新北師大版四年級(jí)語文下冊(cè)課件：8課 花之詠【第1課時(shí)】

花是非常美好的東西，很多人用優(yōu)美的語言去贊美它。今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于花的課文，但不是人類在贊美花，而是花在歌唱，一起來看看花都唱了些什么吧?；ㄊ欠浅Ｃ篮玫臇|西，很多人用優(yōu)美的語言去贊美它。今天我們要學(xué)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)花之詠8第一課時(shí)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)花之詠8第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)紀(jì)伯倫（1883—1931）：黎巴嫩詩人、小說家。曾留學(xué)法國，后來長期僑居美國。作品多歌頌自然景色和愛情，流露出感傷情緒。主要作品：有《折斷的翅膀》《淚與笑》等。走近作者紀(jì)伯倫（1883—1931）：黎巴嫩詩人、小說家。曾留學(xué)法國詠我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬?！坝馈睓M撇的撇與捺伸展。yǒng詠我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬?！坝馈睓M撇的撇與捺伸展。yǒng眠書寫指導(dǎo)左窄右寬?！懊瘛毙便^弧度適當(dāng)。mián眠書寫指導(dǎo)左窄右寬?！懊瘛毙便^弧度適當(dāng)。mián贈(zèng)書寫指導(dǎo)左窄右寬。“曾”上寬下窄。zèng贈(zèng)書寫指導(dǎo)左窄右寬?！霸鄙蠈捪抡?。zèng宣書寫指導(dǎo)“宀”要蓋住下部，末筆橫宜長。xuān宣書寫指導(dǎo)“宀”要蓋住下部，末筆橫宜長。xuān眨書寫指導(dǎo)左窄右寬?！胺Α弊詈笠还P平捺舒展。zhǎ眨書寫指導(dǎo)左窄右寬?！胺Α弊詈笠还P平捺舒展。zhǎ飲書寫指導(dǎo)筆畫間相互迎讓，右下部撇、捺應(yīng)舒展。yǐn飲書寫指導(dǎo)筆畫間相互迎讓，右下部撇、捺應(yīng)舒展。yǐn漿書寫指導(dǎo)部書寫宜緊湊；“水”豎鉤要正，捺伸展有力。jiānɡ漿書寫指導(dǎo)部書寫宜緊湊；“水”豎鉤要正，捺伸展有力。jiān幕孕娶聆mùyùnjiàlíng我會(huì)認(rèn)幕孕娶聆mùyùnjiàlíng我會(huì)認(rèn)墜落撫養(yǎng)

輕盈zhuìfǔ易讀錯(cuò)字yíng墜落撫養(yǎng)輕盈zhuìfǔ易讀錯(cuò)字yíng空kōng（空間）kòng（空白）飲yǐn（飲料）yìn（飲牲口）多音字空kōng（空間）kòng（空白）飲yǐn（飲料）多音字湛藍(lán)：孕育：輕盈：嘆吁：招徠：啜飲：瓊漿：理解詞語深藍(lán)色(多用來形容天空、湖海等)。懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。造句：失敗是成功之母，因?yàn)槭≈锌倳?huì)孕育著成功的種子。形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。嘆氣。這里指花散發(fā)出香氣。招攬。喝。比喻美酒。造句：炎夏你到山中來，那山泉仿佛瓊漿玉液一般讓人迷醉。湛藍(lán)：理解詞語深藍(lán)色(多用來形容天空、湖海等)。

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1-3自然段）花的生長。主要寫了花的生長。第二部分（第4-6自然段）花的生活?；ǖ纳钍敲篮玫纳?，花是真、善、美的化身。第三部分（第7自然段）花的追求。“追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求，借花喻人。交流分段情況第一部分（第1-3自然段）花的生長。主要寫了花的生長。交流分作者將自己當(dāng)成作花，花即是人，人即是花！借花的口吻表達(dá)了自己崇高的理想---追求光明，追求自由。作者把花詠成了什么?作者將自己當(dāng)成作花，花即是人，人即是花！借花的口吻表達(dá)了自己課堂小結(jié)作者采用擬人的手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花的心聲。本文看似寫花，實(shí)為寫人，作者與花融為一體，用詩一樣的語言寫出對(duì)花的欣賞和贊美，表達(dá)了作者對(duì)美麗與光明的渴望與追求。課堂小結(jié)作者采用擬人的手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。孕育(yùn

rùn) 出嫁(jiā

jià)

贈(zèng)物(zèng

zhèng) ﹒√﹒﹒√√習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。﹒√﹒﹒√√習(xí)題源于《

2．看拼音寫詞語。

yǐnliàoxuānchuánrùmiánzhǎyǎnɡēyǒnɡzènɡsònɡqiónɡjiānɡ飲料入眠宣傳眨

眼歌詠贈(zèng)送瓊漿2．看拼音寫詞語。飲料入眠宣傳眨眼歌詠贈(zèng)3．詞語填空。(

)的天幕(

)的地毯(

)的舞姿啜飲(

)(

)歌唱(

)光明湛藍(lán)碧綠輕盈瓊漿聆聽看到3．詞語填空。湛藍(lán)碧綠輕盈瓊漿聆聽看到4．選詞填空。傾聽聆聽(1)每個(gè)孩子都應(yīng)該認(rèn)真(

)家長的教誨。(2)老師要善于(

)孩子們的心聲?；孟肟障?3)我們對(duì)未來充滿了無限的(

)。(4)在學(xué)習(xí)上，我們要做行動(dòng)主義者，而不能做(

)主義者。聆聽幻想傾聽空想4．選詞填空。聆聽幻想傾聽空想5．按要求寫句子。(1)我墜落地毯。(擴(kuò)句)___________________________________________(2)海浪激起的泡沫，美麗極了。(改為比喻句)____________________________________________我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。海浪激起的泡沫像一串串閃光的珍珠，美麗極了。5．按要求寫句子。我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。海浪激起新北師大版四年級(jí)語文下冊(cè)課件：8課花之詠【第1課時(shí)】花是非常美好的東西，很多人用優(yōu)美的語言去贊美它。今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于花的課文，但不是人類在贊美花，而是花在歌唱，一起來看看花都唱了些什么吧?；ㄊ欠浅Ｃ篮玫臇|西，很多人用優(yōu)美的語言去贊美它。今天我們要學(xué)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)花之詠8第一課時(shí)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)花之詠8第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)紀(jì)伯倫（1883—1931）：黎巴嫩詩人、小說家。曾留學(xué)法國，后來長期僑居美國。作品多歌頌自然景色和愛情，流露出感傷情緒。主要作品：有《折斷的翅膀》《淚與笑》等。走近作者紀(jì)伯倫（1883—1931）：黎巴嫩詩人、小說家。曾留學(xué)法國詠我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。“永”橫撇的撇與捺伸展。yǒng詠我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬?！坝馈睓M撇的撇與捺伸展。yǒng眠書寫指導(dǎo)左窄右寬?！懊瘛毙便^弧度適當(dāng)。mián眠書寫指導(dǎo)左窄右寬。“民”斜鉤弧度適當(dāng)。mián贈(zèng)書寫指導(dǎo)左窄右寬?！霸鄙蠈捪抡èng贈(zèng)書寫指導(dǎo)左窄右寬。“曾”上寬下窄。zèng宣書寫指導(dǎo)“宀”要蓋住下部，末筆橫宜長。xuān宣書寫指導(dǎo)“宀”要蓋住下部，末筆橫宜長。xuān眨書寫指導(dǎo)左窄右寬?！胺Α弊詈笠还P平捺舒展。zhǎ眨書寫指導(dǎo)左窄右寬。“乏”最后一筆平捺舒展。zhǎ飲書寫指導(dǎo)筆畫間相互迎讓，右下部撇、捺應(yīng)舒展。yǐn飲書寫指導(dǎo)筆畫間相互迎讓，右下部撇、捺應(yīng)舒展。yǐn漿書寫指導(dǎo)部書寫宜緊湊；“水”豎鉤要正，捺伸展有力。jiānɡ漿書寫指導(dǎo)部書寫宜緊湊；“水”豎鉤要正，捺伸展有力。jiān幕孕娶聆mùyùnjiàlíng我會(huì)認(rèn)幕孕娶聆mùyùnjiàlíng我會(huì)認(rèn)墜落撫養(yǎng)

輕盈zhuìfǔ易讀錯(cuò)字yíng墜落撫養(yǎng)輕盈zhuìfǔ易讀錯(cuò)字yíng空kōng（空間）kòng（空白）飲yǐn（飲料）yìn（飲牲口）多音字空kōng（空間）kòng（空白）飲yǐn（飲料）多音字湛藍(lán)：孕育：輕盈：嘆吁：招徠：啜飲：瓊漿：理解詞語深藍(lán)色(多用來形容天空、湖海等)。懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。造句：失敗是成功之母，因?yàn)槭≈锌倳?huì)孕育著成功的種子。形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。嘆氣。這里指花散發(fā)出香氣。招攬。喝。比喻美酒。造句：炎夏你到山中來，那山泉仿佛瓊漿玉液一般讓人迷醉。湛藍(lán)：理解詞語深藍(lán)色(多用來形容天空、湖海等)。

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1-3自然段）花的生長。主要寫了花的生長。第二部分（第4-6自然段）花的生活?；ǖ纳钍敲篮玫纳?，花是真、善、美的化身。第三部分（第7自然段）花的追求。“追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求，借花喻人。交流分段情況第一部分（第1-3自然段）花的生長。主要寫了花的生長。交流分作者將自己當(dāng)成作花，花即是人，人即是花！借花的口吻表達(dá)了自己崇高的理想---追求光明，追求自由。作者把花詠成了什么?作者將自己當(dāng)成作花，花即是人，人即是花！借花的口吻表達(dá)了自己課堂小結(jié)作者采用擬人的手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花的心聲。本文看似寫花，實(shí)為寫人，作者與花融為一體，用詩一樣的語言寫出對(duì)花的欣賞和贊美，表達(dá)了作者對(duì)美麗與光明的渴望與追求。課堂小結(jié)作者采用擬人的手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。孕育(yùn

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贈(zèng)物(zèng

zhèng) ﹒√﹒﹒√√習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。﹒√﹒﹒√√習(xí)題源于《

2．看拼音寫詞語。

yǐnliàoxuānchuánrùmiánzhǎyǎnɡēyǒnɡzènɡsònɡqiónɡjiānɡ飲料入眠宣傳眨

眼歌詠贈(zèng)送瓊漿2．看拼音寫詞語。飲料入眠宣傳眨眼歌詠贈(zèng)3．詞語填空。(

)的天幕(

)的地毯(

)的舞姿啜飲(

)(

)歌唱(

)光明湛藍(lán)碧綠輕盈瓊漿聆聽看到3．詞語填空。湛藍(lán)碧綠輕盈瓊漿聆聽看到4．選詞填空。傾聽聆聽(1)每個(gè)孩子都應(yīng)該認(rèn)真(

)家長的教誨。(2)老師要善于(

)孩子們的心聲。幻想空想(3)我們對(duì)未來充滿了無限的(

)。(4)在學(xué)習(xí)上，我們要做行動(dòng)主義者，而不能做(

)主義者。聆聽幻想傾聽空想4．選詞填空。聆聽幻想傾聽