教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)

Word———教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)

老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我為大家收集的老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展總結(jié)，歡迎大家共享。

老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展總結(jié)1

作為一名老師，我深感肩上壓力的沉重，更感責(zé)任的重大，因此，我要不斷地思考，不停的探討，永不停止的實(shí)踐，為把自己的工作落到實(shí)處，有法可依，有章可循，有目標(biāo)可達(dá)，我按自己制定的進(jìn)展方案，按部就班地去實(shí)施。依據(jù)本學(xué)年度制定的方案，每月寫好讀書筆記。每月聽取同班級(jí)老師的課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。珍惜外出聽課等教研活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

一、換位思索，讓同學(xué)成為課堂的仆人。

老師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)量的原則，站在同學(xué)學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。要細(xì)心設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獵取學(xué)問進(jìn)展力量。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出同學(xué)學(xué)習(xí)過程和老師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起同學(xué)的胃口，激發(fā)同學(xué)自主思索，就要設(shè)計(jì)要能讓同學(xué)動(dòng)起來的問題，然后鼓舞同學(xué)自主發(fā)言。

接著就要"推波助瀾"，即同學(xué)開頭思索問題后，老師千萬不要立刻向同學(xué)奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)充分樂觀地思索。在這個(gè)過程中，老師要放手讓同學(xué)自我思索、自由表達(dá)、要敬重同學(xué)的人格，重視同學(xué)的不同見解、鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過程中，老師要明確自己的角色，即一個(gè)"投石者"，一個(gè)"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是同學(xué)，教學(xué)的主體性、參加性、互動(dòng)性主要應(yīng)看同學(xué)如何表現(xiàn)。這一點(diǎn)，我做得明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于深化鉆研教材，巧設(shè)問題，為讓同學(xué)在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

二、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注意課后反思。

在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)賜予準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促進(jìn)展。課后老師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要擅長(zhǎng)發(fā)覺問題、不斷改進(jìn)和提高。

（1）反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展現(xiàn)，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充，師生在課堂上的溝通對(duì)話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理。

（2）是反思教學(xué)過程是否適用全部同學(xué)，是否還有同學(xué)不適應(yīng)，怎么引起同學(xué)參加教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問水平細(xì)心設(shè)計(jì)，啟發(fā)同學(xué)樂觀有效的思維，從而保持課堂張力。

（3）是反思自己對(duì)學(xué)問的預(yù)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理。特殊在導(dǎo)入新課時(shí)，要設(shè)法由同學(xué)自己提出問題，然后再將同學(xué)的思索引向深化。同學(xué)只有經(jīng)過思索，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。

總之，一年來，通過學(xué)習(xí)提升自身的素養(yǎng)，在團(tuán)隊(duì)老師的熱心關(guān)心下，我的專業(yè)化進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思索自己的專業(yè)進(jìn)展，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動(dòng)討論的參加者。下一步要充分了解

自己的"問題"，討論自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣，教育科研才能既切合實(shí)際，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng)。

老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展總結(jié)2

本學(xué)期，我仍舊一如既往、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛本職工作。我仍舊以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。而且在工作中經(jīng)常換位思索，為孩子們著想，盡一切可能地對(duì)孩子們賜予理解、寬容、敬重、愛。我更是經(jīng)常這樣想：老師，啟迪孩子的心志，是教書育人者。老師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為，因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，仔細(xì)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，尤其在孩子們面前，樹立良好的老師形象。本著總結(jié)閱歷，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r做以下總結(jié)：

一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，樂觀參與各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

1、樂觀爭(zhēng)取參與體育老師專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)等

2、參與了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身力量，并得到了熬煉與提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新。

3、樂觀參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。

二、依據(jù)自己在《方案》中的“重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容”，在本學(xué)年我對(duì)科研、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等方面進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)。以提高自己的'素養(yǎng)和力量，盡量保持和《方案》全都。

1、在教育教學(xué)方面，樂觀參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他老師的探究溝通中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如教學(xué)中對(duì)突發(fā)大事的處理力量等。通過區(qū)里的青年老師培訓(xùn)。我也熟悉到了自己早教學(xué)設(shè)計(jì)過程中還是存在著不足，我將在以后的學(xué)習(xí)溝通過程中將連續(xù)深化學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期參與了老師培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中積累了不少的教學(xué)閱歷。

3、在班級(jí)組工作方面，我虛心的向有閱歷的老師和前輩們學(xué)習(xí)，探討有效的管理方法。

三，本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)進(jìn)展過程中獲得的成果和所做的其他一些詳細(xì)工作。

在課堂教學(xué)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和溝通。吸取精華，并結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試，并樂觀參與了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。

在專業(yè)學(xué)問和技能方面，樂觀參與了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂觀爭(zhēng)論溝通，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平，以探求適合自己所教同學(xué)的教學(xué)模式。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，雖然取得了一些成果，但仍需要連續(xù)更進(jìn)一步的提高。我現(xiàn)在初步方案在下一學(xué)期里更加深化學(xué)習(xí)，使自己的自身素養(yǎng)和力量得到不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地樂觀參與，并且以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和力量的角度動(dòng)身，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的力量和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名老師應(yīng)有的作