五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 第3課時(shí) 練習(xí)課 人教新課標(biāo)

第2單元因數(shù)與倍數(shù)第3課時(shí)練習(xí)課課題練習(xí)課復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.鞏固因數(shù)和倍數(shù)的意義，熟知因數(shù)和倍數(shù)的特征。2.能夠熟練地求一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。二、過程與方法經(jīng)歷求一個(gè)數(shù)因數(shù)或倍數(shù)的過程，體驗(yàn)歸納整理的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析的能力，提高解題技能。教學(xué)重點(diǎn)判斷誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)，你掌握了哪些？學(xué)生回答。師：一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身；一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大倍數(shù)，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。二、基礎(chǔ)練習(xí)1.出示教材第7頁(yè)練習(xí)二第2題（1）組織學(xué)生閱讀題目，理解題意。（2）誰(shuí)和誰(shuí)相乘等于10？你能找出10的所有因數(shù)嗎？（3）根據(jù)上面的方法，如何找出17，28，32，48的所有因數(shù)，請(qǐng)大家找找看。（4）思考：怎么找4的倍數(shù)？把你的想法說給同桌聽聽。（5）再分別寫出7、10、6、9的5個(gè)倍數(shù)。2.出示教材第7頁(yè)練習(xí)二第3題（1）猜一猜：如果一個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)，它有什么特點(diǎn)？（2）小組合作討論交流，點(diǎn)名學(xué)生回答。（3）強(qiáng)調(diào)5的倍數(shù)的特點(diǎn)是個(gè)位上是0或者5，組織學(xué)生驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，并在題目中找出這樣的數(shù)，涂上黃色。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第7頁(yè)練習(xí)二第4題。2.完成教材第8頁(yè)練習(xí)二第6、8題。四、課堂小結(jié)以后在遇到有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)的練習(xí)時(shí)，一定要謹(jǐn)記因數(shù)和倍數(shù)的相關(guān)特性，提高解題能力。在今天的學(xué)習(xí)中你還有什么疑問？教學(xué)反思這節(jié)練習(xí)課我在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，給學(xué)生提供常見的練習(xí)題和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，具體做到了以下幾點(diǎn)：1.讓學(xué)生先回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，以鞏固因數(shù)和倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以便后面做題更加順暢。2.變式拓展，實(shí)踐應(yīng)用，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。練