《美麗的花》教學設(shè)計

附件：課堂教學技術(shù)資源支持方案設(shè)計模板課堂教學技術(shù)資源支持方案設(shè)計方案名稱大班美術(shù)《美麗的花》課程名稱美麗的花年級大班級課程美術(shù)單元章節(jié)教材分析在母親節(jié)的時候，班里的小朋友高高興興制作花送給媽媽，一見面就三五成群地樂此不疲，就連男孩子都加入其中，為了提高孩子的觀察力，以及動手審美能力，我設(shè)計本次的活動．學情分析折紙過程比較復雜，幼兒在重復的制作步驟中獲得很多的樂趣，用各種顏色間隔的方法進行制作，更真培養(yǎng)幼兒的疲于美感，最后，作品用來送給老師，激發(fā)了幼兒的自豪感和對老師的熱愛。教學目標1．學習簡單的折紙方法，學會折疊四瓣花。2．發(fā)展幼兒的動手能力。3．體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。學習目標學習用套，貼方法制作手工彩環(huán)重點、難點激發(fā)幼兒制作興趣，引導幼兒學習制作彩環(huán)的方法，教師邊操作邊講解，幼兒自由制作彩，教師指導幼兒套、貼相互連接。所用軟硬件平臺軟件Office硬件電腦信息化教學資源類型演示文稿版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載和使用?！炭呻S意轉(zhuǎn)載和使用允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動技術(shù)資源使用策略優(yōu)化對比課后反思課堂導入1．出示pp圖片。有沒有發(fā)現(xiàn)花上跟你以前看到的有什么地方不一樣的??？仔細看PPT所展示出來的圖片和制作過程。觀察能力，動手審美能力。充分展示出觀察能力與審美能力。本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：應(yīng)該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。課堂講授2．出示已折好的花。提問幼兒哦，是折出來的?。ㄍ怀稣奂垼┧€有個好聽的名字，叫四瓣花。你們想不想來學一學折這個四瓣花啊？2．出示四角形的操作紙簡單介紹折疊四瓣花所用的材料是正方形的紙二、初次示范折疊四瓣花。1．邊示范折疊邊講解步驟。2．提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié)：先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。三、再次示范折疊，幼兒學折四瓣花。1．師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的四瓣花??？請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折四疊瓣花。2．幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。（1）提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。（2）個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提醒他們看步驟實例。3．師：好，小朋友們折好四瓣花了嗎？請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎？四、幼兒再次嘗試，自主折疊。1．師：都折好了嗎？還想不想再折一些五顏六色的三瓣花??？好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的四瓣花吧。2．幼兒自主操作材料，教師巡回指導。

仔細看PPT所展示出來的圖片和制作過程。觀察能力，動手審美能力。充分展示出觀察能力與審美能力。前期鋪墊做得一定要足夠?qū)W生技能訓練與指導熟悉并掌握電腦多媒體軟件的應(yīng)用熟悉并掌握電腦多媒體軟件的應(yīng)用熟悉并掌握電腦多媒體軟件的應(yīng)用熟悉并掌握電腦多媒體軟件的應(yīng)用熟悉并掌握電腦多媒體軟件的應(yīng)用總結(jié)與復習本次活動為了提高孩子的觀察能力，以及動手審美能力。在制作和操作的過程中，我們請小朋友用自己喜歡的顏色自由搭配，做出一條彩色紙環(huán)。讓幼兒知道套、貼相互連接。