黑龍江省鶴崗市2021-2022學(xué)年高一語文上學(xué)期期末試題

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ué)生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。從排隊(duì)的這一片黑壓壓的人群看來，他們大部分都來自農(nóng)村，臉上和身上或多或少都留有體力勞動(dòng)的痕跡。除個(gè)別人的衣裝和他們的農(nóng)民家長一樣土氣外，這些已被自己的父輩看做“先生”的人，穿戴都還算體面。貧困山區(qū)的農(nóng)民盡管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念書，家長們就是咬著牙關(guān)省吃節(jié)用，也要給他們做幾件見人衣裳。當(dāng)然，這隊(duì)伍里看來也有個(gè)把光景好的農(nóng)家子弟，那穿戴已經(jīng)和城里干部們的子弟沒什么差別，而且胳膊腕上往往還撐一塊明晃晃的手表。有些這樣的“洋人”就站在大眾之間，如同鶴立雞群，毫不掩飾自己的優(yōu)越感。他們排在非凡的甲菜盆后面，雖然人數(shù)寥寥無幾，但卻特別惹眼。在整個(gè)荒涼而貧瘠的黃土高原，一個(gè)縣的縣立高中，就算是本縣的最高學(xué)府吧，也無論如何不可能給學(xué)生們蓋一座餐廳。天好天壞，大家都是露天就餐。好在這些青年都來自山鄉(xiāng)圪，誰沒在野山野地里吃過飯呢？因此大家也并不在乎這種事。通常天氣好的時(shí)候，大家都各自和要好的同學(xué)蹲成一圈，說著笑著就把飯吃完了。今天可不行。所有打了飯菜的人，都用草帽或胳膊肘護(hù)著碗，趔趔趄趄穿過爛泥塘般的院壩，跑回自己的宿舍去了。不大一會(huì)兒工夫，飯場上就稀稀落落的沒有幾個(gè)人了。大部分的值日生也都先后走了?，F(xiàn)在，只有高一（1）班的值日生一個(gè)人留在空無人跡的飯場上。這是一位矮矮胖胖的女生，她面前的三個(gè)菜盆里已經(jīng)沒有了菜，饃筐里也只剩了四個(gè)焦黑的高粱面饃?？磥磉@幾個(gè)黑家伙不是值日生本人的，因?yàn)樗约菏掷锬弥粋€(gè)白面饃和一個(gè)玉米面饃，碗里也像是乙菜。這說明跛女子算得上中等人家。她端著自己的飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然她在等待最后一個(gè)姍姍來遲者。我們可以想來這必定是一個(gè)窮小子，他不僅吃這最差的主食，而且連五分錢的丙菜也買不起一份??！雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近變得愈加模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠(yuǎn)的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢般的陰郁。就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。他撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴，想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。（可是，除了他自己，誰又能知道，他的兩只線襪子早已經(jīng)沒有了后跟，只是由于鞋子的遮掩，才使人覺得襪子是完好無缺的。）他徑直向飯場走過來了。現(xiàn)在可以斷定，他就是來拿這幾個(gè)黑面饃的。值日生在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開了。他獨(dú)個(gè)兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知道他為什么沒拿。他直起身子來，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子上，給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來到饃筐前，把剩下的那兩個(gè)黑面饃拿走了。是的，她也來了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。5、下列對作品內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．三毛錢的甲等菜也只是以白菜土豆粉條為主，只有幾片大肉就夠饞人了。這樣的菜也沒有幾個(gè)人吃得起，顯示了那個(gè)時(shí)代當(dāng)?shù)氐呢毧?。B．那一隊(duì)一隊(duì)熱鬧打飯的同學(xué)和故意來晚避免與同學(xué)見面的人對比鮮明，表明同學(xué)間階層分明，界限明顯。C．第十段的環(huán)境描寫，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，烘托了人物的心理。D．只有餓極了的人才會(huì)狼吞虎咽，此時(shí)，就算是最差的黑面饃饃就著菜湯也是美味佳肴了。6、簡要分析小說第一段景物描寫的作用。（6分）7、文中最后來拿兩個(gè)黑面饃饃的青年叫孫少平，是本小說的主人公之一，結(jié)合文章具體分析他的人物形象。（6分）古詩文閱讀。（37分）（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（20分）魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。隋亂，詭為道士。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密，以征典書檄。密得寶藏書輒稱善既聞?wù)魉鶠榇僬僦鬟M(jìn)十策說密不能用后從密來京師久之未知名自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。時(shí)李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也！今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書，遂定計(jì)歸。會(huì)竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子①引為洗馬。征見秦王②功高，陰勸太子早為計(jì)。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾閱吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是。帝謂彥博行讓征。征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號，子孫傳承，流祚無疆；忠臣，已嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也。”帝曰：“善?！必懹^三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國公。多病，辭職，不許。征懇請，數(shù)卻愈牢。乃拜特進(jìn)，知門下省事，詔朝章國典，參議得失。十七年，疾甚。征家初無正寢，帝命輟小殿材為營構(gòu)，五日畢，并賜素褥布被，以從其尚。令中郎將宿其第，動(dòng)靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。帝親問疾，屏左右，語終日乃還。（選自《新唐書·魏征傳》，有刪改）［注］①隱太子：李建成。②秦王：李世民，是唐代第二位皇帝。8、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．密得寶藏書輒/稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進(jìn)十策說密/不能用/后從密來京師/久之未知名/B．密得寶藏書/輒稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進(jìn)十策/說密不能用/后從密來京師/久之未知名/C．密得寶藏書輒/稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進(jìn)十策/說密不能用/后從密來京師/久之未知名/D．密得寶藏書/輒稱善/既聞?wù)魉鶠?促召之/征進(jìn)十策說密/不能用/后從密來京師/久之未知名/9、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．山東，戰(zhàn)國、秦、漢時(shí)通稱崤山以東為山東，一般指黃河流域。B．太子，指已確定繼承帝位或王位的嫡長子。文中“太子”是指李建成。C．頓首，指磕頭，是一種跪拜禮，以頭叩地；也用于書信的末尾或開頭。D．貞觀，唐太宗李世民的年號，其在位期間政治清明，史稱“貞觀之治”。10、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．魏征精通書史術(shù)數(shù)，頗有見識(shí)。他在升任秘書丞后，給李密的部下李勣寫信，從天命時(shí)勢和個(gè)人處境兩個(gè)方面成功地勸其歸順唐朝。B．魏征面對皇帝的責(zé)問敢于直言，他認(rèn)為隱太子失敗的原因在于沒有聽從他的意見；他還進(jìn)言希望皇帝讓他做良臣而不是做忠臣。C．魏征平時(shí)并不熟悉法律，只知道大概，但以情理來處理案件，大家都心悅誠服；他清正廉潔，雖身居高位，但連自己的住宅都沒有。D．魏征在秦王即帝位后，任諫議大夫，被封為鉅鹿縣男。魏征深受器重，多次受命，得到重用。魏征在病重期間，皇帝親臨探望慰問。11、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）勣得書，遂定計(jì)歸。會(huì)竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。（4分）令中郎將宿其第，動(dòng)靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。（4分）12、有人詆毀魏征，皇帝是如何處理的？請簡要說明。（3分）（二）、閱讀下面的古詩，完成下面小題。（9分）早寒江上有懷（唐）孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。13、下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．開篇不寫“葉落”而寫“木落”，凸顯了落葉的枯黃衰萎，更顯出秋景蕭瑟。B．第二句寫江上北風(fēng)呼嘯，為葉落雁翔渲染了悲涼的氣氛，起到了點(diǎn)題的效果。C．“鄉(xiāng)淚客中盡”寫詩人看到客居的友人灑下思鄉(xiāng)之淚，襯托出詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)思。D．尾聯(lián)借用孔子問津的典故，揭示了作者思家難歸的原因，情感表達(dá)深沉含蓄。14、本詩第六句“歸帆天際看”，有的版本作“孤帆天際看”。請結(jié)合詩句，比較“孤”“歸”這兩個(gè)字表達(dá)效果的異同。（6分）（三）、古詩理解性默寫。（8分）15、曹操的英雄形象歷來備受文人稱贊，蘇軾在《赤壁賦》中，寫下“，”兩句，把曹操把酒臨風(fēng)，舉矛吟詩的瀟灑形象刻畫得栩栩如生。16、《靜女》中，描寫男主人愛屋及烏，表達(dá)對女子的喜愛的句子是：“，”。17、李煜在《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：“，”。18、在《登泰山記》中，“，”這兩句寫出了登泰山時(shí)天氣的惡劣以及路途的艱辛。三、語言文字運(yùn)用。（25分）（一）閱讀下面的文字，完成小題。（9分）猶記中國海軍第二十二批護(hù)航編隊(duì)抵達(dá)坦桑尼亞時(shí)，當(dāng)?shù)厥忻褙Q起大拇指表示贊揚(yáng)。自2008年底中國海軍開展護(hù)航行動(dòng)以來，類似的場景。護(hù)航十年，在帆檣林立的亞丁灣，中國海軍護(hù)航編隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，助力這片世界上“最危險(xiǎn)海域”重新成為“黃金航道”，贏得世界各國的。10年間，中國海軍已累計(jì)派出31批護(hù)航編隊(duì)、100艘次艦艇、67架直升機(jī)、2.6萬余名官兵，圓滿完成了1191批6595艘中外船舶護(hù)航任務(wù)，103次出訪三大洋六大洲的63個(gè)國家和地區(qū)……一組組數(shù)據(jù)折射出10年護(hù)航的豐碩果實(shí)。架起合作之橋，打造和平之海，（）。猶記2015年也門撤僑行動(dòng)中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數(shù)人。在她們身邊，祖國的戰(zhàn)艦屹立如山，撐起一片安寧，“我們接你們回家”七個(gè)字?jǐn)S地有聲，也感人肺腑。十年風(fēng)雨無阻，十年劈波斬浪，護(hù)航行動(dòng)也是中國海軍走向深藍(lán)過程中最深刻的足印。從“一窮二白”時(shí)期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強(qiáng)大海軍為目標(biāo)的奮起直追，不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠?yàn)槭澜缱龀鰞?yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。這背后凝結(jié)著護(hù)航官兵的付出，也離不開無數(shù)人的接續(xù)奮斗。19、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.數(shù)不勝數(shù)贊不絕口潸然淚下夜以繼日B.數(shù)不勝數(shù)交口稱贊潸然淚下夜以繼日C.多如牛毛贊不絕口淚如雨下宵衣旰食D.多如牛毛交口稱贊淚如雨下宵衣旰食20、下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.中國海軍每一次出發(fā)目的，都是為了更多人能夠安全抵達(dá)B.每一次中國海軍的出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達(dá)C.讓更多人能夠安全抵達(dá)，是中國海軍每一次出發(fā)的目的D.中國海軍一次次出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達(dá)21、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠?yàn)槭澜缣峁﹥?yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。B.我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠?yàn)槭澜缱龀鰞?yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。C.我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠?yàn)槭澜缣峁﹥?yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。D.不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠?yàn)槭澜缱龀鰞?yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。（二）、知識(shí)點(diǎn)選擇（10分）22、下列詩句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（

）（2分）A.

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

B.

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。C.

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。

D.

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。23、下列有關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.在唐朝，明經(jīng)、進(jìn)士兩科便成為唐代科舉的主要科目。進(jìn)士考時(shí)務(wù)策和詩賦、文章，明經(jīng)考時(shí)務(wù)策與經(jīng)義；前者難，后者易。B.宋代的科舉，大體同唐代一樣。其中進(jìn)士科仍然最受重視，進(jìn)士一等多數(shù)可官至宰相，所以宋人以進(jìn)士科為宰相科。C.明朝正式科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級。鄉(xiāng)試又稱“春闈”，會(huì)試又稱“秋闈”。D.有司，“司”即“主管、管理”，古代設(shè)官，各有專司，故稱有司。24、下列句中加粗的詞，是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）（2分）A、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦B、況吾與子漁樵于江渚之上C、侶魚蝦而友麋鹿D、泰山之陽，汶水西流25、將下列各句按句式特點(diǎn)分類，正確的一項(xiàng)是()（2分）①固一世之雄也②月出于東山之上③而今安在哉④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上⑥是造物者之無盡藏也⑦此非孟德之困于周郎者乎⑧何為其然也A．①⑥/②⑤/③⑧/④/⑦B．①⑧/②③/⑤⑥/④⑦C．①⑥/②③/⑤⑧/④⑦D．①⑥/②⑤/③④/⑦⑧26、對下列各句中加點(diǎn)詞判斷正確的一項(xiàng)是()（2分）①舉酒屬客，誦明月之詩②浩浩乎如馮虛御風(fēng)③東望武昌，山川相繆④須臾成五采A．①、②是通假字，③、④不是B．①、③是通假字，②、④不是C．①、④是通假字，②、③不是D．①、②、③、④均是通假字

（三）、補(bǔ)寫句子。（6分）27、閱讀下列文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）滅活疫苗是指先對病毒或細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，然后通過加熱或加入化學(xué)劑將其滅活。它既可以是蛋白質(zhì)疫苗，①_________________。蛋白質(zhì)疫苗包括類毒素和亞單位疫苗，而大多數(shù)多糖疫苗由來自細(xì)菌純化的細(xì)胞壁多聚糖組成。滅活疫苗常需多次接種，②，僅僅是“初始化”免疫系統(tǒng)。必須接種第2劑或第3劑后才能產(chǎn)生保護(hù)性免疫。接種滅活疫苗后抗體的濃度會(huì)隨著時(shí)間而下降，因此，③。滅活疫苗通常不受循環(huán)抗體影響，即使血液中有抗體存在也可以接種加強(qiáng)針。作文。（60分）28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。月考結(jié)束，課間，幾位同學(xué)在教室里聊起了學(xué)習(xí)。小孫說：“這次月考又砸了，看來我真不是學(xué)習(xí)的料兒。”小劉說：“學(xué)得好不如生得好，有個(gè)好爸爸，吃穿不愁！”小白瞥了一眼小劉說：“雖然我家經(jīng)濟(jì)條件一般，但我要讓我的家人都因?yàn)槲业某煽儍?yōu)秀，將來過上更好的生活?！毙√锊逶捳f：“我爸說了，兒子雖然你學(xué)得不好，但你的同學(xué)厲害呀，好好交朋友，這年頭兒，沒人脈啥也不行！”在一旁許久沒說話的小武，抬頭看了大家一眼，又拿起手中的《名言名句速記》背了起來。請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，圍繞“勸學(xué)”談感悟。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不要抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（一）1.?D??A.科幻小說注重對幻想世界的描繪，要集中于創(chuàng)造新的世界框架，無暇對具體情節(jié)和人物情感做細(xì)致描繪。原文：每一部科幻小說都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu)，要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境，因此他們必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風(fēng)就不免顯得疏闊。?可見，科幻小說的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性，而集中于新世界的探索以及新世界人性結(jié)構(gòu)的深度開掘，其實(shí)這些方面自有其文學(xué)魅力。不是“無暇”，而是不愿意著力于此。A錯(cuò)誤。B.科幻小說關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，更看重題材的新奇，而不是形式的講究，所以在文體形式的探索上較為隨意。原文：遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下，科幻小說對形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感?！安挥昧Α辈坏扔凇拜^為隨意”，所以B錯(cuò)。?C.材料二可以從學(xué)理上解釋材料一中的現(xiàn)象，并指出被傳統(tǒng)的文學(xué)所排斥的刻板的文風(fēng)恰是科幻文學(xué)需要的。（是材料一指出的。）原文：他評價(jià)阿西莫夫的文筆，“平直、單色調(diào)、剛硬、呆板……幾乎所有這類文學(xué)上的負(fù)面詞都可以用來形容他的文筆”，卻又話鋒一轉(zhuǎn)，表示“這種筆調(diào)無論如何是不適合文學(xué)的，但卻很適合科幻，也使他的小說風(fēng)靡世界”。劉慈欣對于他敬仰的阿西莫夫的描述，顯然也適用于他自己的文風(fēng)。?這是材料一的內(nèi)容，所以說“材料二并指出被傳統(tǒng)的文學(xué)所排斥的刻板的文風(fēng)恰是科幻文學(xué)需要的”是錯(cuò)誤的。?D.?材料三認(rèn)為當(dāng)下中國科幻小說的“文學(xué)思維”有變化，這里“文學(xué)思維”的含義不同于材料二論及的科幻小說的“文學(xué)性”。原文：從題材來說，科幻小說關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥，從客觀上導(dǎo)致了科幻小說文學(xué)性的欠缺?？梢姡苹眯≌f的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性。科幻小說當(dāng)然姓“文”，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類。以劉慈欣、王晉康和韓松這“三劍客”的作品為代表的當(dāng)代中國科幻小說的文學(xué)思維有了明顯變化“文學(xué)思維”不同于“文學(xué)性”，選D。?2.C??A.劉慈欣看重科學(xué)設(shè)定的宏大和新奇，在具體的寫作實(shí)踐中，他對傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性也有借鑒和吸收。原文：在寫作的過程中，劉慈欣卻逐漸意識(shí)到需要保持“科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡”，他后來的作品“正是這些平衡的結(jié)果”，這“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。正確?B.《三體》被一些讀者評價(jià)為“細(xì)致不足”，是因?yàn)檫@些讀者還是以閱讀傳統(tǒng)的文學(xué)作品形成的審美習(xí)慣來看待它。原文：讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)去衡量，往往就會(huì)覺得科幻小說過于粗陋，即便是《三體》，在人物設(shè)置和情感描寫上也顯得新異有余，細(xì)致不足。正確。C.科幻作品激發(fā)的閱讀快感通常是一種令人倍感驚奇的體驗(yàn)，也是比傳統(tǒng)的文學(xué)的細(xì)膩表達(dá)更有力的一種體驗(yàn)。原文：科幻小說對形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o法與新奇世界的探索形成同等的閱讀快感?！巴鹊拈喿x快感”并不等同于“比傳統(tǒng)的文學(xué)的細(xì)膩表達(dá)更有力的一種體驗(yàn)”，不能得出“更有力”的結(jié)論。C錯(cuò)誤。?D.“文學(xué)性”這個(gè)概念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，避免固化，保持邊界的開放，以更公允地評價(jià)科幻文學(xué)等文學(xué)樣式。原文：文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是這并不表明所有的文學(xué)性都是如此。如果缺乏變革意識(shí)，那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū)，而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。（“忽視了”就等于不能公允的評價(jià)科幻小說）?3.?B??這道題需要概括材料二的中心論點(diǎn)：科幻小說不必在意文學(xué)性。（科幻小說的優(yōu)勢不在文學(xué)性上）。A.“科幻小說定義的困難性，主要在于科幻小說是一種跨門類的、延展廣闊的文學(xué)。”。原文：科幻小說是姓“科”還是姓“文”，一直有爭論。就如武俠小說是武俠題材的小說，不等于武術(shù)和俠行；偵探小說是偵探題材的小說，不等于刑偵偵破；科幻小說是科學(xué)幻想題材的小說，不等于科學(xué)技術(shù)?？苹眯≌f當(dāng)然姓“文”，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類。（這是材料三的內(nèi)容，命題者讓學(xué)生容易失誤，當(dāng)成了材料二的內(nèi)容，所以錯(cuò)誤。）B.“科幻文學(xué)的最大優(yōu)勢就是其豐富的故事資源，這種資源由科技的進(jìn)步源源不斷地提供著?！保ㄕ?wù)摰氖强苹梦膶W(xué)的優(yōu)勢，所以科幻文學(xué)不要在意文學(xué)性?？梢宰鳛椴牧隙恼摀?jù)。）把握文章中心意思最重要。C.“只要不違反基本的科學(xué)原理，作家完全有權(quán)利在作品中加進(jìn)自己的天才意測?！保ㄕ?wù)摰氖莿?chuàng)作方法）D.“現(xiàn)代科幻文學(xué)對科學(xué)最新進(jìn)展的表現(xiàn)很有限，大量故事的核心仍基于古典科學(xué)?！保ㄕ?wù)摰氖枪适聛碓矗?4.①以設(shè)問開篇，引發(fā)關(guān)注；②用辯駁的的論證結(jié)構(gòu)，先立后駁；③論證中運(yùn)用了多種論證方法，比如：比喻論證、道理論證、對比論證、引證法、舉例論證法等等。?道理論證：在具體分析科幻小說欠缺文學(xué)性時(shí)，作者引入并闡釋了很多專業(yè)的文學(xué)批評理論，論證嚴(yán)密。對比論證：在論述科幻小說的同時(shí)，始終將其與一般的文學(xué)性小說進(jìn)行比較，說明二者對文學(xué)性的要求并不相同。比喻論證：將文學(xué)性比喻成雜草，強(qiáng)調(diào)因目的不同，看待文學(xué)性的方式也不同。舉例論證：舉科幻小說《三體》為例，論證科幻小說與傳統(tǒng)小說的相比，在人物設(shè)置和情感描寫上顯得粗鄙，細(xì)致不足。（二）小說5．B“表明同學(xué)間階層分明，界限明顯”錯(cuò)，這個(gè)對比表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，貧窮的是大多數(shù)人，還有極少數(shù)極度貧困的。這也為后面改革的必然性做了暗示。故選B。6.點(diǎn)明時(shí)令，快到驚蟄了；渲染寒冷的氛圍；統(tǒng)領(lǐng)全文，確立感情基調(diào)；暗喻社會(huì)的春天也需要時(shí)日，需要耐心等待。（答滿三點(diǎn)即可）7.①貧寒窮苦。從他吃的是下等的黑高粱面饃，穿的衣服是農(nóng)家自織布做的，還不合體；②內(nèi)心自卑脆弱。等別人都走了，他才“姍姍來遲”，偷偷刮別人剩下的菜湯時(shí)“血涌上了他黃瘦的臉”；③自尊好面子。刮別人剩下的菜湯時(shí)他感覺“鐵勺刮盆底的嘶啦聲象炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉”；④堅(jiān)強(qiáng)剛毅。在如此貧窮的狀態(tài)下，他依然選擇到“縣立高中”讀書，可以看出他堅(jiān)強(qiáng)和剛毅。古詩文閱讀文言文【答案】8．D“得”的賓語是“寶藏書”，應(yīng)在“書”后斷句，排除AC；“不能用”的主語是李密，而不是前文的魏征，所以應(yīng)在“不能用”前斷句，據(jù)此可以排除B。此句的完整翻譯是“李密得到元寶藏的書信，常常稱贊，得知是魏征所寫，立即召見他。魏征進(jìn)獻(xiàn)十條計(jì)策勸說李密，李密沒能采用。后來魏征跟從李密來到京師，過了很久還不出名”。故選D。9．B“太子，指已確定繼承帝位或王位的嫡長子”，太子不一定是“嫡長子”。10．C“但連自己的住宅都沒有”理解有誤，根據(jù)原文“征家初無正寢”，應(yīng)是“魏征家里的住宅沒有正寢”。11．（1）李勣得到信后，就決定歸順（唐朝）。正遇上竇建德攻陷黎陽，抓獲了魏征，偽朝授予他起居舍人官職。第一句中，“遂”，于是，就；“歸”，歸順；“會(huì)”，正遇上；“拜”，授予官職。（皇帝）命令中郎將住在魏征的宅第，有情況就奏報(bào)使他知道（或聽到），藥物膳食賞賜無數(shù)，宦官使者接連不斷地在路上（往來）。第二句中，“動(dòng)靜”，有情況；“聞”，使動(dòng)用法，使……知道；“遺”，賞賜；“綴道”，接連不斷地在路上（往來）。12．①皇帝派遣溫彥博去調(diào)查此事，結(jié)果沒有這回事。②皇帝（還是）叫溫彥博去責(zé)備魏征。分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從“帝使溫彥博按訊，非是”可知，皇帝派遣溫彥博去調(diào)查此事，結(jié)果沒有這回事；從“帝謂彥博行讓征”可知，皇帝（還是）叫溫彥博去責(zé)備魏征。（二）詩歌獎(jiǎng)賞13．C“看到客居的友人灑下思鄉(xiāng)之淚，襯托出詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)思”錯(cuò)誤，“鄉(xiāng)淚客中盡”是說詩人自己客居他鄉(xiāng)，因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)而留下思鄉(xiāng)之淚，直接點(diǎn)明了作者的思鄉(xiāng)之情。故選C。14．①相同點(diǎn)：“孤”字和“歸”字都能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（2分）②不同點(diǎn)：A“孤”字自況處境，突出作者思念家鄉(xiāng)卻漂泊在外的孤獨(dú)感；（2分）B“歸”字則想象家人盼望自己遙望天際歸帆的情景，含蓄地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。（2分）分析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力?！皻w”是“歸來”的意思，“歸帆天際看”，意思是遙看天邊的歸來孤帆。作者不僅自己思鄉(xiāng)，而且說家人也在盼望著自己歸去，遙望著天際的歸帆。家人的想望，自然是假托之詞，然而思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了?！皻w”字含蓄地地表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！肮隆笔恰皢为?dú)”的意思，“孤帆天際看”，意思是遙看天際孤舟，作者以“孤帆”自況，自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外漂泊，就像“孤帆”一樣，“孤”字突出作者思念家鄉(xiāng)卻漂泊在外的孤獨(dú)感。由此可見，無論是“歸”字還是“孤”字，都表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。（二）默寫15、釃酒臨江，橫槊賦詩16、匪女之為美，美人之貽17、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流18、道中迷霧冰滑，磴幾不可登語言文字運(yùn)用（一）19.B本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時(shí)要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。第一處，“數(shù)不勝數(shù)”，意思是數(shù)都數(shù)不過來，形容數(shù)量極多，很難計(jì)算；“多如牛毛”基本意思是像牛身上的毛那樣多，形容極多；此處是說自2008年底中國海軍