人教部編版五年級語文下冊習作：那一刻,我長大了精選習題試卷(含答案)

習作：那一刻，我長大了一、在閱讀中學習方法（一）我給媽媽剪指甲今天開班會的時候，班主任張老師號召大家，回家?guī)蛬寢屪鲆患幸饬x的事。放學后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經被媽媽打掃得一塵不染了。煮飯吧？媽媽早就在等我吃飯了。我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見媽媽的手。有了！我神秘地對媽媽說：“今天我要幫您做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問。“等會兒您就知道了。”我說。我趕快吃完飯，倒了一盆溫水，拿來香皂，神氣地說：“媽媽，我要幫您剪指甲，先來給您洗個手。”媽媽驚訝地說“今天怎么了？太陽從西邊出來了？咱們的小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開始幫媽媽洗起來，一摸媽媽的手，我頓時覺得好像在摸老松樹皮似的，疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問：“媽媽，您的手怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的?！眿寢屛⑿χf：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你的一樣?，F在事做多了，手自然就會變‘老'了。”聽了媽媽的話，我懂了：現在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了供我讀這所市里一流的學校，媽媽吃了多少苦??！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八個小時以外，還經常到外邊做清潔鐘點工。媽媽，您真辛苦啊！我一定要好好學習，不辜負您對我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。突然，媽媽的手顫抖了一下。我一看，原來是剪到肉了。我不好意思地說：“媽媽，疼嗎？”媽媽鼓勵我：“不疼，不用怕，慢慢來。”于是我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。這回我更仔細，更認真了就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲?？粗鴭寢屝α?，我忽然覺得自己長大了。1．“我”回家?guī)蛬寢屪龅囊患幸饬x的事是什么？()A.掃地B.煮飯C.洗衣服D.剪指甲2．與“現在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？”句意相同的一項是()A.現在家里的每-件事，都是媽媽做的。B.現在家里的每-件事，不都是媽媽做的C.現在家里的每-件事，都不是媽媽做的D.現在家里的每-件事，可能是媽媽做的畫“”的句子是什么描寫？()A.動作描寫B(tài)．語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫4．畫橫線的句子寫到了媽媽的手，目的是什么？()體現媽媽不愛護自己的手。體現媽媽的手很難看。體現媽媽的辛勞。體現媽媽已經很老了。5．“媽媽驚訝地說：‘今天怎么了？太陽從西邊出來了？'”運用了什么描寫？你能從中體會到什么？6．讀了這篇文章，你想說些什么呢？（二）我長大了暑假里，我參加了少先隊大隊部組織的野外生活訓練營，當時發(fā)生了一件令人感到意外的事情。那天，我們在營地進行野炊比賽。我們一邊玩，一邊撿回一些枯枝敗葉，作為做飯用的柴火。到了中午，我們抱著柴火來到營地。工作人員早為我們準備了自來水、蔬菜、肉類等。我們一拿到材料，就立刻分頭行動起來：有的搭灶安鍋，有的洗菜切菜，有的生火。費了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我們終于把柴火點著了?；鹦苄艿厝紵?，大家都以為已經沒事了，就坐在旁邊說說笑笑、打打鬧鬧起來。突然，不知道誰叫了起來：“火，火，起火了，起火了！”火焰騰起足足有我們一個人這么高。怎么辦？容不得多想，大家紛紛拿起身邊的東西就開始撲火。有的撿起旁邊的樹枝使勁撲火，有的把洗菜的水潑了上去，還有的竟然往火里面扔菜和石塊。我也揭起一塊餐布，準備用餐布撲火?？蓜倹_到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我額頭前的一綹頭發(fā)。我一下子清醒了，我們這樣撲火是很危險的！我立刻向工作人員住的小屋跑去。不一會兒，幾位叔叔手提著水桶沖向火場。幾桶水對著火焰倒下去，火終于被撲滅了。再看同學們，有的滿臉烏黑，有的衣服也被燒破了。好險啊！最后，工作人員表揚了我們的勇敢，同時又提醒我們，遇到起火，應該立即通知大人，不應該自己貿然撲火，要善于保護自己。一個叔叔拍著我的肩膀說，我是第一個通知他們的人雖然我沒有直接撲火，但我絕不是懦夫，這是智慧。一件意外的事情，使我長大了。1．引起火災的主要原因是什么？()風大B.天氣干燥C.太陽很大D.大家粗心大意2．工作人員表揚“我”的主要原因是什么？()“我”用餐布撲火?！拔摇辈活櫸ｋU救火?！拔摇奔皶r通知了大人。“我”撿柴火很認真。3．幾位叔叔用水滅火的方法是怎樣的？()從火的周圍開始倒。從順風方向開始倒。對著火焰兜頭倒下去。從逆風方向開始倒。4．句子“熊熊的火焰就‘舔'掉了我額頭前的一綹頭發(fā)”突出了什么？5．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？二、分析方法以上兩篇文章都是以（寫人記事）為主，都記述了作者在成長過程中的事情，表達了作者在事件中的感受。三、習作指導1．習作內容。寫一件成長過程中印象最深的事情。2．習作要求。要把事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的。習作：那一刻，我長大了一、（一）1.D2.A3.C4.C運用了神態(tài)和語言描寫。我能從中體會到媽媽對“我”的行為感到很驚訝。示例：我們