《意林》讀書(shū)心得體會(huì)精選5篇

?意林?讀書(shū)心得體會(huì)精選5篇今天我讀完了一本?意林?，里面的一篇篇文章都是鼓勵(lì)人心,那么在讀完這本書(shū)之后，大家都有哪些心得感悟!下面給大家分享一些關(guān)于?意林?讀書(shū)心得體會(huì)，方便大學(xué)習(xí)。

?意林?讀書(shū)心得體會(huì)1

自從讀完了大量的小說(shuō)，便漸漸開(kāi)場(chǎng)對(duì)其厭倦了幾分。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，總不能這樣耗下去。于是，我便開(kāi)場(chǎng)了散文的閱讀，其影響力最為強(qiáng)大的便是?意林?。

?意林?中曾有一篇文章叫做?流水不爭(zhēng)先?。說(shuō)來(lái)也怪，我很少會(huì)有不理解的題目。每一篇文章的題目一亮，我就會(huì)知道這篇文章大概的意義，反而這?流水不爭(zhēng)先?，我卻從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)聞過(guò)，也從來(lái)都沒(méi)有擬用過(guò)。我當(dāng)時(shí)在想，這應(yīng)該是篇……其實(shí)我也說(shuō)不上來(lái)，當(dāng)時(shí)就懵懂了。

但當(dāng)我閱讀這篇文章后，竟然有種恍然大悟的感覺(jué)。文章中有一個(gè)兒子勵(lì)志要好好學(xué)習(xí)，于是每天都在看課外書(shū)，甚至不眠不休。兒子的母親看到后，跟兒子說(shuō)：“流水不爭(zhēng)先，一口吃不出個(gè)胖子，要想好好學(xué)習(xí)是不可以整日都聚集在學(xué)習(xí)上的，李大釗說(shuō)過(guò)，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩就痛痛快快地玩。那流水啊，漸漸地流啊流啊，從來(lái)不去爭(zhēng)奪先后，而是在一點(diǎn)一滴地積蓄力量，到時(shí)候，有力量了，還在乎什么先后呢?〞這句話就像是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)〞般點(diǎn)醒了我，原來(lái)，流水不爭(zhēng)先還有著這樣深的含義。

讀完這篇文章不過(guò)一個(gè)月，我就又在一本書(shū)?尋找前世之旅?中找到了這個(gè)含義。書(shū)中葉隱對(duì)秦始皇說(shuō)過(guò)：“你說(shuō)，是這樣直接出一拳的力量大些呢，還是這樣先縮回去在打出來(lái)的力量大些呢?〞從此，“流水不爭(zhēng)先〞這五個(gè)字從來(lái)都沒(méi)有在我的心中淡忘過(guò)。

后來(lái)，媽媽又告訴我了?老子?中的四個(gè)字“上善假設(shè)水〞。在我看理解釋后，發(fā)現(xiàn)它的意思并不同“流水不爭(zhēng)先〞一樣，而是更深層次的含義。“流水不爭(zhēng)先〞有著“細(xì)水長(zhǎng)流〞的意思，也有著“不爭(zhēng)先后〞的意思。而“上善假設(shè)水〞有著“如同水一樣,

可以滋養(yǎng)與造福萬(wàn)物,卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)任何東西〞。“上善假設(shè)水〞與“流水不爭(zhēng)先〞根本是一樣的意思，但“流水不爭(zhēng)先〞總是有著要到達(dá)的目的，不管這個(gè)目的是好的還是不好的，都稱為“流水不爭(zhēng)先〞，而“上善假設(shè)水〞的目的是造福一切，是一個(gè)好的目的。所以，我覺(jué)得，“上善假設(shè)水〞更加慎重，更加讓后人敬仰，尊敬。

一篇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文章，卻給了我維持許久的學(xué)習(xí)。一那么故事，改變一生是?意林?雜志的首語(yǔ)，雖然改變的一生我還沒(méi)有看到，但這時(shí)間上的學(xué)習(xí)與知識(shí)，還是要感謝?意林?。

?意林?讀書(shū)心得體會(huì)2

在人生的道路上，免不了要和別人競(jìng)爭(zhēng)、合作。但是，在這件看似平常的事情背后，卻存在著一種美德。

我在第五本?意林?上讀到了一篇文章，叫“動(dòng)物的‘職場(chǎng)美德’〞。里面講述了三個(gè)動(dòng)物界的小故事。第一個(gè)故事講的是一只鷹，發(fā)現(xiàn)了食物，自己不吃，而是把同伴們叫過(guò)來(lái)，讓它們吃。第二個(gè)故事是講獵豹在追殺羚羊的時(shí)候，為了抓到羚羊，獵豹們?cè)诘缆贩浅＊M窄的山路上，給別的同伴讓路或是坐山觀斗。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，獵豹這樣做是因?yàn)樵讵M窄的山路上，假如在一條路上同時(shí)出現(xiàn)兩只獵豹，其中的一只很可能因?yàn)槭ё愣律焦?。第三個(gè)故事是講獅子在爭(zhēng)搶王位的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生斗爭(zhēng)，假如失敗者像成功者認(rèn)輸，那么成功者就不會(huì)將失敗者置于死地。

這三個(gè)小故事中都有著一個(gè)道理。先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)小故事的主角吧!鷹是肉食動(dòng)物，一般是看見(jiàn)了肉就想吃，在肉的誘惑力下，那只鷹竟然能為了同伴和自己一點(diǎn)兒也不吃。鷹是一個(gè)很無(wú)私的集體主義者，這就像我們小組合作一樣，應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)瑐€(gè)人的成績(jī)、成功都應(yīng)該讓團(tuán)隊(duì)一起分享，這樣的話這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)變得非常優(yōu)秀。

第二個(gè)故事中獵豹也是一個(gè)團(tuán)體，為了讓這個(gè)團(tuán)體不會(huì)忍饑挨餓，所有的獵豹都會(huì)給別人讓路，我們也應(yīng)該這樣，適時(shí)的給別人讓路，有時(shí)候你給別人讓了路，不僅會(huì)讓別人非常感謝你，也是在給你以后的人生鋪路，我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)@真的很重要。

第三個(gè)小故事中的獅子很像我們現(xiàn)代生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在雙方發(fā)生沖突的時(shí)候，成功的一方其實(shí)沒(méi)有必要置對(duì)手于死地，這樣不僅會(huì)害了你，還會(huì)使你以后少一個(gè)人幫助你，雖然他跟你有過(guò)沖突，但是也說(shuō)不定他以后會(huì)幫助你，這真的很沒(méi)必要，雖然你們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是也是密不可分的合作伙伴。

團(tuán)結(jié)合作是一件很重要的事情，假如你想成功，絕對(duì)少不了別人的幫助。假如我們以后長(zhǎng)大了，參加了工作，在職場(chǎng)當(dāng)中，跟同事們合作那也是一件必不可少的事情，所以從小我們就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。

?意林?讀書(shū)心得體會(huì)3

我來(lái)到了一片奇怪的林子里，那里的樹(shù)葉不是綠油油的，而是透明的水藍(lán)色。每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有一個(gè)動(dòng)人的小故事。多么神奇啊!我索性坐下來(lái)，翻開(kāi)一片葉子讀起來(lái)……

這個(gè)故事的名字叫?板凳狗?。講述了一條名叫“板凳〞的小狗英勇上風(fēng)雪迷漫的白帽子山頂送電報(bào)，后來(lái)因?yàn)榫纫粋€(gè)患了急型克山病的人再次跑上風(fēng)雪交加的山頂報(bào)信。可這次暴風(fēng)雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛?？吹竭@里，我的眼淚止不住流了下來(lái)。這條用生命捍衛(wèi)忠誠(chéng)的狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們?nèi)祟?lèi)更要懂得無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助別人。帶著淚珠，我翻開(kāi)了下一片葉子。

?我想帶一下你的眼鏡?這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾的時(shí)候，激起了我的興趣，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)眼鏡妹。帶著好奇的心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述的是一個(gè)五年級(jí)的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡，結(jié)果因?yàn)榭床磺搴诎宥[出了許多笑話。她的班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒(méi)近視的她卻買(mǎi)了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她的班主任真是個(gè)善解人意的教師啊!假如近視了不戴眼鏡的話近視程度會(huì)加深的。雖然是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，但我卻從中讀到了關(guān)愛(ài)，而且似乎聞到了愛(ài)的芳香。

正當(dāng)我沉醉在故事里的時(shí)候，一個(gè)小精靈笑吟吟的出現(xiàn)了：“好看嗎?歡迎來(lái)到意林。〞我嚇了一跳：“你是?〞小精靈說(shuō)：“我是意林的守護(hù)精靈，這可不是普通的林子……〞“我知道，這是充滿著智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個(gè)小小的故事。〞我打斷了小精靈的話。小精靈笑了：“看來(lái)，這片神秘的林子你已經(jīng)很理解了，那么，歡迎你常來(lái)。記住，這里永遠(yuǎn)給愛(ài)故事的人開(kāi)放。〞說(shuō)完，小精靈就不見(jiàn)了。我微微的笑了一下，繼續(xù)沉醉在下一個(gè)故事里……

對(duì)，感謝充滿智慧的林子，讓我學(xué)到了很多道理，進(jìn)入到知識(shí)的空間，在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)，有意義。我愛(ài)你意林，這是我的小機(jī)密。

?意林?讀書(shū)心得體會(huì)4

這個(gè)寒假，我讀了一本叫意林的雜志，正如它的書(shū)名一樣“意在言外，佳作如林〞，它的故事內(nèi)容貼近生活，情節(jié)曲折生動(dòng)，讓我一次次看到了平凡的人在生活中的堅(jiān)強(qiáng)的步伐，也讓我明白了如何再次鼓起勇氣，面對(duì)生活

有篇文章叫?折斷翅膀的雄鷹?，講的是一種生活在亞馬遜平原的叫做“雕鷹〞的雄鷹，它有“飛行之王〞的稱號(hào)，飛翔時(shí)間之長(zhǎng)，速度之最堪稱鷹中之王。被它所盯上的獵物一般難逃厄運(yùn)。

可美麗的飛翔背后卻有悲壯的血淚故事。幼鷹出生幾天后，就要學(xué)會(huì)飛行去爭(zhēng)奪母親口中的食物;第二步，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命;第三步更為殘酷與恐懼，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。

一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停頓這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼祝@種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。多么悲壯的成長(zhǎng)歷程，多么艱辛的飛翔之路，沒(méi)有人能幫助幼鷹只有它自己。

其實(shí)，母親殘忍折斷幼鷹的骨骼是決定幼鷹能否在廣袤天空中自由遨翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生才能是很強(qiáng)的，只要在翅膀折斷后仍不斷忍痛飛行，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似鳳凰涅磐，更加強(qiáng)壯有力。假如不這樣做，幼鷹便失去飛翔的時(shí)機(jī)。

看了這個(gè)故事，我深深地被幼小地雛鷹給震驚了。它是這么堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝被折翅的苦難，再次鼓起勇氣飛向藍(lán)天。我們每個(gè)人都有為藍(lán)天準(zhǔn)備的一雙翅膀，能在屬于自己遼闊美麗的藍(lán)天中飛翔，是每個(gè)人的夢(mèng)想;沒(méi)有強(qiáng)壯的翅膀，我們?nèi)绾尾珦糸L(zhǎng)空，我們的翅膀也常會(huì)受到傷害而折斷，這個(gè)時(shí)候，我們是應(yīng)該繼續(xù)忍痛飛翔，還是躲在憐下靜靜地養(yǎng)傷?這是面臨給我們每一個(gè)人的嚴(yán)峻的考驗(yàn)?

想想我自己，在大病初愈的日子里，我躺在病床上，動(dòng)一動(dòng)自己的`身體，發(fā)現(xiàn)很吃力，后來(lái)母親為了增強(qiáng)我的體力，監(jiān)視我每天早上堅(jiān)持鍛煉一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一百多天嚴(yán)格訓(xùn)練，我漸漸地恢復(fù)像我這樣年齡的體質(zhì)，讀后感?意林讀后感800字?。這個(gè)故事還讓我明白了只有鼓起勇氣，戰(zhàn)勝苦難，才能從這次苦難中活過(guò)來(lái)，才能微笑著面對(duì)生活。

?意林?讀書(shū)心得體會(huì)5

今天我讀完了一本?意林?，里面的一篇篇文章那都是鼓勵(lì)人心，感人肺腑啊!特別是我讀到許多殘疾人通過(guò)比常人多不知多少的倍的時(shí)間，去達(dá)成自己的夢(mèng)想。這一路上所付出的心血有多少，這一條路走得有多么困難。

而我們呢?用句通俗點(diǎn)的話就是：金絲雀。它沒(méi)有自由，不會(huì)向外飛翔看廣闊美妙的大地，不會(huì)用生命去譜寫(xiě)一首曲歌，不會(huì)用翅膀去襯托大地，給世界創(chuàng)造一道靚麗的風(fēng)景線。它是好好地保護(hù)在金籠之中。它似乎更似我們，被父母好好地保護(hù)在懷中，不受外來(lái)的損害。那些個(gè)在我們眼中的殘疾人卻為世界創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我們自認(rèn)不比他們差，那只是從出生開(kāi)場(chǎng)，出生后他們不斷努力，，比我們這些平庸的人還要上進(jìn)，終于〞一份耕耘，一份收獲“他們得到了應(yīng)有的回報(bào)。我們不努力，一無(wú)所有，甚至還在渾渾噩噩的過(guò)日子，過(guò)一天算一天，光陰匆匆亦如流水，一去不復(fù)返。

我們?nèi)缃袼龅闹皇且湎r(shí)間，不要把時(shí)間浪費(fèi)。

我看了許多關(guān)于殘疾人不懈努力獲得成功的文章，那不是弄虛作假，而是真真實(shí)實(shí)的。殘疾人尚且能成功，而我們這些四肢健全