語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第六單元《23 《詩(shī)經(jīng)》兩首》練習(xí)題

23《詩(shī)經(jīng)》兩首01積累運(yùn)用1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。關(guān)雎(jti)衿菜(xlng)好qiii(逑)??未晞(xl)溯澗(sti)窈t近o(窕)??寤寐(wti)兼葭6即)。運(yùn))mAo(莖)之???2?解釋下列加點(diǎn)詞。(1)在河之洲(水中的陸地)(2)寤寐求之(這里指日日夜夜。寤，醒時(shí)。寐，睡時(shí))??(3)君子好逑(配偶)(4)左右流之(撈取)(5)鐘鼓樂(lè)之(使快樂(lè))(6)道阻且長(zhǎng)(艱險(xiǎn))*(7)白露未晞(干)(8)宛在水中央(仿佛、好像)*3?根據(jù)要求填空。(1)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。也稱(chēng)“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，寫(xiě)法上有賦、比、興三種，其中最能體現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》的思想內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值的是風(fēng)。(2)《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩(shī)的句子是：窈窕淑女，君子好逑。(3)《詩(shī)經(jīng)》中有許多膾炙人口的描寫(xiě)男女愛(ài)情的名篇佳作，如《兼葭》一詩(shī)，全詩(shī)通過(guò)“溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央”的重唱復(fù)沓，描寫(xiě)了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。4?區(qū)別下列各組中加點(diǎn)詞的意思。(1)左右流之方位詞，右邊。*道阻且右彎曲。(2)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲結(jié)構(gòu)助詞，的。溯游從之，宛在水中央代詞，指伊人。5?從下面《詩(shī)經(jīng)》節(jié)選的句子中各提煉出一個(gè)成語(yǔ)。⑴投我以桃，報(bào)之以李。(《詩(shī)經(jīng)?大雅?抑》)投桃報(bào)李(2)桃之夭夭，灼灼其華。(《詩(shī)經(jīng)?周南?桃夭》)逃之夭夭(3)它山之石，可以攻玉。(《詩(shī)經(jīng)?小雅?鶴鳴》)它山之石(4)豈敢愛(ài)之？畏人之多言。(《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子》)人言可畏6學(xué)完本課后，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀《詩(shī)經(jīng)》”為主題的大型誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：朗誦《詩(shī)經(jīng)》，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力。(2)誦讀《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典，可以有不同的誦讀方式，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種。示例：配樂(lè)朗誦；譜曲吟唱；與舞蹈結(jié)合誦讀。02課內(nèi)精讀(一憫讀《關(guān)雎》，回答下列問(wèn)題。7?“參差花菜……輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這幾句寫(xiě)了什么？寫(xiě)男子日夜相思這位采行姑娘，一刻也不能忘懷她在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影。難耐的相思之苦已達(dá)到了長(zhǎng)夜難眠的程度。8?這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥(niǎo)和鳴，便令人想到男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。那水中、陸地上關(guān)關(guān)鳴叫的水鳥(niǎo)，情意深摯、互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂(lè)恭敬地相處非常相似。寫(xiě)水鳥(niǎo)醞釀了濃濃的歡樂(lè)氣氛，也便于和下文“窈窕淑女，君子好逑”在意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，是情景交融的藝術(shù)境界。(二)閱讀《兼葭》，回答下列問(wèn)題。9?這首詩(shī)歌中通過(guò)景物描寫(xiě)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)的景物描寫(xiě)向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫(huà)面。?這首詩(shī)歌抒發(fā)了怎樣的情感？抒發(fā)了對(duì)美好愛(ài)情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往和相思之苦。?(河北中考)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的項(xiàng)是(D)A?這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B-這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C-這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。D?這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。03拓展閱讀(一)靜女①《詩(shī)經(jīng)》靜女其姝②，俟③我于城隅④。愛(ài)而不見(jiàn)⑤，搔首跑蹋⑥。

靜女其孌⑦，貽我彤管⑧。彤管有煒⑨，說(shuō)怪女美⑩。自牧歸蔗B11，洵B12美且異。匪女B13之為美，美人B14之貽B15。【注釋】①選自《詩(shī)經(jīng)?鄴風(fēng)》。靜女：文雅的姑娘。②其姝(shU)：很美麗。姝，美麗。其，形容詞詞頭。下面“靜女其孌”的“其”用法相同。③俟⑸)：等待，等候。④城隅(yii)：城上的角樓。一說(shuō)是城邊的角落。⑤愛(ài)而不見(jiàn)(xihn)：你藏在哪里，怎不讓我瞧見(jiàn)？愛(ài)，通“菱⑶)”，隱藏，遮掩。⑥跳隨(chichi!)：心里遲疑，要走不走的樣子。⑦孌(luAn)：美好。⑧貽(y。我彤(t6ng)管：送給我桿身漆朱的筆。貽，贈(zèng)送。彤管，桿身漆朱的筆。⑨有煒(wSi)：形容紅潤(rùn)美麗。有，形容詞詞頭。煒，鮮明有光的樣子。⑩說(shuō)怪(yu6yi)女(而)美：漂亮的朱筆真讓我喜愛(ài)。說(shuō)烽，喜愛(ài)。說(shuō)，通“悅”，和“怪”一樣，都是喜愛(ài)的意思。女，通“汝”，你，這里指代“彤管”。B11自牧歸藁(kulti)：從野外采來(lái)茅草芽送我(作為信物)。牧，野外放牧的地方。歸美，贈(zèng)送黃草。歸，通“饋”，贈(zèng)送。藁，初生的茅草。B12洵(xiin)：的確，確實(shí)。B13匪女：不是你(蓑草)。匪，通“非”。B14美人：指靜女。B15貽(y。：贈(zèng)送。?“搔首胸?！北憩F(xiàn)了“我”怎樣的心情？這四個(gè)字把“我”焦灼、緊張的心情十分逼真地表現(xiàn)出來(lái)了，表達(dá)了“我”對(duì)靜女的愛(ài)慕和思念之深。13?這里的“說(shuō)怪女美”是在單純地表達(dá)男主人公對(duì)彤管的喜愛(ài)嗎？“說(shuō)怪女美”中的“女”既指“彤管”，又指姑娘。男主人公托物抒情，表面上是喜歡“彤管”，其實(shí)是借此來(lái)表達(dá)他對(duì)姑娘的喜愛(ài)之情。?《關(guān)雎》《兼葭》《靜女》這三首詩(shī)在形式和內(nèi)容上有哪些相同點(diǎn)？示例：形式上都是重章迭唱，不同的章節(jié)中，一些語(yǔ)句稍換幾字，形成循環(huán)往復(fù)的韻味。內(nèi)容上都描述了一些簡(jiǎn)單的事件或細(xì)節(jié)，通過(guò)事件和細(xì)節(jié)抒情，具體實(shí)在。(二)漢廣《詩(shī)經(jīng)》南有喬木，不可休思①。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永②矣，不可方思。翹翹錯(cuò)薪，言刈其楚③。之子于歸，言秣④其馬。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。翹翹錯(cuò)薪，言刈其簍⑤。之子于歸，言秣其駒。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思?！咀⑨尅竣傩菟迹褐瓜?。思，語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。②永：水流很長(zhǎng)。③楚：一種叢生落葉灌木，又名“荊”。④秣(m3)：喂馬。⑤簍：草名，即簍蒿。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)漢之廣矣(寬)(2)翹翹錯(cuò)薪