人教版小學語文三年級上冊快樂閱讀練習題

人教版小學語文三年級上冊快樂閱讀練習題人教版小學語文三年級上冊快樂閱讀練習題人教版小學語文三年級上冊快樂閱讀練習題xxx公司人教版小學語文三年級上冊快樂閱讀練習題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度人教版小學語文三年級上冊快樂閱讀練習題（一）去年，我種了株丑菊，天天盼著它開花。今年“五一”節(jié)，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我高興極了。起初，底窄頭寬的綠蕊中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆大。長了幾天，花苞透出一點黃色，這時，已有黃豆大小。過些天，花兒終于開了，金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三、四層，雖只有銅錢大小，但更顯得嬌小、美麗。丑菊開花真有意思。夜晚，花瓣像收傘似的自動收攏；白天，花瓣又像撐傘似的張開，而且花心一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪有人叫它“假葵花”呢！用“——”畫出文中的比喻句。丑菊的花苞起初是（），非常小，只有（）大。長了幾天，花苞透出（），這時，已有（）大小。第三自然段主要寫（）。“有意思”表現(xiàn)在：夜晚，（）；白天，（）。這一自然段先（）寫，后（）寫。參考答案：3、丑菊開花真有意思。花瓣收攏，花瓣張開，總，分。（二）登山人三個人同去攀登高山。第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。”第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好。省了許多力氣。”第二個人說：“是?。∷晕疫m可而止，中途退下，還是明智的?！蹦敲吹巧戏屙?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到得。”根據(jù)意思，在文中找出相應的詞語。（1）、到了適當?shù)某潭染屯Ｖ?。（）。?）、大聲喘氣，形容呼吸急促。（）。2、從文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括三個登山人的不同做法。第一個登山人：（）第二個登山人：（）第三個登山人：（）3、你怎樣理解文中畫“——”的句子。參考答案：不經(jīng)過努力使達不到理想目標的。（三）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！寫出下列詞語的近義詞。筆陡——（）似乎——（）2、這段話寫出了天都峰的（）。我能分別用“——”和“﹏﹏”畫出這兩個句子。3、我會用“似乎”寫一個句子。（四）有一年冬天，列寧子啊郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。寫出下列詞語的近義詞。喜愛——（）經(jīng)常——（）將文中表示顏色的詞語用“——”畫出來。文段共（）句話，第三句話寫灰雀的（），第四句寫灰雀的（）。從詞語“每次”“都要”“經(jīng)常”可以看出列寧（）。（五）我必須去李丹準備完畢，剛要出門，電話鈴聲想起來了?！拔唬さ崾前职?！”袋哪壺那頭，爸爸的聲音很急促，“丹丹，你快點出門，坐3路汽車到中山路下，我在車站等你?！崩畹枺骸笆裁词逻@么急”“我得到了兩張馬戲票，下午兩點開演，你不是想看馬戲，盼了很久了嗎”是啊，李丹多想親眼看看山羊拉車，小狗算算術(shù)、老虎鉆火圈?。】墒恰畹おq豫了?！暗さ?，時間快到了。你怎么了”“爸爸，我和同學約好，今天要去敬老院的?！薄氨仨毴帷卑职謫?。李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶，想起他們每次看表演時的笑臉，想起同學們在集合地點正等著自己，她對爸爸說：“是啊，我必須去?！卑职终f：“好吧。丹丹，你做得對，以后還有看馬戲的機會，可是你不能對老人、對同學失信?！崩畹槭裁礇]有去看馬戲，而是去了敬老院請在短文中找出相關(guān)的句子，用“——”畫出來。根據(jù)短文中內(nèi)容判斷對錯，用“√”“×”表示。（六）偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子偷到哪條線上，就可以看出是什么時間了?！薄笆钦l教你做的呀”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學研究成果。短文已用“‖”分成三段，第二段主要寫（牛頓把自己做的太陽鐘給外祖母看。）這篇短文說明了（）。（1）、牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。（2）、牛頓從小就喜歡善于思考，勇于創(chuàng)新。3、讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)（七）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。文段是圍繞哪句話來寫的畫上“﹋﹋”這段話介紹了梨的氣味是（），菠蘿的氣味是（）。我還知道橘子的氣味是（）。“小朋友的腳，常被那香味勾住?！边@句話的意思（）。小朋友的腳被果樹絆住了。秋天的水果顏色特別漂亮，吸引著小朋友不想離開。秋天的水果味道太香甜，吸引著小朋友不想離開。（八）校園秋色今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。我信步來到學校的花圃，只覺一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的露（lòulù）珠，怪可愛的。花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣上面直，到了下面就彎曲（qǔqū），叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪（zhuǎzhǎo），叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強的生命力。突然，一大片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩人杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边x擇文中加點字的正確讀音下面畫“——”。用短文中的詞語填空。（）的樹葉（）的雪松（）的秋風3、“信”的意思有：（1）信用（2）相信（3）隨意（4）消息。文中的“信步”的“信”應取第（）種解釋；“信息”的“信”應取第（）中解釋。4、用“﹋﹋”畫出短文中描寫秋天的古詩。5、第三自然段寫了花圃里菊花的（）和（）6、短文表達了作者（）的思想感情。（九）雨燕風箏斷了線的雨燕風箏很快就飄出了城市，它發(fā)現(xiàn)天空和大地，一下子變得無比遼闊、寬廣。它飄到了一條大河上空，河面上飄蕩著數(shù)不清的帆船，一張張白帆的倒影映在波光里，就像一只只粉蝶輕輕扇動翅膀，漁民拉上網(wǎng)來，網(wǎng)里就裝滿了銀色的魚兒，歡蹦亂跳……“啾啾！”小雨燕高聲歡叫，向漁民們表示熱烈的祝賀——現(xiàn)在，它是多么高興啊！雖然它也知道：自己斷了線，隨時都有摔下去的危險，可是它不愿意像金魚和蝴蝶那樣，被一根線牢牢地拴住，永遠在一小塊天空上晃來晃去，永遠只能看到一個公園、一條街道，至多只能看到一座城市。它一心想看看“世界”究竟怎樣豐富多彩，為了這美好的愿望，它什么也不怕。斷了線的風箏是（雨燕風箏）。用“——”畫出文中的一個比喻句，句中把（）比作（）。文段中“美好的愿望”是指（）。用“﹏﹏”畫出描寫小雨燕的心情的句子，想一想，它為什么會有這樣的心情展開想象，小雨燕還會飛到什么地方，看到什么（十）—————————我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密樹木。其中我最喜歡的是垂（cuíchuí）柳，在微風的吹（chuīcuī）拂下，柳條迎風起舞，湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nùnnèn）綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座（zhuòzuò）美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！用“√”選出文中加點字的正確讀音。給短文加個標題，寫在文前的橫線上。文中說明水清的詞語是（）。第二自然段先寫湖水（）（），再寫湖的四周有作者喜歡的（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。這篇短文主要講的是（）。（十一）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇花綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花再暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……文段是圍繞哪句話來寫的，畫上“——”。文段主要運用了（）和（）的修辭手法，寫出了（）。凌晨四點，（）開放；五點左右（）開放；七點（）開放；晚上八點（）開放。A、薔薇B、牽?；–、夜來香D、睡蓮（十二）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮……他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……根據(jù)意思從文段中找出相應的詞語。（1）（植物）生長得多而茁壯。（）（2）增添水分，使不干枯。（）2、用“——”畫出能概括這一自然段意思的一句話。3、選段末尾的省略號的作用是（）A、表示列舉的省略B、表示說話斷斷續(xù)續(xù)C、表示引文的省略（十三）這個泥塑的“七品芝麻官”是我心愛的小物品。你們瞧，他的模樣多么逗人喜愛！小丑般的臉，頭戴一頂小烏紗帽，矮矮的身子，披著一件紅袍，只要碰一碰他的大肚子，就會笑嘻嘻地擺個不停，真是有趣極了！聽爸爸說：“芝麻官”雖然不大，但是肯為老百姓做好事，所以大家喜歡他。照樣子，寫出表示神態(tài)的“ＡＢＢ”式的詞語。笑嘻嘻（）（）（）２、用“——”畫出表現(xiàn)這個泥塑逗人喜愛的句子。3、用“雖然……但是……”寫一句話。4、大家為什么喜歡“芝麻官”（十四）懸空寺位于北岳恒山腳下的金龍峽。這里山勢陡峭，兩邊是直立百余米、如同斧劈刀削一般的懸崖，遠遠望去，懸空寺就粘貼子在懸崖上，給人一種可望而不可（及即）的感覺。走進它，抬頭上望，但見層層疊疊的殿閣，只有數(shù)十根像大腿粗的木柱子把它頂在半空。有的木柱子已然開裂，這谷口山風又大，用手推推，似乎還晃悠悠的，那大片的赭黃色巖石，好像微微向前傾斜，瞬間就要（塌蹋）下來。俗語說：“平地起高樓”，可是，懸空寺卻反其道而行之，當?shù)赜羞@么一句民謠：“懸空寺，半天高，三根馬尾空中吊?！痹谖闹欣ㄌ柪锏恼_字形下面“——”。用“———”畫出文中能夠解釋文段末的民謠的相關(guān)語句。登上了懸空寺，你的心情可以用哪些詞語來形容（十五）這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（）；有的刻著兩條飛龍，（），（）；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像（）。根據(jù)課文內(nèi)容補全短文。用“——”畫出文段的中心句。你能寫出像加點詞語“雙龍戲珠”這樣含有“龍”字的四字詞語嗎（）（）（）你還知道中國有哪些古橋嗎它的特點是什么（十六）圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的孤山（）的綢帶（）的湖水用“——”畫出文中的比喻句。將文中畫“——”的句子換一種說法，使意思不變。文中介紹了西湖的那些景點你最喜歡哪個景點，用自己的話描述一下。（十七）每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串名來那個的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。在括號里填上合適的詞語。（）的燈光（）的焰火（）的車燈2、“燈的海洋”指的是（）。3、用“——”畫出具體寫“燈的海洋”的句子。4、這段話運用（）和（）的修辭手法，生動形象地描寫了香港夜景的美麗。（十八）美麗的大興安嶺大興安嶺林區(qū)像花園一樣美麗。春天，繁茂的李子樹開滿了白色的花，小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱，兇猛的山鷹在天空盤旋，啄木鳥啄木的聲音不斷地從林子里傳出來。夏天，草地上盛開著一片不知道名字的花兒，紅的、白的、紫的、粉紅的，什么顏色都有，多像美麗的大花壇！秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了：“都斯”是一種像小野葡萄似的野果，吃起來酸甜可口，也可以用它來釀酒；“刺里梅”的葉子用開水沏一沏就是很好的茶；榛子長滿了山腰，它的果實炒熟又香又脆。在這里，木耳、蘑菇到處都有，人參等珍貴的藥材也可以采到。冬天，凜冽的寒風猛烈地吹著，森林里大雪紛紛，千萬棵樹都披上耀眼的銀裝，一派北國風光。大興安嶺林區(qū)，是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的大寶庫。1、這篇文章通過描寫大興安嶺（）的景色以及（），表達了（）之情。2、在正確的說法后面打“√”。（1）文章寫出了大興安嶺是綠色的海洋。（）（2）這篇文章是按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)寫的。（）（3）“小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱?！边@句話是把白翅鳥當做人來寫的。（）3、第二自然段寫的是大興安嶺（）季的景色。通過對李子樹、（）（）（）等幾種植物和動物的描寫，表現(xiàn)出大興安嶺的春天既美麗又充滿（）。（十九）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。根據(jù)語段內(nèi)容填空。（）的鹿角（）的海水（）的花朵（）的珊瑚西沙群島一帶海水為什么會五光十色用“——”畫出表示原因的句子。文中介紹了海底里（）（）（）三種生物。我們的祖國有許多風景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島、小興安嶺……我還知道有（）、（）、（）。（二十）對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。寫出下列詞語的反義詞。自衛(wèi)——（）勝利——（）2“龐然大物”的意思是：————————。3、坦克是怎樣發(fā)明的用“————”在文中畫出來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理（二十一）鹿不敢猶豫，撒開腿就跑……就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。格局意思在文段中找出對應的詞語。（1）不果斷，做事拿不定主意。（）（2）形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。（）2、鹿認為自己最美得是（），最難看的是（）。結(jié)果在被獅子追趕的過程中，（）差點兒送了自己得到命，而（）卻讓自己獅口逃生。3、這個故事告訴我們（）A、物各有所長，各有所短。B、美麗只能是長處，不會是短處。（二十二）蠟燭一盞臺燈擺在整潔書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳赝晾锿翚?，在桌上也不占地方，簡直是廢物，有什么用”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就不再發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來電路出了問題。這時，人們多么需要光亮啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻?！睆奈闹姓页鋈齻€反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個反映蠟燭謙虛的詞語。臺燈：蠟燭：從文中來看，蠟燭具備怎樣的精神“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”生活中，有很多這樣的人，請你舉出幾個這樣的例子吧?。ǘ┪揖o緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她（）送給我們棒棒糖，（）送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。在括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。如愿以償：文中的“我”是誰“我”對金吉婭的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁从羞@樣的轉(zhuǎn)變（二十四）畫里少了什么星期二，三年級（2）班上美術(shù)課，教美術(shù)的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節(jié)課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。半小時后，畫完成了。這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有?！斑@是海洋世界嗎”文老師向大家提出了問題?！安唬　庇型瑢W回答?！昂Ｑ笫澜缬惺裁础薄坝猩汉鳎　薄坝兴?！”“有小蝦米、小魚！”“還有海島呢！”同學們一個接一個回答?！澳俏覀冞@幅畫為什么只有大魚呢”教室里安靜下來，同學們在認真思考老師提出的問題，接著爭先恐后地發(fā)言，熱烈地討論起來。在海洋世界里，大魚是很重要很顯眼的，同學們也都愿意畫大魚。畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯?？墒?，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。（）每個人都只是想畫大魚，畫出來的（）只是一群大魚，而不是海洋世界。一場討論后，同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間畫了一幅真正的《海洋世界》。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。既然……就……如果……就……即使……也……為什么“這是一幅奇怪的畫”“可是，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的?！边@句話的意識是（）?！八麄冇檬Ｓ嗟臅r間畫了一幅真正的《海洋世界》。”想一想，同學們第二次畫的《海洋世界》里會有哪些內(nèi)容“一場討論后，同學們明白了其中的道理?！蹦忝靼灼渲械牡览砹藛嵴f一說。（二十五）秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野像金色海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。請用“=====”畫出本文段的中心句。聯(lián)系上下文解釋文段中加點的詞語。五彩繽紛：頻頻：請從文段中分別找出一個比喻句和擬人句摘抄在下面。（二十六）航天飛機一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯沖，一會兒翻筋斗，覺得很得意。突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便無影無蹤了。飛機想：“這是什么呀怎么非得這樣快呢”他找到智慧老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛的更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢！智慧老人停了停，又說：“航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修?！憋w機越聽越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放了下來，智慧老人看出了飛機的心思，便開導他說：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀！”聽了智慧老人的話，飛機又重新抖擻起精神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來，向著高高的藍天飛去。用“——”畫出具體表現(xiàn)飛機“很得意”的句子。用“﹍﹍”畫出描寫航天飛機樣子的句子。讀文中畫“=====”句子，做練習。這幾句話主要講--------------------------------------------。按“總----分”關(guān)系用“//”給這幾句話分層。航天飛機的作用主要有哪些參考答案：（2）第一層是第一句話。二、三句話為第二層。（二十七）東方之珠香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和（繁榮繁華）的街市。浪平沙細，陽光和煦的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著（輕柔溫柔）的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是（舒適舒服）極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多（觀賞欣賞）海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目，它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，（寬廣寬闊）的街道上人流如潮。一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里（閃爍閃耀）的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。用“\”劃去括號里不恰當?shù)脑~語。在文中找出下列詞語的反義詞。荒涼——（）狹窄——（）黑暗——（）作者用“---------------”一詞寫出了大樓多，用“--------------”一詞寫出了商品多，用“------------------------”一詞寫出了人多，用“——————、————————”等詞語寫出了燈多。用“——”畫出文中的一個比喻句，這樣寫說明了“——————————”。短文是按“——————————”的結(jié)構(gòu)方式敘述的，其中分述部分依次介紹了————————、——————、——————等幾處景點。文中與題目相照應的句子是——————————————————。（二十八）可愛的祖國我們偉大的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一