《化學(xué)合成材料》上課課件(省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)作品)

第2節(jié)

化學(xué)合成材料

（第一課時(shí)）第2節(jié)

化學(xué)合成材料

（第一課時(shí)）生活中常見的有機(jī)物甲烷乙酸乙醇蛋白質(zhì)淀粉生活中常見的有機(jī)物甲烷乙酸乙醇蛋白質(zhì)淀粉2探究學(xué)習(xí)計(jì)算下列有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量物質(zhì)甲烷乙醇乙酸蛋白質(zhì)淀粉

化學(xué)式CH4C2H5OHCH3COOH(C6H10O5)n相對(duì)分子質(zhì)量164660162n幾萬(wàn)至幾百萬(wàn)根據(jù)有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量的大小，你能分類一下么？探究學(xué)習(xí)計(jì)算下列有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量物質(zhì)甲烷乙醇乙酸蛋白質(zhì)淀3天然有機(jī)高分子材料棉花羊毛天然橡膠蠶絲天然有機(jī)高分子材料棉花羊毛天然橡膠蠶絲4常見的有機(jī)合成材料塑料合成橡膠合成纖維人們以石油化工產(chǎn)品為主要原料，通過(guò)化學(xué)合成方法制成的有機(jī)高分子化合物，簡(jiǎn)稱合成高分子化合物。由于合成高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被稱為聚合物。常見的有機(jī)合成材料塑料合成橡膠合成纖維人們以石油化工產(chǎn)品為主5組內(nèi)交流利用導(dǎo)學(xué)案，每小組4號(hào)同學(xué)作中心發(fā)言人，其

他成員交流補(bǔ)充。（時(shí)間3分鐘）組內(nèi)交流利用導(dǎo)學(xué)案，每小組4號(hào)同學(xué)作中心發(fā)言人，其6你問我答對(duì)課本知識(shí)有疑問的同學(xué)站起來(lái)發(fā)問，知道答案

的同學(xué)幫忙進(jìn)行解答,老師進(jìn)行補(bǔ)充。你問我答對(duì)課本知識(shí)有疑問的同學(xué)站起來(lái)發(fā)問，知道答案7三角形里邊數(shù)字1到7，代表不同的塑料材料。

“1號(hào)”PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶。耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體或加熱則易變形，有對(duì)人體有害的物質(zhì)溶出。“2號(hào)”HDPE：清潔用品、沐浴產(chǎn)品?？稍谛⌒那鍧嵑笾貜?fù)使用，但這些容器通常不好清洗干凈，變成細(xì)菌溫床?！?號(hào)”PVC：目前很少用于食品包裝。高溫時(shí)容易有有害物質(zhì)產(chǎn)生。“4號(hào)”LDPE：保鮮膜、塑料膜等。耐熱性不強(qiáng)，通常合格的PE保鮮膜在溫度超過(guò)110℃時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱熔現(xiàn)象。因此，食物入微波爐，先要取下保鮮膜。三角形里邊數(shù)字1到7，代表不同的塑料材料。8“5號(hào)”PP：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒。但一些微波爐餐盒，盒體以5號(hào)PP制造，盒蓋卻以1號(hào)PET制造，因此容器放入微波爐前，最好先取下蓋子。“6號(hào)”PS：碗裝泡面盒、快餐盒。又耐熱又抗寒，但不能放進(jìn)微波爐中。并且不能用于裝強(qiáng)酸、強(qiáng)堿性物質(zhì)，因此要盡量避免用快餐盒打包滾燙的食物。“7號(hào)”PC：水壺、水杯、奶瓶。被大量使用的一種材料，尤其多用于奶瓶，因?yàn)楹须p酚A而備受爭(zhēng)議。使用時(shí)勿加熱。不要在陽(yáng)光下直射。第一次使用前，用小蘇打粉加溫水清洗，在室溫中自然晾干。因?yàn)殡p酚A會(huì)在第一次使用與長(zhǎng)期使用時(shí)釋出較多?！?號(hào)”PP：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒。但一些微波爐餐盒9師生問答對(duì)課本知識(shí)還有疑問的同學(xué)向老師問答，

老師給予解答。師生問答對(duì)課本知識(shí)還有疑問的同學(xué)向老師問答，10各種纖維的鑒別第一種是用物理方法：用手摸。各種纖維的鑒別第一種是用物理方法：用手摸。11燃燒法纖維種類氣味棉纖維羊毛纖維合成纖維燒紙的氣味燒毛發(fā)的氣味特殊芳香氣味燃燒法纖維種類氣味棉纖維羊毛纖維合成纖維燒紙的氣味燒毛發(fā)的氣12白色污染白色污染131、白色污染的危害①視覺污染破壞市容環(huán)境。遺棄的塑料制品隨處可見，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個(gè)重要原因，也破壞景觀，影響城市形象。

1、白色污染的危害①視覺污染破壞市容環(huán)境。遺棄的塑料制品隨處14②大氣污染將垃圾焚燒，會(huì)產(chǎn)生有毒有害氣體，不但污染空氣，而且還會(huì)影響人的身體健康。

②大氣污染將垃圾焚燒，會(huì)產(chǎn)生有毒有害氣體，不但污染空氣，而且15③危及動(dòng)物安全散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動(dòng)物及小生物誤食，會(huì)導(dǎo)致它們消化道疾病，甚至死亡。

③危及動(dòng)物安全散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動(dòng)物及小生物16④影響農(nóng)作物生長(zhǎng)農(nóng)田使用的塑料薄膜老化后，會(huì)破碎遺留在田間，不分解腐爛，破壞土地結(jié)構(gòu)，阻礙植物吸收水分及根系生長(zhǎng)，影響農(nóng)作物收成。④影響農(nóng)作物生長(zhǎng)農(nóng)田使用的塑料薄膜老化后，會(huì)破碎遺留在田間，172、解決白色污染的措施①塑料的回收和利用分類回收廢棄塑料,不僅可以減少?gòu)U棄塑料的數(shù)量，而且節(jié)約資源。

2、解決白色污染的措施①塑料的回收和利用分類回收廢棄塑料,18②重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；②重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；③使用一些新型19④減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；⑤提高人們的環(huán)保思想意識(shí)，讓他們積極行動(dòng)起來(lái)，共同愛護(hù)我們的環(huán)境。④減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；⑤提高人們20使用塑料的利與弊辯論使用塑料的利與弊辯論211.如圖是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．滌綸屬于天然纖維B．滌綸屬于有機(jī)高分子材料C．棉花屬于合成有機(jī)高分子材料D．通過(guò)灼燒方法不能區(qū)別滌綸和羊毛B知識(shí)點(diǎn)1：常見的有機(jī)合成材料1.如圖是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（222.下列屬于高分子合成材料的是（）A．天然橡膠B．陶瓷C．合金D．合成纖維D2.下列屬于高分子合成材料的是（）D23知識(shí)點(diǎn)2：白色污染1.為了防止廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”，下列做法不可取的是（）A．回收各種廢棄塑料B．將用過(guò)的塑料袋立即焚燒C．使用可降解塑料D．用布購(gòu)物袋替代一次性塑料購(gòu)物袋B知識(shí)點(diǎn)2：白色污染B24第2節(jié)

化學(xué)合成材料

（第一課時(shí)）第2節(jié)

化學(xué)合成材料

（第一課時(shí)）生活中常見的有機(jī)物甲烷乙酸乙醇蛋白質(zhì)淀粉生活中常見的有機(jī)物甲烷乙酸乙醇蛋白質(zhì)淀粉26探究學(xué)習(xí)計(jì)算下列有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量物質(zhì)甲烷乙醇乙酸蛋白質(zhì)淀粉

化學(xué)式CH4C2H5OHCH3COOH(C6H10O5)n相對(duì)分子質(zhì)量164660162n幾萬(wàn)至幾百萬(wàn)根據(jù)有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量的大小，你能分類一下么？探究學(xué)習(xí)計(jì)算下列有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量物質(zhì)甲烷乙醇乙酸蛋白質(zhì)淀27天然有機(jī)高分子材料棉花羊毛天然橡膠蠶絲天然有機(jī)高分子材料棉花羊毛天然橡膠蠶絲28常見的有機(jī)合成材料塑料合成橡膠合成纖維人們以石油化工產(chǎn)品為主要原料，通過(guò)化學(xué)合成方法制成的有機(jī)高分子化合物，簡(jiǎn)稱合成高分子化合物。由于合成高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被稱為聚合物。常見的有機(jī)合成材料塑料合成橡膠合成纖維人們以石油化工產(chǎn)品為主29組內(nèi)交流利用導(dǎo)學(xué)案，每小組4號(hào)同學(xué)作中心發(fā)言人，其

他成員交流補(bǔ)充。（時(shí)間3分鐘）組內(nèi)交流利用導(dǎo)學(xué)案，每小組4號(hào)同學(xué)作中心發(fā)言人，其30你問我答對(duì)課本知識(shí)有疑問的同學(xué)站起來(lái)發(fā)問，知道答案

的同學(xué)幫忙進(jìn)行解答,老師進(jìn)行補(bǔ)充。你問我答對(duì)課本知識(shí)有疑問的同學(xué)站起來(lái)發(fā)問，知道答案31三角形里邊數(shù)字1到7，代表不同的塑料材料。

“1號(hào)”PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶。耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體或加熱則易變形，有對(duì)人體有害的物質(zhì)溶出?！?號(hào)”HDPE：清潔用品、沐浴產(chǎn)品?？稍谛⌒那鍧嵑笾貜?fù)使用，但這些容器通常不好清洗干凈，變成細(xì)菌溫床?！?號(hào)”PVC：目前很少用于食品包裝。高溫時(shí)容易有有害物質(zhì)產(chǎn)生?！?號(hào)”LDPE：保鮮膜、塑料膜等。耐熱性不強(qiáng)，通常合格的PE保鮮膜在溫度超過(guò)110℃時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱熔現(xiàn)象。因此，食物入微波爐，先要取下保鮮膜。三角形里邊數(shù)字1到7，代表不同的塑料材料。32“5號(hào)”PP：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒。但一些微波爐餐盒，盒體以5號(hào)PP制造，盒蓋卻以1號(hào)PET制造，因此容器放入微波爐前，最好先取下蓋子。“6號(hào)”PS：碗裝泡面盒、快餐盒。又耐熱又抗寒，但不能放進(jìn)微波爐中。并且不能用于裝強(qiáng)酸、強(qiáng)堿性物質(zhì)，因此要盡量避免用快餐盒打包滾燙的食物?！?號(hào)”PC：水壺、水杯、奶瓶。被大量使用的一種材料，尤其多用于奶瓶，因?yàn)楹须p酚A而備受爭(zhēng)議。使用時(shí)勿加熱。不要在陽(yáng)光下直射。第一次使用前，用小蘇打粉加溫水清洗，在室溫中自然晾干。因?yàn)殡p酚A會(huì)在第一次使用與長(zhǎng)期使用時(shí)釋出較多?！?號(hào)”PP：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒。但一些微波爐餐盒33師生問答對(duì)課本知識(shí)還有疑問的同學(xué)向老師問答，

老師給予解答。師生問答對(duì)課本知識(shí)還有疑問的同學(xué)向老師問答，34各種纖維的鑒別第一種是用物理方法：用手摸。各種纖維的鑒別第一種是用物理方法：用手摸。35燃燒法纖維種類氣味棉纖維羊毛纖維合成纖維燒紙的氣味燒毛發(fā)的氣味特殊芳香氣味燃燒法纖維種類氣味棉纖維羊毛纖維合成纖維燒紙的氣味燒毛發(fā)的氣36白色污染白色污染371、白色污染的危害①視覺污染破壞市容環(huán)境。遺棄的塑料制品隨處可見，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個(gè)重要原因，也破壞景觀，影響城市形象。

1、白色污染的危害①視覺污染破壞市容環(huán)境。遺棄的塑料制品隨處38②大氣污染將垃圾焚燒，會(huì)產(chǎn)生有毒有害氣體，不但污染空氣，而且還會(huì)影響人的身體健康。

②大氣污染將垃圾焚燒，會(huì)產(chǎn)生有毒有害氣體，不但污染空氣，而且39③危及動(dòng)物安全散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動(dòng)物及小生物誤食，會(huì)導(dǎo)致它們消化道疾病，甚至死亡。

③危及動(dòng)物安全散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動(dòng)物及小生物40④影響農(nóng)作物生長(zhǎng)農(nóng)田使用的塑料薄膜老化后，會(huì)破碎遺留在田間，不分解腐爛，破壞土地結(jié)構(gòu)，阻礙植物吸收水分及根系生長(zhǎng)，影響農(nóng)作物收成。④影響農(nóng)作物生長(zhǎng)農(nóng)田使用的塑料薄膜老化后，會(huì)破碎遺留在田間，412、解決白色污染的措施①塑料的回收和利用分類回收廢棄塑料,不僅可以減少?gòu)U棄塑料的數(shù)量，而且節(jié)約資源。

2、解決白色污染的措施①塑料的回收和利用分類回收廢棄塑料,42②重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；②重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；③使用一些新型43④減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；⑤提高人們的環(huán)保思想意識(shí)，讓他們積極行動(dòng)起來(lái)，共同愛護(hù)我們的環(huán)境。④減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；⑤提高人們44使用塑料的利與弊辯論使用塑料的利與弊辯論451.如圖是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．滌綸屬于天然纖維B．滌綸屬于有機(jī)高分子材料C．棉花屬于合成有機(jī)高分子材料D．通過(guò)灼燒方法不能區(qū)別滌綸和羊毛B知識(shí)點(diǎn)1：常見的有機(jī)合成材料1.如圖是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（462.下列屬于高