2020二年級下學期班主任工作計劃

2020二年級下學期班主任工作計劃2020二年級下學期班主任工作計劃16/162020二年級下學期班主任工作計劃一個學期結(jié)束了，作為小學二年級的班主任，總結(jié)下這一學期的工作，能更好的知道自己做了什么，有什么需要連續(xù)改進的。今天就給大家?guī)硇W二年級下學期班主任，希望大家喜歡！小學二年級下學期班主任工作總結(jié)（一）在平凡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了好多，懂事了好多，也學會了好多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感覺，就是發(fā)自心里的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地領悟到只要專心去愛孩子們，你將在認識孩子們的過程中，獲取孩子們的愛與尊敬。而這種愛將加強集體凝聚力，創(chuàng)立友好的學習氣氛，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面獲取發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面一、將安全教育放在首位結(jié)合學校睜開的要求睜開安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛別人。同時，將上下學安全貫徹到每天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益一生。我感覺培養(yǎng)優(yōu)秀習慣的重點是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。若是一個班級形成了優(yōu)秀的班風，學生在各方面都會獲取提升。各種習慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)秀班風班貌的基礎，低年級則是優(yōu)秀習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我特別側(cè)重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的習慣，比方學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每天中，以兒歌的形式讓孩子們每天清早讀兩遍，熟記于心，做得好的將獲取夸耀?！昂昧晳T每天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，奮發(fā)不能夠忘，嘴唇緊封閉，眼睛看前面，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣每天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，快樂相伴。”我會依照班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行校訂。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己著手動腦的習慣。同時，睜開小組互幫和“小老師手拉手”互幫活動，利用課間、下學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行指導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的校訂情況。若是差生在考試中獲取進步，優(yōu)生和差生都會獲取獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在干凈衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我第一以身作則，每次進教室只要看見解上有垃圾，我就會親自撿起來，也許拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。下學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會獲取獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有好多人的關注，而且只要稍稍努力就不用然是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周夸耀五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別獲取夸耀信。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個優(yōu)秀的班集體，第一要建設好一支責任心強、能力強的班干隊伍伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐漸積累管理經(jīng)驗，班主任合時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不牢固狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干扎實的孩子，在學生中有較高的聲威，成了班干部的核心。別的，我結(jié)合學校睜開的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。無論哪一位班干部，我都在激勵的同時嚴格要求，成立他們作為小干部的光榮感和任感。一方面，我告的班干部，要同學真切聽你的，就要立自己優(yōu)秀的形象，其他同學五體投地。我告孩子，要想做到，其實不是你當白班一天，而是要靠平點點滴滴的累。了達到個目的，孩子都全力做到最好。在一學期中，我做得很不，有是缺少了會的眼睛，而有是做了半途而的逃兵，所以才班管理出了好多不盡人意的地方，能夠班主任工作是任重道。而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要專心待，本學期班主任工作的得與失我收了幾個關心，心，耐心，恒心??在今后的工作中，將取別人之，自己之短，努力將班管理工作做的更完滿。四、和家成朋友我和家的溝通是很重要的，竟，學生是自己的，孩子是家的。血，是無法代替的，但是，在工作中，其實不是遇到困后把都推家，把孩子也茫然的推家。因通多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家的老。把交家，學生的工作經(jīng)常更被，與家交朋友是因我家落后了，不認識孩子的心理，沒有和孩子成真切的朋友。每一個家都是很自己的孩子的，但的方式不同樣就能致好多的弊端，我的工作造成很大的麻。我要求家和孩子定一個共同成的劃家班主任介孩子成的，孩子的教育希望。以幫助我更多的認識孩子，使我的教育工作做得更詳盡，更到位。在的孩子大多家境好，獨生子女，家極其，有一些孩子，和奶奶住在一同，特受，爸爸也何如不得，長此過去養(yǎng)成了一些弊端氣、任性、以自我中心??家每次介的情況都人得不是同一個孩子。而且最的就是老，您的他才會聽。于是我合文、思品本，他行的教育，他既要班集體，與同學友好相，要知道爸爸的付出，行感恩的教育。五、心、心、耐心待每個孩子孩子七、八的孩子，他個個天真漫，活好，一言一行，充著童真童趣。低年的孩子老有著特的近感，常會著老，告你今天又了新衣，又送他什么禮物，或是制的你塞個自己喜吃的西，你感覺到他你的。我也很在后把孩子叫到自己身，和他聊聊天，打打他的小手，告他幾天又有步了！告他今天做的事在哪里。在種松的聊天氛下，掌握好教育的契機，他合適的提出一些要求，收到的見效會很好。班主任孩子，是容的，因他竟小，不能夠以成人的眼光來要求他。每次，當孩子犯了，當我怒氣升的候，我就在心里自己沉住氣，他可是孩子。若是我是孩子，我是不是也會像他一？于是，在的前提下，孩子的皮蛋，一些小也就成了能夠理解的行。于低年的孩子來，表的力量耶是無的。所以孩子，你必然不要吝你的表，它會你有意想不到的收。教室里，我精心了一個“比比最棒”的表。在平，我通孩子的察，將孩子的光點和一點一滴的步都及表和激勵，并他加星，極大的提升了孩子的極性。我會常我的孩子你都是最棒的，最秀的！老越來越喜你了??是無聲的言，是教溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班，必關心、認識每一位學生，孩子感覺到你的心，心的認識孩子的所思所想，每一位孩子都要有耐心，特是那些表不怎么的孩子。作一名班主任，我始把工作的任感放在第一位。是互相的。在一點上，作班主任的我是幸福的，我付出一份，收的是一份真的。當班主任工作很累，事情好多，很操心，有的候會很心，都是免不了的，但是，當你的工作獲取了成，看到自己的學生獲取了步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改，當你被學生著快的笑，當學生把你看作最好的朋友，當家打來告你，孩子了，的懂事聽了??那快是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的情和活力去感染學生，無是衣飾還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想獲取每一個學生的相信，需要付出好多的心血。但是，這所有都很值得，由于，你獲取的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在今后的工作中，我將不斷探究，不斷進步。小學二年級下學期班主任工作總結(jié)（二）班主任工作是瑣碎，忙碌的，但是做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。出名的教育改革家魏書生曾這樣說過”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相激勵著、照顧著，一同長大了，成熟了，便走開這個家庭，走向了社會。”一個優(yōu)秀的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入認真的工作。（在此，我希望我們的學校，我們的領導能體驗一下做班主任的苦處和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，評頭論足。想一想自己終究做多少工作。）我在這學期中是這樣做的一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體若是沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個優(yōu)秀的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成富強的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實質(zhì)，擬定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡欣和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。所以，依照我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們擬定了班規(guī)和一平時規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學平生時行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣加強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。比方在學雷鋒活動月中間就涌現(xiàn)出好多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很優(yōu)秀，下學排隊總是很有序次，集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣。二、培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風一個優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、限制每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有拘束、感染、熏陶、激勵的作用。所以，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行討論、議論，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。所以，我側(cè)重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹模范，在班級中睜開評比激勵體系，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學生經(jīng)過競賽看到自己的閃光之處，理解自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《小學平生時行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家睜開一個小小討論會，讓大家一同來談談為什么不能夠在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學理解學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都理解什么事該做，什么事不該做。三、實行班級管理民主化、認真化有句話說”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有認真入微，才能使班級管理見見效，而在認真管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創(chuàng)立各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理獲取滿足，民想法識獲取培養(yǎng)，管理能力獲取加強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。所以每個干部都要清楚地理解自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值白班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都特別優(yōu)秀。在班干部中，我如期睜開責怪和自我責怪，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，見效比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部核查、評比打下基礎。四、睜開各種有意的教育活集體活能、向、育人的功能，又能充分體素教育。班主任要極、參加學校各有意的活，在活中，促學生互相關心，尊敬理解和作的關系。所以，兩學期，我依照學校大部的要求，依照學生的趣、好，合”我能行”活，在班內(nèi)睜開了”智力”比、”易拉罐”小制作比、小品表演??要修業(yè)生小合作、同學合作共同完成任。通活，學生的合作能力獲取了提升，增了同學之的友，學生活此不彼，趣盎然，極地投入到班活中去。此過去，就會不自地喜上個集體。學期，我班小朋友自己行了一次幽默的，開生面的《奇特的太空》的主班會，獲取了的成功。在活中，同學充分主人翁的精神，自己回家收集資料，分研究，料，自己排，自己制作道具，干得不亦乎。只要班主任和全體同學同心力，掌握好道道德的航向，我相信我個班會建得越來越好。小學二年下學期班主任工作（三）自我工作以來，我素來都擔當班主任，而且是同一個班，本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。男生比多，而且大部分男生比活好，我依舊把加強班風建設放在首位，經(jīng)過班會、晨會等各種教育渠道加強班級的團結(jié)，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的優(yōu)秀的集體，才能夠帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的詳盡工作。一、對學生進行思想道德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。第一要關心珍愛學生，再對他們進行思想道德教育。加強集體看法，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育，別的我遇到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能夠可是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們成立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們既要勇敢工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、把一顆愛心捧給學生熱愛，尊敬學生既是教師高尚師德的集中反響，也是教師獲取成功的重點所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是表現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。比方，在平時的學習活動中有的班干部不能夠嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求進步的現(xiàn)象，我就找他發(fā)言，幫助教育，使其趕忙改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理任憑自流，總是想盡方法創(chuàng)立條件，耐心幫助他們，激勵他們進步。四、做好后進生的轉(zhuǎn)變工作后進生的心理過程中，最缺少的是自信心，感覺自己這樣不能夠，那樣很笨，所以無論做什么事都很被動，生怕被人諷刺，看不起，我在平時的授課管理中，有意激勵這些學生，勇敢去學習，思慮，勞動。無論他們做得多么不完滿，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地必然所完成的部分，激勵他們連續(xù)努力來完成得更好。經(jīng)過激勵法，能夠給后進生成立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一時半刻的事，需要老師不斷地屢次做教育工作。必定要有耐心；耐心地與后進生發(fā)言，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。五、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的利害，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的利害。所以，有必要親近聯(lián)系學生家長，和學生家長一同共同來提升學生的學習和各種優(yōu)秀習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么比較大的進步也許獲取優(yōu)秀成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的必然；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一同來教育學生。在這學期中，要我說對自己最滿意的那就是孩子們在進步，比方跳繩競賽，上學期時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了好多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班獲取了第一名。第二學期我們班的五項競賽還獲取了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感覺很欣慰，由于我的付出，終于有所回報了。我會連續(xù)努力，假以下學期我還教這個班，我會自始自終地付出誠意，把這個班級建設得更好！小學二年級下學期班主任工作總結(jié)（四）本學期我開學懷著特別激動愉悅的心情接任二年級x班的班主任工作。進行了一個學期的工作，讓我深深感覺低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學階段的優(yōu)秀的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是優(yōu)秀習慣養(yǎng)成的重點期。本學期，我擔當二（x）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實質(zhì)情況，睜開班級工作，努力提升學生的素質(zhì)，使學生能獲取全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了以下工作總結(jié)一、培養(yǎng)學生的優(yōu)秀習慣二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松懈。我從培養(yǎng)學生優(yōu)秀習慣下手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好各項工作，而且在課后注意觀察學生的行為。依照學生的表現(xiàn)在學生中成立模范，在平時學習中，時辰注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。二、加強與家長的聯(lián)系我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。特別是一些表現(xiàn)不太好