xué)習(xí)中,我們會嘗試到酸甜苦辣②別泄氣,學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難、刻苦努力③在學(xué)習(xí)中我們會不斷發(fā)掘自身的潛能,獲得一種超越自我的快樂④學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是令人快樂的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④1.(2018重慶榮昌期中,6,★☆☆)第一學(xué)期結(jié)束后,俊林答案

D本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解答時要注

意認真觀察漫畫及漫畫中的文字。通過觀察可以看出,俊林同學(xué)因為考

試成績不好就認為學(xué)習(xí)中只有辛苦,這種想法是片面的。學(xué)習(xí)是一個苦

樂交織的過程,遇到困難的時候要勇于克服,繼續(xù)努力。①②③④說法

正確且符合題意。故選D。答案

D本題以漫畫為載體,考查學(xué)生審讀漫畫的能力。解2.(2018吉林長春五校聯(lián)考,4,★☆☆)“學(xué)習(xí)苦,寒窗苦讀十幾年;學(xué)習(xí)樂,

捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們

()A.學(xué)習(xí)是每個人都要經(jīng)受的酷刑,是逃不過的劫難B.學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情,充滿樂趣,沒有苦惱C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的,我們要刻苦努力,充分享受其中的樂趣D.學(xué)習(xí)對于有些人來說只有痛苦,對于有些人來說只有快樂答案

C材料中的這句話從正反兩方面說明了學(xué)習(xí)是苦樂交織的,C

說法正確且符合題意。A、B、D說法錯誤,排除。故選C。2.(2018吉林長春五校聯(lián)考,4,★☆☆)“學(xué)習(xí)苦,寒窗苦3.(2017福建師大二附中期中,9,★☆☆)小李在自己的QQ空間中寫道:

“語文老師朱老師是幽默大師,常讓同學(xué)們樂得直拍桌子;歷史老師張

老師也是搞笑高手,他似乎滿腹經(jīng)綸,講的歷史故事引得大家哈哈大笑;

生物課,我們觀察動植物細胞;美術(shù)課,我們學(xué)寫生,描繪春景;電腦課,我

們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂,是我們求知的樂園、施展才華的

場所,樂哉樂哉!”小李在日記中所表現(xiàn)的是

()A.學(xué)習(xí)中有快樂B.學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力,學(xué)習(xí)中只有辛苦C.學(xué)習(xí)是自己的事,我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D.學(xué)習(xí)是輕松和愉快的事情,不需要付出努力3.(2017福建師大二附中期中,9,★☆☆)小李在自己的Q答案

A學(xué)習(xí)可以增長我們的才干,提高我們的素質(zhì),為我們的將來奠

定美好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中還有很多壓力與歡樂。題干中的材料主要說明

了學(xué)習(xí)中有很多快樂,A正確且符合題意。B、D說法錯誤。C在材料中

未體現(xiàn)。故選A。答案

A學(xué)習(xí)可以增長我們的才干,提高我們的素質(zhì),為我1.(2017江蘇蘇州中考,12,★☆☆)“學(xué)會學(xué)習(xí)”是《中國學(xué)生發(fā)展核心

素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。下圖《時間去哪兒了》啟示我們要

()A.明確學(xué)習(xí)是一項公民的義務(wù)B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法C.確立合作學(xué)習(xí)的觀念和行為D.相信自己努力一定能夠成功1.(2017江蘇蘇州中考,12,★☆☆)“學(xué)會學(xué)習(xí)”是《中答案

B本題考查培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！稌r間去哪兒了》啟示我

們要珍惜學(xué)習(xí)時間,學(xué)會自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,B符合

題意。故選B。答案

B本題考查培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！稌r間去哪兒了》2.(2017山東臨沂中考,7,★☆☆)2016年9月13日,《中國學(xué)生發(fā)展核心素

養(yǎng)》正式公布。培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng),“學(xué)會學(xué)

習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是

()A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)B.盡量把學(xué)習(xí)時間延長C.制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣答案

B本題考查的知識點是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由材料提供的

信息可知:學(xué)會學(xué)習(xí)就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí),

要根據(jù)自己的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。所以選項A、C、D都與“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)相符。B“把學(xué)習(xí)時間延長”有可能提高學(xué)習(xí)成績,但不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不可取。故選B。2.(2017山東臨沂中考,7,★☆☆)2016年9月13日3.(2014江蘇淮安中考,4,★☆☆)好習(xí)慣能使我們終身受益;壞習(xí)慣會使

我們終身受累。下列是幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其中值得我們學(xué)習(xí)的是

()A.經(jīng)常一邊聽音樂一邊背單詞B.遇到不會做的作業(yè),立即到網(wǎng)上抄答案C.喜歡臨時抱“佛腳”,考前搞突擊D.定期對學(xué)習(xí)結(jié)果進行自我總結(jié)和自我補救答案

DA學(xué)習(xí)不專心,會使學(xué)習(xí)效率不高,不值得我們學(xué)習(xí);B缺乏自

我思考,不是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不值得借鑒;C不利于鞏固所學(xué)知識,也不是

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;D有利于對所學(xué)知識進行鞏固,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。故

選D。3.(2014江蘇淮安中考,4,★☆☆)好習(xí)慣能使我們終身受1.(2017廣東中考,2,★☆☆)傍晚時分,小女孩因父母還沒回家進不了家

門,便站在工廠窗外,借著從窗內(nèi)透出的一束燈光,聚精會神地讀著一本

厚厚的書。小女孩的行為啟示我們應(yīng)該

()A.克服厭學(xué)情緒和學(xué)習(xí)壓力B.探索適合自己的學(xué)習(xí)方法C.樹立合作探究的學(xué)習(xí)觀念D.養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣答案

D依據(jù)教材知識可知,學(xué)習(xí)是貫穿我們一生的活動,是我們生活

中十分重要的事情。題干中小女孩的行為啟示我們應(yīng)該養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)

的良好習(xí)慣,D符合題意。A、B、C與題意不符。故選D。1.(2017廣東中考,2,★☆☆)傍晚時分,小女孩因父母還2.(2017山東煙臺中考,6,★☆☆)《咬文嚼字》雜志發(fā)布的“2016年十

大流行語”中,“工匠精神”與“洪荒之力”“藍瘦香菇”等一起入

選。要弘揚“工匠精神”,我們青少年應(yīng)

()①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,全面提高自身素質(zhì)②培養(yǎng)精益求精、嚴謹求實的工作態(tài)度③提高動手能力,成為一名實實在在的工匠④善于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實踐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2017山東煙臺中考,6,★☆☆)《咬文嚼字》雜志發(fā)布答案

B本題考查青少年如何樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。青少年要努力

學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,全面提高自身素質(zhì);要敢于質(zhì)疑,敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威

挑戰(zhàn),提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力;要主動探索、注重實踐,養(yǎng)成勤動

腦、勤動手的好習(xí)慣。結(jié)合題干信息可知,①②④符合題意。③是對

“工匠精神”的誤解。故選B。答案

B本題考查青少年如何樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。青少年3.(2016江蘇淮安中考,4,★☆☆)下圖是艾賓浩斯遺忘曲線。它對我們

學(xué)習(xí)最大的啟發(fā)是

()

A.學(xué)習(xí)要科學(xué)計劃B.上課要認真聽講C.課后要及時復(fù)習(xí)D.要學(xué)會合作學(xué)習(xí)3.(2016江蘇淮安中考,4,★☆☆)下圖是艾賓浩斯遺忘曲答案

C本題考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解與認識。由圖可知,我們學(xué)

完知識后,隨時間推移遺忘速度由快到慢。因此課后要及時強化復(fù)習(xí),

鞏固學(xué)習(xí)效果,C符合題意。故選C。答案

C本題考查學(xué)生對學(xué)會學(xué)習(xí)的理解與認識。由圖可知4.(2015山東聊城中考,6,★★☆)孟杰回顧三年初中學(xué)習(xí)生活,感慨萬千!

“原本我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都不咋地,是‘合作學(xué)習(xí)’的學(xué)習(xí)方式改變

了我,讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),改善了與同學(xué)們的關(guān)系。”下列關(guān)于“合作學(xué)

習(xí)”的說法,你贊同

()①合作學(xué)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)方式②合作學(xué)習(xí)能使同學(xué)之間互助交流,相互督促,取長補短,改善學(xué)習(xí)習(xí)慣③合作學(xué)習(xí)實行分工合作,利于培養(yǎng)協(xié)作能力和團隊精神④合作學(xué)習(xí)能讓所有同學(xué)都變成最優(yōu)秀的學(xué)生A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③答案

D本題通過創(chuàng)設(shè)生活情景,考查學(xué)生對合作學(xué)習(xí)的認識和理

解。④說法絕對,排除。故選D。4.(2015山東聊城中考,6,★★☆)孟杰回顧三年初中學(xué)習(xí)意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道:孩子,你稍加思考,就

會知道,如果你不上學(xué),你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了一

個星期,你就會乞求再讓你回到學(xué)校里去,因為無所事事的羞恥感正在

吞噬著你的心,游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子,每一個人都在孜孜

不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天,晚上還要上夜校的工人們;想想那

些士兵們,經(jīng)過一天的摸爬滾打以后,晚上還是會捧起課本的;再想想聾

啞人和盲人們,他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩

子