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文檔簡(jiǎn)介
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)15篇感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是我為大家收集的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
依據(jù)縣教育局的指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和同學(xué)實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近同學(xué)和知行統(tǒng)一的原則,讓同學(xué)懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培育同學(xué)對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓同學(xué)知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育,使同學(xué)懂得感恩的價(jià)值
一是使同學(xué)知恩。讓同學(xué)明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、伴侶、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓同學(xué)懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培育同學(xué)與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;
二是使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。要讓同學(xué)明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);
三是使同學(xué)擅長(zhǎng)施恩。讓同學(xué)擁有熱忱、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠(chéng)意去關(guān)心身邊需要關(guān)心的人。
二、感恩的四個(gè)主題是:
(1)感謝父母哺育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感謝同學(xué)關(guān)心情。
三、學(xué)校特別重視這次感恩教育活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng):
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。
各班要充分發(fā)揮師生的制造性,細(xì)心策劃,利用主題班會(huì),讓同學(xué)在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)同學(xué)算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤哺育之恩、老師的細(xì)心教育之情、親友的無(wú)私關(guān)心之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報(bào)。
讓同學(xué)聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的喜愛(ài),對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。
結(jié)合本班同學(xué)特長(zhǎng)細(xì)心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)。如:每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)。
好人好事多了;拾金不昧的多了;同學(xué)跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加親密了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的力量更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對(duì)同學(xué)進(jìn)行感謝老師。
感謝父母,感謝全部關(guān)心過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校內(nèi)廣播進(jìn)行播放。
學(xué)校常常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓同學(xué)知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓同學(xué)懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特殊是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去關(guān)心,讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。
最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延長(zhǎng)到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的細(xì)心策劃,今日最終迎來(lái)了期盼已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:“生命因感恩而豐富”。盼望通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)頭勞碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特殊樂(lè)觀地參加,并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開(kāi)頭著手預(yù)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е康男“閭H到另外一間教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)頭布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)全部的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),預(yù)備為孩子們表演感恩節(jié)故事??粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也布滿了期盼!
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。感動(dòng)人心的時(shí)刻最終到來(lái),我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的爸爸媽媽們,他們好快樂(lè)!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是快樂(lè)的不得了。不過(guò)在要求寧?kù)o的時(shí)候,孩子們還是很仔細(xì)地開(kāi)頭觀賞表演了!
先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去查找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)。看起來(lái)真的很不簡(jiǎn)單呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的關(guān)心。
扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場(chǎng)了!他們關(guān)心清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人關(guān)心他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的關(guān)心,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最終,他們唱起了《假如感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們仔細(xì)的表演博得了孩子們熱鬧的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們預(yù)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:WewishyouaHappyThanksgiving!這首歌把我們的歡樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目,做好玩的嬉戲,共享好吃的食物今日的感恩節(jié)給老師、小伴侶、家長(zhǎng)都留下了許多的歡樂(lè)!期盼大班的小伴侶在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份快樂(lè)歡樂(lè)永久記在心中!
XX幼兒園
馬XX老師
20xx年11月
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
清城美苑幼兒園20xx—20xx學(xué)年中一班感恩活動(dòng)總結(jié)古人說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。在11月27日,幼兒園各班級(jí)開(kāi)展了感恩節(jié)系列活動(dòng),中班以“讓愛(ài)住我家”為主題。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),讓孩子從小懂得珍惜伴侶,理解父母,感知父母對(duì)自己學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和敬重長(zhǎng)輩!現(xiàn)就依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r做一下總結(jié)。
活動(dòng)當(dāng)天下午3:30,家長(zhǎng)們?cè)缫褋?lái)到教室門口等待,孩子們也預(yù)備就緒等待活動(dòng)的開(kāi)頭。隨著家長(zhǎng)們簽到就緒,我們活動(dòng)正式開(kāi)頭。
第一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)觀看課件、視頻使孩子和家長(zhǎng)初步了解感恩節(jié)的由來(lái)和特色食物等,并且一起觀賞孩子護(hù)蛋節(jié)照片,讓孩子感受到護(hù)蛋的不易,體會(huì)父母照看自己的不簡(jiǎn)單。并且通過(guò)照片回憶自己與家人的溫馨時(shí)刻,感受愛(ài)住我家。接下來(lái),老師家長(zhǎng)和孩子共同宣誓:愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)愛(ài)我的人,我們相親相愛(ài)永久在一起。其次個(gè)環(huán)節(jié),黃絲帶傳遞愛(ài)。黃絲帶寓意著愛(ài)和盼望,通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間相互系黃絲帶,來(lái)把自己的愛(ài)和幸福傳遞給同伴和他人。第三個(gè)環(huán)節(jié),幼兒表演感恩節(jié)目。舞蹈《火雞舞》、手語(yǔ)《感謝》、音樂(lè)律動(dòng)《快嘴巴》、故事表演《螞蟻和食蟻獸》、打擊樂(lè)《哈巴狗》等幼兒充分的預(yù)備,精彩的表演贏得了家長(zhǎng)熱鬧的掌聲和滿足的贊揚(yáng)。第三個(gè)環(huán)節(jié),親子嬉戲—《小手牽大手》,家長(zhǎng)用眼罩蒙住眼睛,幼兒牽住爸爸媽媽的手過(guò)障礙物,告知爸爸媽媽,我肯定會(huì)照看你們的。最終,感恩節(jié)自助大餐。不僅有孩子家長(zhǎng)自帶的各種食物,還有幼兒園廚房細(xì)心預(yù)備的感恩節(jié)特色食物:南瓜餅,糕點(diǎn)還有壽司等每位食
物。孩子們?cè)谙硎艽蟛偷耐瑫r(shí),還不忘給爸爸媽媽共享,說(shuō)一聲:“爸爸媽媽辛苦了,我愛(ài)你們?!辈⑺蜕献约河H自制作的感恩節(jié)手工禮物——印第安火雞面具,表達(dá)對(duì)父母家人的感謝感恩。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,信任老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心始終連續(xù)下去。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,許多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
中一班
20xx年11月
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
漂亮的感恩節(jié),幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到幸福和歡樂(lè),感謝身邊的每一個(gè)人,xx幼兒園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列教育活動(dòng)。
悅耳的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳奇。
一封滿含xx幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)伴侶祝愿的信件,孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,端杯水,甜甜的祝愿……),讓爸爸媽媽們覺(jué)得珍寶們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,漸漸懂事,幸福的淚水潮濕了他們的雙眼……
老師和孩子們一起營(yíng)造的歡樂(lè)濃濃的感恩節(jié)氛圍,讓孩子們興奮不已,忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō):快看啊,那就是搖籃部落,是我們和老師一起預(yù)備的!”
在一每天的期盼中,感恩節(jié)最終到來(lái)了!
早晨,楊園長(zhǎng)在廣播中,為友愛(ài)的孩子、老師、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的誠(chéng)心祝愿,感謝全部的人相互鼓舞相互賜予,并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了細(xì)心預(yù)備的禮物――快樂(lè)果!真是細(xì)心又布滿愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽!
在輕松愉悅的thanksgivingday的音樂(lè)聲中,孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)細(xì)心的裝扮后(帶著印第安頭飾,爆米花項(xiàng)鏈),來(lái)到了操場(chǎng)。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣,穿上美麗的彩條群,手拿長(zhǎng)矛,在舞臺(tái)上跳起了《tenlittleindians》,從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋:蜌g樂(lè)。
當(dāng)《感恩的心》再一次響起,我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨,保潔員阿姨,司機(jī)師傅等,這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊,這些人都是悄悄的辛苦付出的那些人,或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲:感謝您,您辛苦了!
可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè),部落酋進(jìn)步行了揭牌儀式,全部的一切完全讓孩子們沉醉在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳奇的故事中,那種沉醉和歡樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
最終到了美食共享大餐的時(shí)刻了,但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),必需先對(duì)上暗號(hào)哦:火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”,進(jìn)入美食小鎮(zhèn),就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,每個(gè)班級(jí)早已把共享的美食擺放在走廊的餐桌子上,特別豐富,孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去,彼此間說(shuō)著HappyThanksgiving!的祝愿,去選擇自己的喜愛(ài)的食品,有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開(kāi)口福啊……
隨著歡快的感恩節(jié)樂(lè)曲,隨著一聲生的祝愿,我們的感恩節(jié)教育過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念,切合了趙園長(zhǎng)提出的素養(yǎng)教育五個(gè)教育途徑,體現(xiàn)了以兒童為本,讓孩子們?cè)谶@樣的情景中,自主的感受歡樂(lè),共享幸福,感恩別人。
盡管喧鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得安靜,但是仿佛孩子們那天真歡樂(lè)的笑聲還在漂浮,甜蜜的祝愿永久的留在了每個(gè)人的心中。
感恩節(jié)歡樂(lè)!歡樂(lè)感恩節(jié)!
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去敬重師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)懷、關(guān)心他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友情;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有歡樂(lè),擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng),讓大家團(tuán)聚一堂,共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng),讓彼此相互了解,打快樂(lè)扉,在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情,心存感恩,回報(bào)他人。
這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái),緊接著是進(jìn)入其次環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》,大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日慢慢成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程,共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今日的成果;之后全部的新老老師分兩排對(duì)站,相互賜予最熱鬧的掌聲,最真誠(chéng)的鞠躬,最深情的擁抱,大家眼里都溱滿了感恩的淚水,浸在這無(wú)言的擁抱中。
每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間,主持人隨機(jī)抽取老師們事先寫(xiě)好的感恩卡片,被抽取到的老師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起共享,此時(shí)此刻,全部上臺(tái)來(lái)共享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情,情到深處都不禁煽然淚下,我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》,以感恩父母親人為切入點(diǎn),以家的文化為引導(dǎo),作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人,身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、伴侶、孩子都是我們的親人,每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體老師的手語(yǔ)表演《感恩的心》,一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,由于感恩不是簡(jiǎn)潔的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸?!罚@一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家共享了不同的幸福之道,讓大家感慨頗深;由于心中有感恩之情,所以幸福,那畢竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺(jué),要專心去查找去體會(huì)的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié),首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái),任意選具有代表性的一篇,從頭至尾讀出來(lái),看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望,每一個(gè)搶答正確的老師可以在今日完成一個(gè)愿望,其它老師都會(huì)盡力滿意她。
第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而其次位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話,幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑,最終第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈,火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)心情高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里,每一個(gè)人都是我的老師、恩人、伴侶,所以我們要有一顆謙卑之心,用贊許的目光去發(fā)覺(jué)身邊同伴的特長(zhǎng),愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。
最終我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝愿過(guò)了個(gè)團(tuán)聚的生日,感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭,使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài),感謝園長(zhǎng)及各位老師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好伴侶,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩商定八章,我信任我們肯定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。
感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但感恩的心永久存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在連續(xù),只要我們專心感受,專心傾聽(tīng),就會(huì)發(fā)覺(jué)生活布滿了愛(ài),由于我們學(xué)會(huì)了感恩。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)布滿了奇妙的力氣,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種布滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于我們的生活中。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
今年的感恩節(jié)活動(dòng),我園老師樂(lè)觀籌劃預(yù)備,向全園樂(lè)觀宣揚(yáng),連續(xù)激發(fā)我園老師與家長(zhǎng)的活動(dòng)愛(ài)好,努力在全園上下?tīng)I(yíng)造“感恩”的良好氛圍,讓廣闊師幼及家長(zhǎng)樂(lè)觀主動(dòng)地參加活動(dòng),潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較勝利。
一、探究中的收獲
(1)加強(qiáng)宣揚(yáng),制作了看板,以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注意參加性,邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái),讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色,為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶,搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng),父母看到了孩子的成長(zhǎng),看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問(wèn)題
此次活動(dòng)雖有成效,但有許多不足。預(yù)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足,宣揚(yáng)力度還欠缺,還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。
本次活動(dòng),大家進(jìn)行了深刻反思,全都認(rèn)為,要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,宣揚(yáng)工作必需到位,以此來(lái)號(hào)召大家樂(lè)觀參加,將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中,長(zhǎng)期進(jìn)行下去,為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增加資源。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。今日是西方感恩節(jié),古鎮(zhèn)光陽(yáng)幼兒園組織孩子們進(jìn)行了主題為“感恩長(zhǎng)輩賜予我幸福生活”的動(dòng)手為長(zhǎng)輩做好吃的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),滿意了孩子們獲得了親自動(dòng)手制作的歡樂(lè),同時(shí)讓大家感受到感恩與被感恩的幸福,促進(jìn)和諧氛圍,傳遞正能量。
20xx年xx月xx日上午10點(diǎn)左右,幼兒園廚工和伙委會(huì)的家長(zhǎng)代表們?yōu)楦靼喙?yīng)了相應(yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞皮和各種餡料。孩子們?cè)诎嗌弦呀?jīng)迫不及待地等著一顯身手了。卷起衣袖,洗潔凈小手,學(xué)著拿起一張“皮”,用小勺子裝上餡料,就這樣一個(gè)又一個(gè)承載著孩子們稚嫩的童真,簡(jiǎn)潔的愛(ài)心餃子和云吞面世了!
下午,孩子們把歡樂(lè)、幸福、純真裝進(jìn)了代表著感恩的盒子里帶回家,預(yù)備著晚上孝敬長(zhǎng)輩,感恩長(zhǎng)輩!
孩子們回到家第一件事就是給長(zhǎng)輩喂吃自己親自制作的食物,說(shuō)一句感恩長(zhǎng)輩的話。嘗到孩子感恩的食物,感受到感恩的幸福,大家都露出了絢爛的笑容。盼望通過(guò)今日的活動(dòng)讓大家知道,其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)潔。而孩子要從小進(jìn)行感恩教育,促使家庭更美滿,人人相親相愛(ài),社會(huì)氛圍更和諧。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
為教育幼兒懂得珍惜別人的愛(ài),懂得感恩。11月22日,XX幼兒園開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”感恩節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)頭前,老師們運(yùn)用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、敬重他人,引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注四周人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切。活動(dòng)中,孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻(xiàn)上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》,美麗的舞姿贏得了陣陣熱鬧的掌聲。一首《感恩的心》,伴隨著孩子們布滿童真的手語(yǔ)演繹,傳達(dá)出孩子們對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)伴侶的愛(ài)。在親子互動(dòng)動(dòng)環(huán)節(jié)中,一句感恩的話語(yǔ),一個(gè)布滿愛(ài)的擁抱,表達(dá)著孩子們對(duì)親人的感恩之情?;顒?dòng)接近尾聲時(shí),孩子們將自己親自制作的感恩賀卡、項(xiàng)鏈、花等禮物,送給自己要感謝的人,表達(dá)自己的感恩之心??粗⒆觽冎赡鄣男δ槪议L(zhǎng)們?cè)缫咽菬釡I盈眶。
本次活動(dòng)不僅增加了親子間的情感溝通,也使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)感恩之心,讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜伴侶,理解父母,真誠(chéng)地去愛(ài)護(hù)和關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心,健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
11月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會(huì)布滿幸福、歡樂(lè)。xx后同學(xué)普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的.缺失、情懷的失落,我xx小分隊(duì)開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)頭,讓愛(ài)暖和彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。
同學(xué)通過(guò)參與此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、伴侶的努力和關(guān)愛(ài),懂得了感恩父母、老師、伴侶的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
一、大力宣揚(yáng),營(yíng)造氛圍
感恩教育需要同學(xué)的參加,我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣揚(yáng)《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,“感恩”主題宣揚(yáng)欄、條幅,讓同學(xué)知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校內(nèi)感恩氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng),積蓄感情
我們細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、同學(xué)從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講競(jìng)賽,同學(xué)深刻理解老師的諄諄教導(dǎo)、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足”作文競(jìng)賽,同學(xué)回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩伴侶之情。
通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng),同學(xué)們漸漸明白平淡的生活中到處布滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思索,再到心靈的碰撞,使同學(xué)經(jīng)受了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了同學(xué)積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著,我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。同學(xué)通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、伴侶的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)布滿感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶
xx小組仔細(xì)預(yù)備,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求看法,不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代高校生的優(yōu)越性,樂(lè)觀走進(jìn)同學(xué)、走進(jìn)老師、走進(jìn)家長(zhǎng)。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織同學(xué)觀看《xx》等感恩電影,并作觀后溝通,同學(xué)們的心靈受到了劇烈的震撼。
我們還組織同學(xué)學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、敘述感恩故事等等。感恩文化成為校內(nèi)內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校內(nèi)內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年健壯成長(zhǎng)起來(lái)。
五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們細(xì)心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作具體支配到每一周。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的布滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,漸漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
20xx年x月26日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng),嬰大1班教室布置尤其有特色,老師在氣球上畫(huà)了許多畫(huà)和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩,家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》美麗的音樂(lè),孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長(zhǎng)大了,懂得感恩,懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,許多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的勝利離不開(kāi)老師們細(xì)心預(yù)備,但是活動(dòng)中部分老師還是停留在形式上,對(duì)于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓老師和幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。范文3:
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的細(xì)心策劃,今日最終迎來(lái)了期盼已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:"生命因感恩而豐富"。盼望通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)頭勞碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特殊樂(lè)觀地參加,并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開(kāi)頭著手預(yù)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е康男“閭H到另外一間教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)頭布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)全部的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),預(yù)備為孩子們表演感恩節(jié)故事??粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也布滿了期盼!在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。感動(dòng)人心的時(shí)刻最終到來(lái),我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的
爸爸媽媽們,他們好快樂(lè)!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是快樂(lè)的不得了。不過(guò)在要求寧?kù)o的時(shí)候,孩子們還是很仔細(xì)地開(kāi)頭觀賞表演了!先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去查找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)??雌饋?lái)真的很不簡(jiǎn)單呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的關(guān)心。
扮演印第安人的爸爸媽媽們,"喔呼,喔呼"上場(chǎng)了!他們關(guān)心清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人關(guān)心他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的關(guān)心,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最終,他們唱起了《假如感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們仔細(xì)的表演博得了孩子們熱鬧的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們預(yù)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:WewishyouaHappyThanksgiving!這首歌把我們的歡樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目,做好玩的嬉戲,共享好吃的食物今日的感恩節(jié)給老師、小伴侶、家長(zhǎng)都留下了許多的歡樂(lè)!期盼大班的小伴侶在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份快樂(lè)歡樂(lè)永久記在心中!
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng),其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)學(xué)問(wèn)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的學(xué)問(wèn)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩,講規(guī)章,懂得謙讓,講衛(wèi)生節(jié)省的好習(xí)慣。
在此活動(dòng)中,各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能仔細(xì)負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。特殊是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培育哺育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦,以此答謝父母的哺育之恩。特殊是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母特別感動(dòng)。還有大班組艾迪
(1)班要求孩子幫父母洗碗,父母感動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。
(2)班的感恩主題手抄報(bào),把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。
在自助餐的活動(dòng)中,老師為孩子細(xì)心布置教室,把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn),孩子們快樂(lè)極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的特別精彩,沒(méi)有一個(gè)鋪張的,并保持著地面、桌面、身上都是潔凈的。
總之,通過(guò)這次活動(dòng),不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,也懂得了守規(guī)章、相互謙讓,養(yǎng)成良好節(jié)省的好習(xí)慣。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
為了培育孩子懂得珍惜別人的愛(ài),懂得感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人。11月的第四周我們園進(jìn)行“讓愛(ài)傳遞,感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)。一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育。
1、營(yíng)造有愛(ài)系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境,充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛(ài),傳遞愛(ài)。
2、周一大早,就能聽(tīng)到孩子們熱忱有愛(ài)的一聲“老師好,老師辛苦了”珍寶們?cè)谟H人的陪伴下寫(xiě)下感恩節(jié)祝愿語(yǔ),并和親人,老師和小伙伴親熱擁抱,說(shuō)聲靜靜話兒,傳遞愛(ài)意,滿滿的全是愛(ài)。
3、感恩的心在珍寶們心中已經(jīng)生根,他們特別喜愛(ài)用自己的小手為親人做事情,洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂(lè)乎,讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。家長(zhǎng)伴侶內(nèi)心無(wú)比暖和,珍寶們真的長(zhǎng)大了,為珍寶的懂事點(diǎn)贊。
4、愛(ài)的表達(dá)方式有很多種,在今年的感恩節(jié),珍寶們利用手工作品將對(duì)親人的愛(ài)呈現(xiàn)出來(lái),珍寶們做的非常專心,還不停的與老師共享禮物要送給誰(shuí),珍寶眼中滿滿的都是傲慢!信任家長(zhǎng)伴侶們收到禮物時(shí)肯定熱淚盈眶!
5、感恩節(jié)當(dāng)天,我們請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶走進(jìn)幼兒園參與感恩節(jié)升華版活動(dòng),珍寶們專心預(yù)備了精彩的節(jié)目,在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》,氣氛感人,整個(gè)幼兒園充滿著愛(ài)的氣息。傳統(tǒng)童謠的展現(xiàn)更是讓家長(zhǎng)伴侶感動(dòng)不已,珍寶們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動(dòng)推向高潮,此時(shí),愛(ài)已經(jīng)不需要太多的語(yǔ)言。
我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動(dòng),在幼兒們參加下,寓教于樂(lè),節(jié)日所包含的意義漸漸融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著絢爛的笑容,家長(zhǎng)對(duì)感恩節(jié)活動(dòng)也賜予了樂(lè)觀的支持與反饋,組織幼兒在活動(dòng)中用耳朵去聽(tīng),專心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,歡樂(lè)或者哀痛,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
每年的11月的最終一個(gè)星期四是一個(gè)特別的日子感恩節(jié)。自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少孩子不懂得感謝、感謝,只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)懷自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩心情。
為了培育孩子懂得珍惜別人的愛(ài),懂得感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人。借這個(gè)節(jié)日,瑤頭幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)活動(dòng),一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育!每個(gè)班都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng):
小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、敬重他人等,老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫(huà)了一幅畫(huà),感謝父母祖輩的辛勤付出。
中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話,動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等。
大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”,并且每個(gè)小伴侶都制作了一張心形卡片,回家請(qǐng)父母在卡片上寫(xiě)一句話。
各班都組織小伴侶進(jìn)行了一系列的活動(dòng),請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情,如:為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯暖和的茶等。讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜伴侶,理解父母,真誠(chéng)地去愛(ài)護(hù)和關(guān)懷別人。在我們文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期盼著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,歡樂(lè)成長(zhǎng)吧!
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今日的廣闊青少年來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣闊隊(duì)員心懷一顆感恩的心,樂(lè)觀地面對(duì)生活,感恩節(jié)到來(lái)之際,我校組織開(kāi)展了“心存感恩,永不言棄”主題教育活動(dòng),得到了廣闊師生的熱鬧歡迎和樂(lè)觀響應(yīng)。
在活動(dòng)中,我校以“感恩六個(gè)一”為活動(dòng)主題。讓同學(xué)感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊四周平平凡凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母、親人、伴侶就沒(méi)有我們今日的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,誰(shuí)給人類供應(yīng)吃、穿、住、行,一切的一切告知我們都來(lái)之不易,要知恩感恩。即感謝父母的哺育,感謝老師的教導(dǎo),感謝同學(xué)的關(guān)心,感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài);增加愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)集體,從而提高對(duì)生命意義的熟悉,懂得喜愛(ài)生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全進(jìn)展。感恩教育應(yīng)當(dāng)成為教育工永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的熟悉,我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了細(xì)致的。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣揚(yáng)。做完課間操,紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事,激發(fā)全體隊(duì)員樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái),讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2、利用課間操同學(xué)向老師說(shuō)一句感謝的話。在《感恩的心》音樂(lè)的渲染中同學(xué)感受到了老師的辛苦,增加了同學(xué)的感恩意識(shí)。
3、各班召開(kāi)一次感恩主題班會(huì)。使同學(xué)常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營(yíng)造了濃濃的校內(nèi)感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡,送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情,讓(他、她)感謝。
這次活動(dòng),讓父母與孩子、老師與同學(xué)的心更加貼近了,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái),喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
常言道:百善孝為先,家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉……這是祖先為我們留下的教導(dǎo),這些良好的道德文化,傳承了千年,推動(dòng)了人類文明的進(jìn)展。
然而當(dāng)今社會(huì),由于物欲膨脹,價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,同學(xué)中普遍存在著唯我獨(dú)尊,自私冷漠的心理趨勢(shì)。同學(xué)們慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng),遺忘了感恩,不少同學(xué)認(rèn)為他人的關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然的,一味索取,不懂感謝,甚至對(duì)關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。
針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓同學(xué)找回感恩之心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。青少年同學(xué)只有知恩、感恩、報(bào)恩,才會(huì)樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,進(jìn)而才會(huì)孝敬父母,回報(bào)社會(huì),真正的成德達(dá)才。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感謝哺育自己的父母,感謝教育自己的老師,感謝關(guān)心過(guò)自己的人。只有懂得感恩的人,才是一個(gè)健康進(jìn)展的人,才會(huì)真正體會(huì)到幸福?!暗嗡?,涌泉相報(bào)?!币`行感恩,得從自己身邊做起,從現(xiàn)在做起。
一、感恩特色教育活動(dòng)主題:
(一)感恩父母,擁抱親情。
報(bào)答父母的哺育之恩,就是要我們經(jīng)常關(guān)懷父母,到處體諒父母,時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操勞,多為他們著想,多與他們溝通,多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要體會(huì)父母的艱辛,敬重父母的勞動(dòng),做到不鋪張、不亂花錢,培育勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
(二)感恩老師,仔細(xì)學(xué)習(xí)。
老師是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的引路人,作為同學(xué),我們要學(xué)會(huì)感恩老師。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),課堂上仔細(xì)聽(tīng)講,樂(lè)觀舉手發(fā)言,仔細(xì)完成每天的作業(yè),靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏,以德智體美全面進(jìn)展的優(yōu)異成果來(lái)回報(bào)老師的教育培育之恩。
(三)感恩同學(xué),珍惜友情。
我們每個(gè)人渴望得到他人的關(guān)心,渴望得到純凈的友情,那么就懷著一顆感謝的心與他人無(wú)私交往。關(guān)心過(guò)我們的,我們就不能遺忘。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們要伸出援手關(guān)愛(ài)他們。與同學(xué)交往,我們要用感恩之心,友好相處,真誠(chéng)溝通,維系寶貴的同窗友情。
(四)感恩社會(huì),關(guān)心他人。
我們要關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)懷社會(huì)公益事業(yè),要常說(shuō)感恩的話,常讀感恩的書(shū),勤做孝敬老人的事,樂(lè)觀宣揚(yáng)感恩的美德,用一顆感恩的心,做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì)。
(五)感恩自然,愛(ài)惜環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水,施舍了陽(yáng)光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們供應(yīng)漂亮、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛(ài)惜學(xué)校的一草一木做起,增加環(huán)保意識(shí),珍惜大自然的供給之恩。
二、感恩特色教育活動(dòng)保障機(jī)制
學(xué)校針對(duì)特色工作,特地成立了xx學(xué)校感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管特色教育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員,該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷,都具有肯定的理論討論水平和組織實(shí)施力量。另外,學(xué)校每學(xué)期劃撥肯定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi),保障感恩教育活動(dòng)正常、有序、深化地開(kāi)展。
三、感恩特色教育詳細(xì)活動(dòng):
(一)營(yíng)造感恩氛圍,培育感恩文化。
1、大力宣揚(yáng),廣泛發(fā)動(dòng)
我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn),定為學(xué)校特色工作后,于20xx年x月就召開(kāi)全校同學(xué)動(dòng)員會(huì),揭開(kāi)了聲勢(shì)浩大的感恩教育活動(dòng)序幕,以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào),校內(nèi)廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣揚(yáng),全校師生都參加到學(xué)校的特色工作中來(lái)。
2、觀看影片,體會(huì)感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織同學(xué)至少觀看了3次以上的感恩主題電影,比如《媽媽再愛(ài)我一次》、《美麗媽媽》、《父愛(ài)如山》等,要求同學(xué)寫(xiě)出觀后感,觀后爭(zhēng)論溝通,同學(xué)們的心靈因此而受到劇烈的震憾,同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源,充分挖掘
學(xué)校充分利用宣揚(yáng)櫥窗,定期制作感恩???,利用教室、校內(nèi)張貼感恩宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ);利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園,利用社會(huì)上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中,耳濡目染,潛移默化。
4、感恩寄語(yǔ),情真意切
學(xué)校在黑板報(bào)旁,特地制定“感恩寄語(yǔ)”專欄,要求全部老師輪值寫(xiě)上自己的感恩教育寄語(yǔ)。學(xué)校將這些寄語(yǔ)打印出來(lái),張貼在每班教室,同學(xué)常常誦讀,使其情操受到陶冶。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué),深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議,感恩簽名
同學(xué)干部高度重視征求同學(xué)看法,編制感恩倡議,要求全校同學(xué)都來(lái)踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長(zhǎng)和同學(xué),做文明中同學(xué)”條幅,同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求同學(xué)簽訂“感恩承諾書(shū)”,張貼在教室,讓同學(xué)時(shí)時(shí)牢記自己的感恩承諾。
2、傳承文明,呈現(xiàn)感恩
在實(shí)踐活中,同學(xué)已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參加活動(dòng),是否能使同學(xué)的感恩行為更長(zhǎng)期呢?他律的行為要成為自律的行為必需經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思索,所以學(xué)校進(jìn)行了“感恩老師”,“感恩父母”,“感恩同學(xué)”為主題的征文競(jìng)賽,舉辦了“傳承經(jīng)典,感恩祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦競(jìng)賽;進(jìn)行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都樂(lè)觀仔細(xì)參加,涌現(xiàn)出了許多很好的作品,深化引導(dǎo)了同學(xué)的思想,讓同學(xué)感悟到感恩思想的美和力氣。
四、結(jié)合節(jié)日活動(dòng),生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月
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