中考作文專題復(fù)習(xí)審題訓(xùn)練課件

中考作文專題復(fù)習(xí)------審題訓(xùn)練中考作文專題復(fù)習(xí)------審題訓(xùn)練1審題→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的基本程序?qū)忣}→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的2一、學(xué)會(huì)審題作文閱卷第二眼看的是文章內(nèi)容是否與題目要求相符。閱卷老師看一篇文章，先看文章的審題是否準(zhǔn)確、立意是否準(zhǔn)確鮮明、角度的切入是否得當(dāng)。若審題錯(cuò)誤、立意不明、角度失當(dāng)?shù)?，即平時(shí)所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。一、學(xué)會(huì)審題3考場作文審題總原則

作文閱卷是一件繁瑣、枯燥的工作，中考閱卷時(shí)，更要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成近十萬的閱卷數(shù)量，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味，通過反復(fù)閱讀來琢磨觀點(diǎn)、概括中心。中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時(shí)難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，就中考而言，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象。考場作文審題總原則作文閱卷是一件繁瑣、枯4命題作文審題具體方法：1、重點(diǎn)分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解比喻意義。5、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。命題作文審題具體方法：5一、重點(diǎn)分析“題眼”。題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。詞語文題，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如：味道。這類詞語文題我們可以采取補(bǔ)充法，什么的味道？成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香等等短語文題，短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如：默默地注視。句子文題，句子的動(dòng)詞往往是“題眼”。如：經(jīng)歷了，我才懂得。一、重點(diǎn)分析“題眼”。6二、注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄ⅰ耙病?、“還”、“再”、“更”、“其實(shí)”“原來”（靜安）愛原來是片海洋二、注意副詞隱含的信息與要求。7三、明確寫作對象和范圍。經(jīng)歷了，我才懂得找準(zhǔn)對象——我明確范圍——寫我所經(jīng)歷的有意義的事三、明確寫作對象和范圍。8四、要完全理解比喻意義。

例：學(xué)海拾貝（1）揭示題目中“貝”的比喻義───象征著知識或獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力（2）注意文題中“?！焙汀柏悺钡膬?nèi)在關(guān)系（3）文題重點(diǎn)是“拾”，要弄清三個(gè)問題：①誰拾到了貝？——我②拾到了哪些貝？——如耐心、信心、智慧、堅(jiān)韌等等③怎樣拾到貝的？——自己的探索或他人的引導(dǎo)“拾”是一個(gè)過程，要寫出“如何拾貝”這樣一個(gè)過程。四、要完全理解比喻意義。9五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：觸動(dòng)我心靈的那一幕學(xué)海拾貝五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。106、從題目中審出詳略安排的要求。如：學(xué)海拾貝詳：拾貝的過程

6、從題目中審出詳略安排的要求。117、審清具體的寫作要求一般作文試題都有具體的寫作要求，如字?jǐn)?shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名的要求及表達(dá)、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。

7、審清具體的寫作要求12命題作文的種類：如《我的同桌變了》一、直觀類命題二、抽象類命題三、材料類命題1、《放心吧，有我們在》2、《苦戰(zhàn)》3、《我想唱首歌》4、《一道風(fēng)景線》5、《心中的彩虹》命題作文的種類：如《我的同桌變了》一、直觀類命題二、抽象類命13《我的同桌變了》選材范圍寫作內(nèi)容之前是怎樣的（略寫）之后是怎樣的（詳寫）“變”的意義一、直觀類命題《我的同桌變了》選材范圍寫作內(nèi)容之前是怎樣的（14《一次不同尋常的考試》寫作內(nèi)容表層：學(xué)科測驗(yàn)深層：人品考驗(yàn)敘事數(shù)量選材范圍《一次不同尋常的考試》寫作內(nèi)容表層：深層15二、抽象類命題

應(yīng)對抽象的作文題目1、審清題目中的每一個(gè)字（基礎(chǔ)）2、采用提問法，對題目中的關(guān)鍵字提問，從而確定寫作內(nèi)容及選材范圍。3、挖掘題目中關(guān)鍵字的深層含義二、抽象類命題應(yīng)對抽象的作文題目16《苦戰(zhàn)》選材范圍寫作內(nèi)容辛苦、痛苦掙扎、對抗誰？戰(zhàn)什么？戰(zhàn)的程度？戰(zhàn)的結(jié)果？二、抽象類命題《苦戰(zhàn)》選材范圍寫作內(nèi)容辛苦、痛苦掙扎、對抗誰？戰(zhàn)什么17《放心吧，有我們在》寫作內(nèi)容選材范圍1、讓誰放心？2、放心些什么？1、“我們”是群體2、因?yàn)椤拔覀儭钡氖裁炊判?？二、抽象類命題《放心吧，有我們在》寫作內(nèi)容選材范圍1、讓誰18二、抽象類命題《我想唱首歌》寫作內(nèi)容選材范圍1、我為誰唱首歌（選材范圍）2、我想唱首什么歌（寫作內(nèi)容）3、我為什么想唱首歌（寫作內(nèi)容）二、抽象類命題《我想唱首歌》寫作內(nèi)容選材范圍1、19《一道風(fēng)景線》敘事數(shù)量寫作內(nèi)容畫面1、自然風(fēng)光（表層）3、活動(dòng)場面選材范圍（深層）二、抽象類命題2、社會(huì)現(xiàn)象《一道風(fēng)景線》敘事數(shù)量寫作內(nèi)容畫面1、自然風(fēng)光（20《心中的彩虹》選材范圍寫作內(nèi)容美好的事物二、抽象類命題《心中的彩虹》選材范圍寫作內(nèi)容美好的事物二、抽象21三、材料類命題

應(yīng)對材料類命題作文1、審清題目中的每一個(gè)字（基礎(chǔ)）2、理解材料的意思，從中找出寫作內(nèi)容、選材范圍三、材料類命題應(yīng)對材料類命題作文22三、材料類命題

飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種弊悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。

請以“畫一扇窗給自己”為題，寫一篇600字的記敘文挫折困難希望鼓勵(lì)選材范圍寫作內(nèi)容挫折困難希望鼓勵(lì)三、材料類命題飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一23三、材料類命題

家里的燈亮了，透著溫情；校園的燈亮了，飄著書香；街上的燈亮了，響起了夜歌……心里的燈亮了，輕敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心燈明照。

請以“那盞燈亮了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文選材范圍寫作內(nèi)容（美好結(jié)果）希望、鼓勵(lì)敘事數(shù)量三、材料類命題家里的燈亮了，透著溫情；校園的燈24小試牛刀請先審題，然后任選一題作文，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章，文體不限。1、《留在心底的風(fēng)景》2、《在心底開一朵花》3、《幸福的顏色》4、

《我也是富翁》5、

《門其實(shí)開著》6、

《心中的彩虹》小試牛刀請先審題，然后任選一題作文，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于25真題演練真題演練26

你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你心中也會(huì)有美麗的“彩虹”吧？如果有的話，她會(huì)是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴的體驗(yàn)？是你的一種堅(jiān)定信念，還是你的一種向往境界？是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求？無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動(dòng)、為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時(shí)此刻的所思所想寫出來吧！你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常27要求：1.請以“心中的彩虹”為題寫一篇文章。根據(jù)文章要寫的內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w(詩歌、戲劇除外)；2.不少于600字；3.文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。要求：28佳作展示

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。佳作展示彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來自磨難中。這句話我體29馬路對面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過風(fēng)停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。馬路對面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其30我突然意識到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！生命沒有為他們帶來完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗，讓陽光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我突然意識到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者31

我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。點(diǎn)評：這是一篇記真事、吐真言、發(fā)真情的感人之作?；旧倌觊_始思考人生的價(jià)值，在成與敗的榮辱中勵(lì)練自己的意志、品格，并能從同齡人的身上發(fā)現(xiàn)自我感悟的亮點(diǎn)，在個(gè)性張揚(yáng)缺少憐憫的一代人中有他非常可貴的一面。戰(zhàn)勝自我的過程有說服力。在構(gòu)思取舍的角度上，作者的選材精當(dāng)?shù)湫?。尤其是對盲聾孩子拔河的描寫刻畫上，細(xì)致傳神，感人至深。這種靈感的表現(xiàn)是來自對生活的觀察和辨析。對比敘述有機(jī)交融，虛實(shí)錯(cuò)落，層次清晰，語言平實(shí)但很流暢。我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，32O(∩_∩)O謝謝！O(∩_∩)O謝謝！33中考作文專題復(fù)習(xí)------審題訓(xùn)練中考作文專題復(fù)習(xí)------審題訓(xùn)練34審題→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的基本程序?qū)忣}→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的35一、學(xué)會(huì)審題作文閱卷第二眼看的是文章內(nèi)容是否與題目要求相符。閱卷老師看一篇文章，先看文章的審題是否準(zhǔn)確、立意是否準(zhǔn)確鮮明、角度的切入是否得當(dāng)。若審題錯(cuò)誤、立意不明、角度失當(dāng)?shù)?，即平時(shí)所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。一、學(xué)會(huì)審題36考場作文審題總原則

作文閱卷是一件繁瑣、枯燥的工作，中考閱卷時(shí)，更要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成近十萬的閱卷數(shù)量，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味，通過反復(fù)閱讀來琢磨觀點(diǎn)、概括中心。中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時(shí)難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，就中考而言，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象?？紙鲎魑膶忣}總原則作文閱卷是一件繁瑣、枯37命題作文審題具體方法：1、重點(diǎn)分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解比喻意義。5、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。命題作文審題具體方法：38一、重點(diǎn)分析“題眼”。題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。詞語文題，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如：味道。這類詞語文題我們可以采取補(bǔ)充法，什么的味道？成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香等等短語文題，短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如：默默地注視。句子文題，句子的動(dòng)詞往往是“題眼”。如：經(jīng)歷了，我才懂得。一、重點(diǎn)分析“題眼”。39二、注意副詞隱含的信息與要求?！白睢?、“也”、“還”、“再”、“更”、“其實(shí)”“原來”（靜安）愛原來是片海洋二、注意副詞隱含的信息與要求。40三、明確寫作對象和范圍。經(jīng)歷了，我才懂得找準(zhǔn)對象——我明確范圍——寫我所經(jīng)歷的有意義的事三、明確寫作對象和范圍。41四、要完全理解比喻意義。

例：學(xué)海拾貝（1）揭示題目中“貝”的比喻義───象征著知識或獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力（2）注意文題中“?！焙汀柏悺钡膬?nèi)在關(guān)系（3）文題重點(diǎn)是“拾”，要弄清三個(gè)問題：①誰拾到了貝？——我②拾到了哪些貝？——如耐心、信心、智慧、堅(jiān)韌等等③怎樣拾到貝的？——自己的探索或他人的引導(dǎo)“拾”是一個(gè)過程，要寫出“如何拾貝”這樣一個(gè)過程。四、要完全理解比喻意義。42五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：觸動(dòng)我心靈的那一幕學(xué)海拾貝五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。436、從題目中審出詳略安排的要求。如：學(xué)海拾貝詳：拾貝的過程

6、從題目中審出詳略安排的要求。447、審清具體的寫作要求一般作文試題都有具體的寫作要求，如字?jǐn)?shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名的要求及表達(dá)、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。

7、審清具體的寫作要求45命題作文的種類：如《我的同桌變了》一、直觀類命題二、抽象類命題三、材料類命題1、《放心吧，有我們在》2、《苦戰(zhàn)》3、《我想唱首歌》4、《一道風(fēng)景線》5、《心中的彩虹》命題作文的種類：如《我的同桌變了》一、直觀類命題二、抽象類命46《我的同桌變了》選材范圍寫作內(nèi)容之前是怎樣的（略寫）之后是怎樣的（詳寫）“變”的意義一、直觀類命題《我的同桌變了》選材范圍寫作內(nèi)容之前是怎樣的（47《一次不同尋常的考試》寫作內(nèi)容表層：學(xué)科測驗(yàn)深層：人品考驗(yàn)敘事數(shù)量選材范圍《一次不同尋常的考試》寫作內(nèi)容表層：深層48二、抽象類命題

應(yīng)對抽象的作文題目1、審清題目中的每一個(gè)字（基礎(chǔ)）2、采用提問法，對題目中的關(guān)鍵字提問，從而確定寫作內(nèi)容及選材范圍。3、挖掘題目中關(guān)鍵字的深層含義二、抽象類命題應(yīng)對抽象的作文題目49《苦戰(zhàn)》選材范圍寫作內(nèi)容辛苦、痛苦掙扎、對抗誰？戰(zhàn)什么？戰(zhàn)的程度？戰(zhàn)的結(jié)果？二、抽象類命題《苦戰(zhàn)》選材范圍寫作內(nèi)容辛苦、痛苦掙扎、對抗誰？戰(zhàn)什么50《放心吧，有我們在》寫作內(nèi)容選材范圍1、讓誰放心？2、放心些什么？1、“我們”是群體2、因?yàn)椤拔覀儭钡氖裁炊判模慷?、抽象類命題《放心吧，有我們在》寫作內(nèi)容選材范圍1、讓誰51二、抽象類命題《我想唱首歌》寫作內(nèi)容選材范圍1、我為誰唱首歌（選材范圍）2、我想唱首什么歌（寫作內(nèi)容）3、我為什么想唱首歌（寫作內(nèi)容）二、抽象類命題《我想唱首歌》寫作內(nèi)容選材范圍1、52《一道風(fēng)景線》敘事數(shù)量寫作內(nèi)容畫面1、自然風(fēng)光（表層）3、活動(dòng)場面選材范圍（深層）二、抽象類命題2、社會(huì)現(xiàn)象《一道風(fēng)景線》敘事數(shù)量寫作內(nèi)容畫面1、自然風(fēng)光（53《心中的彩虹》選材范圍寫作內(nèi)容美好的事物二、抽象類命題《心中的彩虹》選材范圍寫作內(nèi)容美好的事物二、抽象54三、材料類命題

應(yīng)對材料類命題作文1、審清題目中的每一個(gè)字（基礎(chǔ)）2、理解材料的意思，從中找出寫作內(nèi)容、選材范圍三、材料類命題應(yīng)對材料類命題作文55三、材料類命題

飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種弊悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。

請以“畫一扇窗給自己”為題，寫一篇600字的記敘文挫折困難希望鼓勵(lì)選材范圍寫作內(nèi)容挫折困難希望鼓勵(lì)三、材料類命題飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一56三、材料類命題

家里的燈亮了，透著溫情；校園的燈亮了，飄著書香；街上的燈亮了，響起了夜歌……心里的燈亮了，輕敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心燈明照。

請以“那盞燈亮了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文選材范圍寫作內(nèi)容（美好結(jié)果）希望、鼓勵(lì)敘事數(shù)量三、材料類命題家里的燈亮了，透著溫情；校園的燈57小試牛刀請先審題，然后任選一題作文，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章，文體不限。1、《留在心底的風(fēng)景》2、《在心底開一朵花》3、《幸福的顏色》4、

《我也是富翁》5、

《門其實(shí)開著》6、

《心中的彩虹》小試牛刀請先審題，然后任選一題作文，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于58真題演練真題演練59

你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你心中也會(huì)有美麗的“彩虹”吧？如果有的話，她會(huì)是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴的體驗(yàn)？是你的一種堅(jiān)定信念，還是你的一種向往境界？是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求？無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經(jīng)為她激動(dòng)、為她付出，請你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時(shí)此刻的所思所想寫出來吧！你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常60要求：1.請以“心中的彩虹”為題寫一篇文章。根據(jù)文章要寫的內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w(詩歌、戲劇除外)；2.不少于600字；3.文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。要求：61佳作展示

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。佳作展示彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后