2023學年度 軸對稱再認識教案_第1頁
2023學年度 軸對稱再認識教案_第2頁
2023學年度 軸對稱再認識教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

學習方案設計內(nèi)容北師大版五年級數(shù)學上冊課題軸對稱再認識（二）主備人五年級數(shù)學組參與者時間課型探究課備注學習目標教學目標：1.借助方格紙，補全一個簡單的軸對稱圖形，或畫出某個圖形的軸對稱圖形。2.在畫圖活動中，進一步體會軸對稱圖形的特征，積累圖形運動的思維經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。重點難點教學重點：能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。教學難點：經(jīng)歷畫圖的過程，掌握畫圖的方法。學習方法教法：引導探究。學法：合作探究。學習準備課件學習過程設計程序時間教師行為期望的學生行為一、情境創(chuàng)設，引入學習二、問題引領，自主學習三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，總結(jié)提升2—4分鐘8—9分鐘15---18分鐘5---8分鐘我們已經(jīng)學習了軸對稱再認識（一），關于軸對稱你都知道了哪些知識，誰來和大家分享一下？1.（課件出示P23情景圖圖中畫了什么？淘氣根據(jù)軸對稱小房子的一半畫出了整個圖形，他畫的對嗎？（1）生自主觀察，獨立思考，組內(nèi)交流。匯報指出錯誤之處。（2）你能畫出房子的另一半嗎？學生動手嘗試畫。（PPT演示，學生對照改正。）2.（出示情景圖2）你能試著在方格紙上畫出這個圖形的另一半嗎？（1）引導學生想象這個完整的圖形大概是？（2）學生嘗試畫，并和同桌交流畫的過程。3）在學生小結(jié)的基礎上，課件示范，并總結(jié)出畫軸對稱圖形另一半的方法。（找出關鍵點——找出對稱點——連接各點）比較第二個問題和第三個問題，有什么相同點和不同點？相同點：畫圖方法相同。不同點：第二個問題給出的圖形是軸對稱圖形的一部分，對稱軸在圖形上。第三個問題給出的圖形是一個完整的圖形，對稱軸在圖形之外。板書設計軸對稱再認識（二）1.找關鍵點2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論