信息技術(shù)培訓(xùn)感言

信息技術(shù)培感言信息技術(shù)的訓(xùn)，使我收頗豐。一是培訓(xùn)內(nèi)和我們平時(shí)教學(xué)工作緊聯(lián)系實(shí)用性強(qiáng)。比如創(chuàng)建單教學(xué)設(shè)計(jì)方規(guī)劃主題單元一系列學(xué)習(xí)動(dòng)能梳理我們的學(xué)思路，促我們整合方面的資源更好的理信息技術(shù)和程整合的意為我們今后能信息技術(shù)運(yùn)到具體的教學(xué)工中打下了扎的理論基礎(chǔ)二是糾正了想觀念的偏深入領(lǐng)會(huì)了解教育過程的個(gè)環(huán)節(jié)。以我們的教學(xué)多的是重知、輕能力重結(jié)果、輕過程；重技、輕思想等通過這次培，使我體到，要真正上好一堂課，課的思考、準(zhǔn)及課后評(píng)反思與課上的組織教學(xué)等環(huán)同等重要。改了以前學(xué)每當(dāng)喊更新育教學(xué)方法時(shí)，師都會(huì)以件有限為借的應(yīng)付的觀現(xiàn)在我更晰地知道教技術(shù)除了利信息技術(shù)外要合理學(xué)地使用息技術(shù)，同通過傳統(tǒng)的體也能上出堂高質(zhì)量課。培訓(xùn)至今真正領(lǐng)到了一些新信息技術(shù)與程整合的內(nèi)涵，也現(xiàn)了自己身許許多多欠的地方學(xué)習(xí)課雖未完成，學(xué)習(xí)任還很艱巨。在后續(xù)的學(xué)中，我一加倍努力、扎實(shí)工作把所學(xué)的教育技術(shù)識(shí)更好地應(yīng)教研教改中做一名對(duì)學(xué)生責(zé)對(duì)社會(huì)責(zé)的優(yōu)秀教，真讓教育技為提高教育教學(xué)平發(fā)揮更大作用。通過這次學(xué)我深深地感了自己對(duì)職工作的責(zé)的認(rèn)

識(shí)不夠教育學(xué)理論不足作經(jīng)驗(yàn)缺作為?？倓?wù)主，我們與專家授無(wú)從比起從他的身上我一步認(rèn)識(shí)在環(huán)境改變?nèi)说耐瑢W(xué)習(xí)更能塑人我們無(wú)法變環(huán)境只選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著步學(xué)習(xí)是個(gè)人特別是育者永恒追求放棄學(xué)習(xí)放松習(xí)必將落于時(shí)代踐性學(xué)更能使人大大悟，走出去看一會(huì)讓人為外的精彩而感會(huì)讓人為自己的滿而羞愧，會(huì)人豪情滿懷揚(yáng)奮進(jìn)“經(jīng)驗(yàn)+反思長(zhǎng)的確，教師專業(yè)成的新陳代謝要不斷地反而反思需要不斷地他人交流當(dāng)今網(wǎng)教研順應(yīng)了代教師的這需求它給我們提供了對(duì)話臺(tái)大家一共享教育資，在業(yè)引領(lǐng)下等民主交流，促了教師團(tuán)隊(duì)作。我在想，們大家老走到一起，到為了什么？以為就是一個(gè)“成：自成就、彼成就，成就己，成就人，成就學(xué)生成就學(xué)，就教育事……每個(gè)人扮演好自在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中角色，承擔(dān)任，挑戰(zhàn)自，堅(jiān)持“斷行走在自己能力極限邊沿學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人友合作，才能同打造堅(jiān)固戰(zhàn)斗堡壘那時(shí)，什對(duì)我們來都應(yīng)該是堅(jiān)不摧的。分享味彼此敞開彼此了解、此接納，意味彼此奉獻(xiàn)在獻(xiàn)中分彼此的榮和歡樂享彼此的難和痛苦分享信息和就。想一個(gè)團(tuán)隊(duì)了這樣的態(tài)，了這樣的人，學(xué)校的展應(yīng)該水到成。信息技術(shù)線遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)了我們教育想的火把催我

們前行，勵(lì)我們?cè)谟@片沃土生根發(fā)芽遠(yuǎn)程培給我們的教育教學(xué)活帶來勃勃機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們供了這一契，讓我們從此再迷茫感謝各工作在全國(guó)小學(xué)（兒園）息技術(shù)