人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷xxx公司人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度第四單元測(cè)試題學(xué)號(hào)姓名班級(jí)成績(jī)時(shí)間：60分鐘得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分)dúcuōmājiǎochúxiá()打()手()平打()()窗()子二、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的宇的正確讀音。(2分)1．身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。2．噴(pènpēn)泉旁邊的小店噴(pènpēn)出烤雞的香味。三、畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過來。(4分)游手好嫻()天崖海角()魚貫爾人()落謊而逃()與世融絕()文所未聞()用之不歇()鄭重其是()四、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列空格處。(2分)精美精通精心精彩這次藝術(shù)活動(dòng)真是豐富多彩!陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較()，每次活動(dòng)都能把其中()的鏡頭拍攝下來；李剛做的浮雕畫()極了；全班同學(xué)還()設(shè)計(jì)了新年郵票，那圖案讓人看了越看越喜歡。五、下列一組句子中，沒有語病的一句是()。(2分)A．因?yàn)橄掠辏詻]有參加植樹活動(dòng)。B.經(jīng)過老師的教育，使我明白了深刻的道理。C．凡卡對(duì)以后的生活非常絕望。D．由于改變生活水平，東莞人日子越過越紅火。六、請(qǐng)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一旬話。(2分)1．我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。2．放暑假后我去武漢。放暑假后我去上海。七、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)1．安徒生是丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王“。()2．《凡卡》的作者是契訶夫?qū)懙摹?)3．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫所救的野人叫星期五。()4．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是英國(guó)的馬克·吐溫。()八、讀故事，理解標(biāo)點(diǎn)的含義。(3分)法國(guó)作家雨果將長(zhǎng)篇小說《悲慘世界》的書稿寄給出版商。過了很長(zhǎng)時(shí)間投有回音，于是他在信紙上畫了一個(gè)很大的“”寄給出版商。很快出版商回信了，上面也沒有一個(gè)字，只畫了一個(gè)“!”。雨果畫的“”的含義是。出版商寫的“!”的含義是。九、把句子補(bǔ)充完整，并在橫線上再寫一句類似這樣的句子。(6分)1．正直是。2．眼淚無法。3．使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是。4．守信是一項(xiàng)財(cái)寶，。5．，才能熬過黑暗，迎來光明。十、課外知識(shí)填空。(2分)除了《賣火柴的小女孩》，你還看過安徒生的、這兩篇作品。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。(12分)她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1．請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞。(2分)強(qiáng)烈——()光明——()2．請(qǐng)你給這個(gè)感人的畫面起個(gè)題目。(2分)3．“飛到那沒有寒冷．沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思(2分)4．文中最后一句中有兩個(gè)“幸?！边@個(gè)詞，你是怎樣理解的(3分)第一個(gè)“幸?！笔侵福旱诙€(gè)“幸?！笔侵福?．讀了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你現(xiàn)在最想對(duì)小女孩說些什么呢(3分)二、閱讀短文，回答下面的問題。(18分)周恩來同志頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和旺盛的求知欲望，來自他的偉大抱負(fù)。早在青少年讀書時(shí)期，他就確立了為著中華民族的富強(qiáng)，為著造福于人民而學(xué)習(xí)的志向。1910年，12歲的周恩來隨同伯父到東北讀書。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國(guó)、富強(qiáng)中華民族的火焰。有一天，身穿長(zhǎng)衫的魏校長(zhǎng)給學(xué)生上課時(shí)，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書啊”教室的氣氛頓時(shí)緊張起來。老校長(zhǎng)叫起一個(gè)出身書香門第的學(xué)生，讓他回答這個(gè)問題，他慢聲慢語地說：“為明禮而讀書。”老校長(zhǎng)搖了搖頭，又叫一個(gè)官家子弟。這個(gè)學(xué)生很傲慢地回答：“為做官而讀書。”老校長(zhǎng)嘆了口氣，接著把一個(gè)靴鞋老板的兒子叫了起來。他得意洋洋地答道：“為家父而讀書?！逼渌恍┘揖池毟F的學(xué)生，有的說；“為掙錢，為吃穿!”也有的說：“為不欺負(fù)!”老校長(zhǎng)皺著眉頭，在教室里踱來踱去，眼光忽然落在周恩來的身上：“周恩來，你為什么到學(xué)校來讀書”周恩來從容不迫地站起來，用南方口音清晰有力地答道：“我為中華之崛起而讀書!”這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚。他沒料到一個(gè)年位十二三歲的孩子，竟有如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)!校長(zhǎng)睜大吃驚的眼睛又追問：“你為什么讀書”周恩來提高嗓音，堅(jiān)定地重復(fù)著：“為中華之崛起而讀書!”這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長(zhǎng)高興地說：“”1．請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2．“形容說話響亮而有力?！笨捎梦闹小啊币辉~來概括。3．從文中找出下列詞語的反義詞。垂頭喪氣——()慌慌張張——()4．這篇短文主要寫了一件什么事5．請(qǐng)將“這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚?！边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變句意。6．“鏗鏘有力的聲音”文中指的是7．這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚。因?yàn)?．聯(lián)系上文展開想象，把本文的結(jié)尾段補(bǔ)充完整，寫在文末的橫線上。9．讀了短文后，能聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的感受嗎第三部分：作文積累與習(xí)作(40分)一、交流平臺(tái)。(5分)現(xiàn)時(shí)國(guó)務(wù)院規(guī)定，取消“五一”黃金周，把假期放到清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)之中。有些人認(rèn)為黃金周旅行的人太多不利于出行，有些認(rèn)為要重視國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)此你有什么看法呢請(qǐng)你用80—100字寫寫你的見解。