快樂的迎面接力跑 體育教學(xué)案例

體育教學(xué)案例

教學(xué)內(nèi)容快樂的迎面接力跑游戲教學(xué)目標(biāo)1,運(yùn)動(dòng)參與:能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作.2,運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)情景教學(xué)增強(qiáng)在奔跑中主動(dòng)參與與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力3,身體健康:在歡快的情景氛圍中養(yǎng)成正確傳接棒的技術(shù)4在游戲中能真正享受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂與成功的喜悅.課前準(zhǔn)備重點(diǎn):傳接棒技術(shù)難點(diǎn):相互間配合教學(xué)過(guò)工口程序教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖營(yíng)1.課堂常規(guī)1.以談話激1.聽口令做模仿動(dòng)通過(guò)模仿造2.模仿律動(dòng)起學(xué)生的作律動(dòng)活動(dòng)程氣運(yùn)動(dòng)欲2.精神飽滿,思想集讓學(xué)生積氛望.中認(rèn)真練習(xí).極展示自激2.組織學(xué)生3.自我評(píng)價(jià):我的動(dòng)我，在輕發(fā)聽口令做作很優(yōu)美！松愉悅興模仿操的活動(dòng)中趣｛競(jìng)走.登達(dá)到熱身山.踏船｝3.激發(fā)興趣，的目的.調(diào)動(dòng)積極性合迎面接力跑1.組織學(xué)生1.學(xué)生練習(xí)（蘋果運(yùn)用探究作重點(diǎn)技術(shù):傳接棒嘗試練習(xí)隊(duì)香蕉隊(duì)橘子式學(xué)習(xí)方探技術(shù)2.教師誘導(dǎo)隊(duì)荔枝隊(duì)）是否法引導(dǎo)學(xué)究學(xué)生并提掌握動(dòng)作方生通過(guò)練掌問法？一練，比握3.組織學(xué)生2.想一想：怎樣一比，議技探究練習(xí)才能掌握傳接一議在活能4.指導(dǎo)組棒的技術(shù)方法動(dòng)中感受內(nèi)，組間3.練一練：學(xué)生成功樂比賽，激比賽相互促進(jìn)趣，同時(shí)勵(lì)相互促4.議一議:我們?cè)跖囵B(yǎng)了學(xué)進(jìn)樣才能掌握正生的學(xué)習(xí)5.師生評(píng)價(jià)確傳接棒技術(shù)能力.小結(jié)方法.游戲：螃蟹跑接6.一定要注5.自我評(píng)價(jià):我表力意安全現(xiàn)真棒！教學(xué)過(guò)程程序教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思圖合作探究掌握技能游戲:螃蟹跑接力1教師講解示范游戲方法及規(guī)則2組織學(xué)生游戲引導(dǎo)學(xué)生練習(xí).3.注意1學(xué)生聽清游戲規(guī)則并嘗試練習(xí).2在游戲中體到跑所帶來(lái)的快樂.3自我評(píng)價(jià):我表現(xiàn)得非常棒！充分運(yùn)用游戲“螃蟹跑”來(lái)提高迎面接力跑的技術(shù)，并使學(xué)生享受游戲的快樂過(guò)程中更有效的掌握傳接幫的技術(shù)。穩(wěn)定情緒1集體參與2互評(píng)互測(cè)1組織學(xué)生聽音樂做意念放松。2總結(jié)評(píng)價(jià)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果。3教師點(diǎn)評(píng)給予鼓勵(lì)。4發(fā)成長(zhǎng)檔案記錄卡。5歸還器材。1開心地和老師一起交流把自己的收獲和體會(huì)告訴大家。2和老師再見！歸還器材。3自我評(píng)價(jià)：思一思：我在課中表現(xiàn)好嗎？師生間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴也讓學(xué)生產(chǎn)生一種意猶未盡的感覺。板書設(shè)計(jì)場(chǎng)地器材四塊四根接力棒四個(gè)排球四個(gè)欄架教學(xué)后記案例解讀我上課的教學(xué)內(nèi)容是迎面接力跑，螃蟹跑,是小學(xué)水平三（五年級(jí)），體育課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容本課的，教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)讓學(xué)生在體育課中玩起來(lái)的指導(dǎo)思想.讓學(xué)生在玩中學(xué);玩中創(chuàng)（由易到難）；讓學(xué)生在活動(dòng)中，真正感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂！下面我就談?wù)劚救松贤嬲n后的教學(xué)反思。一、玩中練：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有玩，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)出快樂和體育教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)又由于迎面接力跑,在一定的技術(shù)要求，但過(guò)分動(dòng)作的技術(shù)，學(xué)生往往容易感到單調(diào)，枯草，而不感興趣，在本課中我先提出設(shè)問，學(xué)生嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，合作探究，自己解評(píng)問題等。通過(guò)各種由易到難的游戲，讓學(xué)生在迎面接力跑中，能有效地提高學(xué)生接力技術(shù)，并能在運(yùn)動(dòng)中盡情地發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，讓學(xué)生在潛移默化中達(dá)到本課的目標(biāo)，總而言之，從整節(jié)課練習(xí)的情況來(lái)看，學(xué)生是十分喜歡這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾浮每個(gè)人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我，展示自我。因此，我在課的一開始設(shè)計(jì)了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中竟走、登山劃船、踩自行車，讓學(xué)生隨著教師的口令，以對(duì)話式的形式來(lái)做模仿操。使學(xué)生一下子進(jìn)入角色,從而在不知不覺中完成上課的熱身運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中，我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想，無(wú)論是迎面接力跑中而是創(chuàng)設(shè)延伸式是放松身心，我卻設(shè)計(jì)了各種教學(xué)形式。二、玩中學(xué)新課改的體育課，我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩式卻是做游戲，因此無(wú)論教師設(shè)計(jì)怎樣的課，其目的卻是讓學(xué)生能在玩中有收獲。即玩中學(xué)，本課的教學(xué)重點(diǎn)：傳接棒的技術(shù)，難點(diǎn)是：相互間配合，為此我自己設(shè)計(jì)了由易到難，不同程度的游戲并能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用，達(dá)到了良好的效果，這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)的同時(shí)踐中學(xué)生接受技術(shù)是通過(guò)教師的直接傳授獲得的，而且通