Unit1《SportsandGames》第三課時(shí)教案

Unit1《SportsandGames》第三課時(shí)授課設(shè)計(jì)Unit1《SportsandGames》第三課時(shí)授課設(shè)計(jì)Unit1《SportsandGames》第三課時(shí)授課設(shè)計(jì)Unit1《SportsandGames》第三課時(shí)授課設(shè)計(jì)授課目的1．使學(xué)生能夠聽(tīng)聞讀寫(xiě)本課所學(xué)句型：擅長(zhǎng)做某事：begoodat+名詞或動(dòng)詞ing形式，某人經(jīng)常做某事：第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)+often+動(dòng)詞單三式，第一二人稱(chēng)或復(fù)數(shù)主語(yǔ)+often+動(dòng)詞原形。2．使學(xué)生能夠使用上面句型描述自己和同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。授課重點(diǎn)能夠使用句型描述自己和同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，達(dá)到學(xué)以致用的目的。授課難點(diǎn)本節(jié)句型的掌握：表達(dá)某人經(jīng)常做某事：主語(yǔ)是第一二人稱(chēng)或復(fù)數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用原形，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用單三式。授課方法任務(wù)授課法、情境授課法。課前準(zhǔn)備1．授課錄音磁帶。2．運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片。3．授課課件。課時(shí)安排課時(shí)授課過(guò)程一、Warming-up1．教師顯現(xiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)過(guò)的單詞：running,basketball,rollerskating,,jumpingrope,ping-pong

等。2．口語(yǔ)問(wèn)答：T：Doyouoftenplaybasketball?

S1：Yes,Ido.T：Areyougoodatit?

S1：Yes,Iam.T：Doyouoftengorunning?

S2：Yes,Ido.T：Areyougoodatit?

S2：Yes,Iam.二、Presentation1．師：今天我們來(lái)看看Yaoyao,Joy,Mike,Binbin等同學(xué)喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，打開(kāi)課本第6頁(yè)。2．聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀句子。3．教師講解：擅長(zhǎng)做某事：

begoodat+名詞或動(dòng)詞

ing

形式，動(dòng)詞要用它的

ing

形式啊。be動(dòng)詞的用法歌謠是：我用

am,你用

are,is連著他她它，所有復(fù)數(shù)都用

are.我擅長(zhǎng)打籃球：

Iamgoodatplayingbasketball.或

Iamgoodatbasketball.（動(dòng)詞

ing

形式）

（名詞）他擅長(zhǎng)跑步：

Heisgoodatrunning.她們擅長(zhǎng)跳繩：Theyaregoodatjumpingrope.4．師：表達(dá)某人經(jīng)常做某事：主語(yǔ)是第一二人稱(chēng)或復(fù)數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用原形，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用單三式。我經(jīng)常跑步：Ioftenrun.他們經(jīng)常跑步：Theyoftenrun.（主語(yǔ)是第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用原形）他經(jīng)常跑步：Heoftenruns.(主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞用單三式）5．師：afterschool下學(xué)后。both兩者都。becauseIoftengetuplate.因?yàn)槲医?jīng)常起床晚。6．播放錄音，學(xué)生跟讀。7．學(xué)生自讀課文。三、Practice1．依照短文內(nèi)容，給下面的人物和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片連線。教師使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照，把答案分享給同學(xué)們。2．再讀一遍短文，依照短文內(nèi)容填空：IamBinbin.Ioftenplayping-ping.I’mgoodatit.IamYaoyao.Ioftengorollerskating..I’mgoodatit.IamBill.Ioftenrun.I’mgoodatit.教師請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)答案，并使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照，把答案分享給全班同學(xué)。對(duì)全做對(duì)的同學(xué)要提出夸耀。四、Presentation1．經(jīng)過(guò)大屏幕課件顯現(xiàn)各國(guó)不同樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及不同樣的特點(diǎn)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)世界體育方面的知識(shí)。2．學(xué)生自己制作一張Ilikesports的卡片，把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目畫(huà)在卡片上，并且在下面配上講解的英語(yǔ)句子，要制作精良一些的啊。教師使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照，把卡片分享給同學(xué)們。3．師：下面我們要聽(tīng)一個(gè)故事了，老師要提問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題：一是故事中的同學(xué)們都需要什么物品呢？二是他們最后出現(xiàn)了什么狀況呢？4．播放故事錄音，學(xué)生跟讀。5．回答老師的問(wèn)題。6．依照故事給后邊的句子排列序次。五、Practice1．播放歌曲，學(xué)生跟唱。2．學(xué)生自己唱歌曲，教師使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，分享給同學(xué)們。六、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了擅長(zhǎng)做某事：begoodat+名詞或動(dòng)詞ing形式；某人經(jīng)常做某事：第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)+often+動(dòng)詞單三式，第一二人稱(chēng)或復(fù)數(shù)主語(yǔ)+often+動(dòng)詞原形兩個(gè)重要句型。同學(xué)們，你掌握住了嗎？七、家庭作業(yè)1．聽(tīng)錄音，熟讀本課內(nèi)容。使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。2．把6頁(yè)P(yáng)artA中的句子