三字經(jīng)的讀后感初二范文

第7頁共7頁三字經(jīng)的初二范文三字經(jīng)的初二范文三字經(jīng)的初二《三字經(jīng)》想不大家都不生疏吧，它與《百家姓》、《千字文》并列成為三大國學經(jīng)典啟蒙讀物，《三字經(jīng)》是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍，千百年來，家喻戶曉，其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、及一些民間傳說?！度纸?jīng)》全文一千一百多個字，三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，聽著很有節(jié)奏，作者是王應(yīng)麟，但是基于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些藝術(shù)瑕疵，不過其獨特的思想價值和魅力人被世人所公認。所謂：熟讀三字經(jīng)，可知千古事。也確實如此，它有著永垂不朽的生命力，傳承了一代又一代，它有著課本上學不到的歷史故事和做人道理，還附這一個個小故事呢，比方：《以人為鏡》、《乘風破浪》、《鐵杵磨成針》等等。都告誡著我們該如何面對生活。比方像《鐵杵磨成針》中的：李白小時候是一個很是貪玩的小孩子，有一天，他逃學出去玩，在一個小路邊看見了一個老奶奶，老奶奶正拿著一個粗粗的鐵杵，在巖石上反復(fù)磨來磨去，李白看了很是奇怪，就跑過去問她，老奶奶說：“孩子，我正在磨針繡花呢!”李白很吃驚，問道：“老奶奶，這根鐵杵這么粗，你怎么把它磨成繡花針呀?”老奶奶笑道：“乖孩子，知道水滴石穿嗎?只要我一直在這兒磨，總有一天啊，這粗粗的鐵杵就會變成纖細的繡花針的，明白嗎?快去上學吧，奶奶相信你，你會成大器的!”李白聽完，心里有種說不出的感覺，從此，他天天刻苦學習，終于長大成了一位有名的詩人，從一根粗粗的鐵杵，終于變成了一枚繡花針。瞧!這下你對《三字經(jīng)》應(yīng)該理解了吧。你可別看它僅一千多字，它的內(nèi)容可豐富了。說到這里，我倒想起了在生活中《三字經(jīng)》所教給我做人的道理呢!那天下午，我們約好了和楊雯雯一起出來玩，在好樂多門口見，那時正趕上是夏天，天氣很燥熱，我們就站在那里一直等著她，朋友們都等不及了，孫曉倩跳出來大罵道：“楊雯雯也太過分了吧?她自己慢得像只蝸牛，還要我們在這里受罪，真是的，像她這種人，算什么朋友啊!我們自己走了算了。”她們似乎都很贊同，但我只是淡淡的應(yīng)付了一句：“再等等吧!”雖然我也有些受不了了，但我不能走，應(yīng)為這是我想到了三字經(jīng)里的一句話曰仁義，禮智信。此五常，不容紊?！笆牵┦菦]有信守諾言，但我們不能像她一樣，我們是有道德的人，做好別人的典范才算是?！蔽覍λ齻冋f。她們聽了這話，態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀辉谀抢锏龋恢钡鹊剿齺砹耍坪跽l都沒有對她提過這件事。讀了《三字經(jīng)》，我真是受益不小啊，不僅學會了待人處世要寬容、有誠信，還學會了只要有恒心，鐵杵磨成針等等數(shù)不清的東西，這全得歸功于《三字經(jīng)》啊，既然這樣，那就讓我們大家都愛上國學經(jīng)典，理解歷史文化，感受一下民族文化的博大精深和歷史傳統(tǒng)的無窮魅力吧!三字經(jīng)的初二寒假期間，我每天都會抽出時間讀一遍《三字經(jīng)》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都會有一些新感受，在反復(fù)誦讀的同時，理解體會也在一點一點地加深。《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物，雖然只有200多句、1000多字，但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個字后面都包含著歷史、故事、做人準那么等，靜下心來仔仔細細的琢磨品味每一字每一句，我發(fā)現(xiàn)它不但精辟，而且還非常“厚重”。經(jīng)常誦讀確實可以潛移默化的起到美化心靈、鼓勵志向的作用，《三字經(jīng)》值得我們每個同學來理解它、感悟它。《三字經(jīng)》前面的局部，講了正確的教育方法及環(huán)境對人的影響，然后是學習、生活、社會交往當中必知的一些常識，中間局部是歷史方面的內(nèi)容，后面局部講的是古代名人勤奮刻苦努力學習、學有所成的故事，最后以“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉勵?！睘橥戤吘?，勉勵人們要刻苦勤奮!其中的“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，這段話讓我理解了父母和教師不斷催促教育我的良苦用心。以前，爸爸媽媽經(jīng)常催促我抓緊時間學習，我卻滿不在乎，有時甚至有點反感，嫌他們太嘮叨。偶然在學校犯了錯教師批評自己，嘴上不說什么心里卻有不服氣的時候，覺著沒什么大不了的，卻沒有想到“茍不教，性乃遷”的道理。正因為一個人假如得不到及時正確的教育指導(dǎo)，即使有仁慈的本性，也可能被改變。所以無論是教師還是父母，都好似雕刻師一樣，在用他們的教誨、催促努力讓我們成為最精巧的“成品”。從“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學”當中我真正懂得了什么叫不恥下問，什么叫學而不厭?？鬃幽敲从袑W問了，還肯拜七歲小孩項橐為師，這樣的勤奮，不放過任何一個求知的時機，確實為我們普普統(tǒng)統(tǒng)的人樹立了典范。想想以前自己有時遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度，實在覺得有愧，真是太不應(yīng)該了!“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”古代一個又一個學有成就的人的故事，讓我知道了知識是靠勤學苦練、日積月累得到的，要想為國家有大的奉獻，就必須勤奮!我決心今后一定加倍努力學習，爭取將來能為祖國做出更大的奉獻。誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會到了它語言韻律的精巧，還擴大了知識面。我們中國人傳統(tǒng)的道德標準、積極向上的精神，也促使我不斷反思，鼓勵我更加勤奮!《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的一局部，我覺得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀，更重要的是取其“精華”，豐富我們的精神生活，促進我們安康成長。同學們!讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧!三字經(jīng)的初二《三字經(jīng)》類似于如今的兒歌,雖每一句話很短,卻包含著一個個的小故事,所謂的短小精悍。從小學起,上學的第一天,教師就開場教我們這一個個小句子,并把意思告訴我們。人之初,性本善;性相近,習相遠。每個人出生下來之時,并不會有什么惡的思想的產(chǎn)生,每個剛出生的人并不會煩惱。然而,老者對世界的感覺卻很多,有些老者在年輕時做過不少好事,他們就會覺得世界是多么的溫暖,因為他們在帶給別人溫暖的同時,也會自己感到溫暖。而以前經(jīng)常干壞事的人,終究會為之前做過的壞事感到愧疚、懊悔。所以要像新生兒那樣仁慈,給別人溫馨的感覺。茍不教，性乃遷;教之道，貴以專。這個道理可以在《曾子殺豬》中看出。曾子的妻子要上集市,她的兒子要跟去,但妻子不讓,于是騙小孩說等她回來后會殺豬給小孩吃。于是,后來曾子按照之前的諾言,給小孩殺豬吃了。假如當初曾子沒有按照這個諾言實行的話,小孩當時肯定會很傷心。因為他期待的事情到最后變成了大大的絕望,在他長大了以后,便會把這種不守諾言的事情再實行到下一代,便會一代代的傳下去,變成了不好的結(jié)果。所以要從小對孩子好好教育,把好的知識、品行給予孩子。昔孟母,擇鄰處;子不學，斷機杼。戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。竇燕山，有義方;教五子，名俱揚。五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做教師的過錯。子不學，非所宜;幼不學，老何為。小孩子不肯好好學習，是很不應(yīng)該的。一個人倘假設(shè)小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢?玉不琢，不成器;人不學，不知義。玉不打磨雕刻，不會成為精巧的器物;人假設(shè)是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。為人子，方少時;親師友，習禮儀。做兒女的，從小時候就要親近教師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識。香九齡，能溫席;孝于親，所當執(zhí)。東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩