幼兒教師教育學(xué)習(xí)心得感想五篇

幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想五篇作為新世紀(jì)的幼兒老師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到安康的開展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛〞的橋梁，我愛孩子，孩子愛我。下面是為你精心整理的幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想1

在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園老師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓(xùn)，那么是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深化的理解，進(jìn)一步明確了教育的目的不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的開展，為兒童的開展學(xué)習(xí)奠定根底。認(rèn)識(shí)到幼兒老師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個(gè)孩子的典范，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師要尊重幼兒的開展程度，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了表達(dá)活動(dòng)結(jié)果而只是提問才能強(qiáng)的孩子，無視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同開展程度的孩子都有受教育的時(shí)機(jī)，甚至要讓才能差的孩子得到更多的時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己的才能，這樣才能差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒開展程度與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜歡、鼓勵(lì)和支持。

總的來說，我非常感謝指導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局指導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想2

幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期，有了更豐富的球類知識(shí)和玩球經(jīng)歷，各種技能也得到了進(jìn)步。我們中班的特色是籃球，最近一階段，我們主要鼓勵(lì)幼兒拍球，在掌握拍球技能的根底上，通過想像、借助一定的輔助材料創(chuàng)造性的用皮球拍出各種方法。

每次活動(dòng)之前，我都會(huì)問小朋友：今天你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)現(xiàn)幼兒在自由玩球的時(shí)候，有了很多新想法。有的小朋友單腳拍球，有的走圈拍球，有的那么是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法，我都會(huì)請(qǐng)幼兒互相交流，一起玩一玩，從而更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

雖然幼兒能想出不同的想法，但是因?yàn)樯罱?jīng)歷相對(duì)缺乏，幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點(diǎn)，因此在本月的特色活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)展了一分鐘拍球比賽，中班的.幼兒已經(jīng)初步具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此幼兒在比賽中表現(xiàn)得很積極很活潑。

在比賽開場(chǎng)前，我給予幼兒充分自主時(shí)間，我請(qǐng)幼兒說一說這次比賽的規(guī)那么，幼兒覺得誰能在三分鐘內(nèi)想出的拍球方法最多誰就獲勝，最后幼兒的觀點(diǎn)達(dá)成一致。比賽開場(chǎng)了，幼兒分成了六組，首先開場(chǎng)的是第一組，因?yàn)槭堑谝唤M，幼兒比較沖動(dòng)也比較的緊張，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的幼兒一開場(chǎng)都是在原地拍球，我這就意識(shí)到我沒有提醒幼兒可以創(chuàng)新地進(jìn)展拍球。

為了實(shí)現(xiàn)公平，在之后的小組比賽之前也并未提醒幼兒，因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法，有的幼兒那么是學(xué)習(xí)了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法：一種原地拍球，單腳拍球，雙手交替拍球，最后她還看到了邊上擺上的圈圈，利用圈圈做出了兩種拍球方法，這是之前幼兒都沒有用到輔助材料。因此小峰當(dāng)之無愧的成為了拍球小明星，幼兒都用掌聲鼓勵(lì)他。

活動(dòng)最后，我請(qǐng)小峰簡(jiǎn)單的介紹了自己的經(jīng)歷，還鼓勵(lì)幼兒成為拍球小明星，這時(shí)候幼兒都說我也要當(dāng)拍球小明星。

幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想3

曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園老師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。可以得到老師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，老師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園老師必須具備的。

經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)探索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈如今教學(xué)過程中。

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解才能較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心撫慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快理解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子獲得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的.表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反響給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分理解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，老師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合老師進(jìn)展孩子的教育工作。

幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想4

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開場(chǎng)，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新?綱要?，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)展了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)理解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的`分開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開展微笑效勞，進(jìn)步效勞意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進(jìn)展了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，老師們有了更明確的目的。

二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问胶线m幼兒的心理特征。過去老師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，老師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和開展，老師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)展了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的〞、中二班：“新?綱要?新早操〞、中三班：“我班早操創(chuàng)編〞中四班：“新早操的新?綱要?〞。在交流中，老師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、根本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在通過互相觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開展的有聲有色。

四、對(duì)青年老師的培養(yǎng)

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組老師提供了研究學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

以上是我組老師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往才能和語言開展才能進(jìn)展研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。

幼兒老師教育學(xué)習(xí)心得感想5

在7月1日里我園組織全體老師學(xué)習(xí)?幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，在?幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園老師必須富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，必須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒，做幼兒安康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。讓我想起某位先生說過:“一個(gè)滿面笑容的老師,大家都會(huì)喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會(huì)接近你。〞只有深化到幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對(duì)每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?，陪他們開心過好每一天。

我始終用“愛心、耐心、細(xì)心〞真誠的對(duì)待每個(gè)幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地答復(fù)孩子的問題后,很多的孩子逐漸將依戀家人的'感情轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。為了關(guān)心保護(hù)著每個(gè)孩子的安康和成長(zhǎng)，總是根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，采用他們?cè)敢獬惺艿姆绞綒g迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切得意。老師在以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)心的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子的同時(shí)，也要注重對(duì)幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。只要尊重、

理解、信任孩子，他們才會(huì)很快向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應(yīng)該做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的根底上才能做到細(xì)心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落、孤獨(dú)感，尤其對(duì)那些身患?xì)埣病⑸眢w弱小的孩子，更應(yīng)該做到尊重和理解。只有這樣，才會(huì)與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關(guān)系。

關(guān)心、保護(hù)幼兒是我的責(zé)任，在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的周圍、

在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，認(rèn)真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)他們大加表揚(yáng)，使孩子增強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的才能獲得進(jìn)步和進(jìn)步時(shí);當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些淘氣的孩子，采用多種