知網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

知網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)知網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)知網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)xxx公司知網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度讀中國(guó)知網(wǎng)高效課堂專(zhuān)題心得體會(huì)鐘莊完小仲麗君中國(guó)知網(wǎng)是全球領(lǐng)先的數(shù)字出版平臺(tái)，是一家致力于為海內(nèi)外各行各業(yè)提供知識(shí)與情報(bào)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。讀了中國(guó)知網(wǎng)高效課堂專(zhuān)題，我深深體會(huì)到：

1、快樂(lè)是前提：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。試想一堂讓學(xué)生索然寡味的課堂，一門(mén)讓學(xué)生毫無(wú)期待的學(xué)科，怎么能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲求呢

2、人文是內(nèi)涵：教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還具備“對(duì)全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育”，應(yīng)該通過(guò)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)接受人文精神，提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。

3、高效是方法：只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。脫離“高效”，一切教學(xué)都是徒勞的，一切口號(hào)都是蒼白的。所以，打造高效的課堂應(yīng)該是教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針，永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移的教學(xué)宗旨。

反思自己過(guò)去的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，遇到了很多困惑，課堂怎樣才能高效？

在課堂上要處理好以學(xué)生活動(dòng)為主，教師要做到適時(shí)調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。學(xué)生的能力是在自我活動(dòng)和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無(wú)法代替。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、集體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。其次，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是課堂高效的切入點(diǎn)。人才的教育不是知識(shí)的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園]知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶庫(kù)，自我獲得解決問(wèn)題的方法和改造社會(huì)的能力。為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過(guò)程，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽、提問(wèn)、討論、交流談話、音樂(lè)動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)上查尋、問(wèn)題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開(kāi)思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過(guò)程。

總之，高效課堂中師生和諧對(duì)話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維空間、留下學(xué)習(xí)意識(shí)、留下思考問(wèn)題的思想、留下解決問(wèn)題的能力，變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果?；A(chǔ)教育是國(guó)家的人才工程，更需要大型知識(shí)資源的支持。教育信息化也正為網(wǎng)絡(luò)資源的獲取創(chuàng)造了條件。因此，清華同方光盤(pán)公司基于多年的知識(shí)積累，專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)的需求量身定做了“中國(guó)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”。這是我國(guó)第一個(gè)面向中小學(xué)的數(shù)字圖書(shū)館。她包括“中國(guó)基礎(chǔ)教育知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”、“清華同方多媒體教育教學(xué)素材庫(kù)”、“百科知識(shí)庫(kù)”、“圖書(shū)庫(kù)”、“教材庫(kù)”。能很好的滿足教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的需要?！爸行W(xué)數(shù)字圖書(shū)館”的內(nèi)容按不同的主題進(jìn)行了分類(lèi)，非常容易查找，而且檢索起來(lái)也很方便，提供了標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞、摘要、全文等各種檢索途徑，只要輸入所找內(nèi)容的關(guān)鍵詞，就可以在圖書(shū)館中所有數(shù)據(jù)庫(kù)里查尋，從而獲得大量所需信息?！爸行W(xué)數(shù)字圖書(shū)館”的內(nèi)容來(lái)源于正式出版物，并且進(jìn)行了深度加工和整合，與散布在網(wǎng)上那些未經(jīng)篩選、真?zhèn)坞y辨且無(wú)序的信息有本質(zhì)區(qū)別。信息內(nèi)容的真實(shí)性、權(quán)威性和科學(xué)性對(duì)中小學(xué)教育來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們的教師很辛苦，大量時(shí)間都用在備課和查找資料上，有了“中小學(xué)數(shù)字圖