jqx-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 市一等獎(jiǎng)

課題jqx學(xué)習(xí)內(nèi)容jqx課時(shí)安排第二課時(shí)主備人王荷芳使用人王荷芳年級(jí)組審核人韓廷廷教導(dǎo)處審核人侯艷妮學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。2.學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。3.讀兒歌，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)讀兒歌，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。課前準(zhǔn)備PPT導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程及方法指導(dǎo)個(gè)性修改一、新課導(dǎo)入一、習(xí)舊迎新，導(dǎo)入新課師生談話：上節(jié)課，老師和大家一起暢游了拼音樂園，還認(rèn)識(shí)了三位新朋友，你們還記得它們嗎？現(xiàn)在我們就一起邊唱兒歌邊喊出它們，好嗎？（出示課件10）教師讀兒歌的前半句，學(xué)生接讀。母雞蝴蝶——jjj，七個(gè)氣球——qqq，刀切西瓜——xxx。教師在黑板上貼出三個(gè)聲母的卡片。二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)故事激趣，拼讀音節(jié)1.過渡：同學(xué)們剛剛認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友，我們的拼音寶寶們也想和它們交朋友，快看，第一個(gè)要和j、q、x交朋友的是誰(shuí)？2.(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就組成了一個(gè)個(gè)新的音節(jié)，你們會(huì)拼讀嗎？3.學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與帶調(diào)i組成的音節(jié)：jīqìxī。4.講故事：看見小i和j、q、x玩得這么開心，小ü也來了，它也要和j、q、x交朋友，小ü特別有禮貌，見到j(luò)、q、x后，它馬上把帽子摘了下來，然后彬彬有禮地說：“我可以和你們交朋友嗎？”于是小ü就和j、q、x手拉著手，一起做起了游戲，而且嘴里邊還唱著：“小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x就摘帽，小ü見到j(luò)、q、x，去掉兩點(diǎn)還念ü。”5.課件出示兒歌，師生共同拍手唱兒歌，鞏固新知。（出示課件11）兒歌：小ü見了j、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。小ü碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü。j、q、x，真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了帽子就摘去。6.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與ü組成的音節(jié)。（出示課件12）課件出示音節(jié)：j—ǖ—jūq—ǖ—qūx—ǖ—xū三、拼音指導(dǎo)圖文結(jié)合，學(xué)詞學(xué)字1.過渡：交了這么多朋友，j、q、x非常高興，現(xiàn)在它們想帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，你們看，它們來了。(課件出示15)(課件出示書中兩幅圖片)來打個(gè)招呼吧！2.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：圖上畫的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)學(xué)生按照一定的順序看圖說話，說完整話。3.教師根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示音節(jié)。(課件出示16)dājīmù

xiàqí搭積木下棋(1)學(xué)生自由拼讀。(2)開火車拼讀。(3)學(xué)生齊聲拼讀。去掉拼音出示“棋”，齊聲讀。引導(dǎo)學(xué)生用“棋”說句話。四、總結(jié)提升引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌《在一起》，(課件出示18：兒歌)。(1)教師范讀兒歌，學(xué)生認(rèn)真聽兒歌中每個(gè)字的讀音。(2)學(xué)生自主讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不添字。(3)同桌互相讀兒歌，互相糾正讀音，圈畫兒歌中(本課要求學(xué)會(huì))的音節(jié)。(4)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字“雞”，帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。引導(dǎo)學(xué)生用“雞”說句話。指名讀兒歌，要求讀得正確、流利。借助課件齊讀兒歌，注意讀準(zhǔn)本課所學(xué)音節(jié)詞的讀音。五、當(dāng)堂檢測(cè)我能寫出下列字的韻母。棋（）木（）打（）馬（）禾（）