三個(gè)好伙伴-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

2022—2022學(xué)年臨猗縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱：貴戚坊小學(xué)授課教師：令狐博惠授課班級(jí)：二年級(jí)授課時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容三個(gè)好伙伴第2周第_1__課時(shí)總_課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力,體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對大自然熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)三原色的重要性及對色彩敏銳的感受力、表現(xiàn)力教學(xué)難點(diǎn)三原色的重要性及對色彩敏銳的感受力、表現(xiàn)力教學(xué)器材各種繪畫工具教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友們好，今天老師請來了三個(gè)好伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他們，并了解他們？（出示課題，板書課題：三個(gè)好伙伴），生：想，齊讀課題。師：請小朋友們看，（出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅，品紅。黃黃的黃是什么黃？生答——檸檬黃。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)是什么藍(lán)？生答——天藍(lán)，老師告訴你們又叫湖藍(lán)。師：剛才你們認(rèn)識(shí)了這三種顏色，你們知不知道這三種顏色又叫什么名字？（請同學(xué)回答）。師：對，這三種顏色，又叫三原色，有哪位同學(xué)知道為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色？（學(xué)生回答）。師：對，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出許多顏色，同時(shí)三種顏色混調(diào)時(shí)可成為灰色。紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)是來自色彩王國里基礎(chǔ)的三種顏色，為了讓我們記住它們，大家一起來學(xué)習(xí)首兒歌，（出示兒歌）：紅紅、藍(lán)藍(lán)和黃黃，真是三個(gè)好伙伴，來自色彩大家族，把我們的世界來裝扮。自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探二、觀察發(fā)現(xiàn)，尋找新知。師：是啊，大自然和生活中離不開這三種顏色，下面請同學(xué)找一找，我們身邊有哪些物品是和這三種顏色一樣的？（分小組討論，交流）?！B(yǎng)成學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活的能力。生答：教師前面的國旗是紅色的，國旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天是藍(lán)色的。通過以上這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去尋找，發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自然界和生活中的三原色，感受到生活中處處的美。三、欣賞感受，獲得新知。欣賞西班牙畫家米羅的作品《夏天》，畫面中大面積的紅色和黃色的運(yùn)用，烘托出夏天的氣氛，突出了畫面的主題，畫面中的小面積的藍(lán)色和大面積的紅黃色形成冷暖色的對比，黑色的運(yùn)用使畫面增強(qiáng)了分量感，層次更加分明，節(jié)奏感更強(qiáng)，色彩更響亮。書中三幅學(xué)生的作品，主題各不相同。有畫動(dòng)物為主的，有的表現(xiàn)汽車的，還有的以人物為主的，三副畫的色彩使用均大膽地運(yùn)用了三原色，有的是單色平涂，有的是雙色重疊或三色交叉互搭，從畫中可以看出學(xué)生在自由自在地表現(xiàn)。3、通過以上二個(gè)環(huán)節(jié)的欣賞，讓學(xué)生充分感受到色彩的運(yùn)用畫面效果產(chǎn)生的影響，然后再引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作。4、評價(jià)可采用自評，互評的形式，提高同學(xué)的審美意識(shí)。四、展評與小結(jié)作業(yè)要求：大膽運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色創(chuàng)作一副想象畫。教師總結(jié)學(xué)生通過動(dòng)手，回答自己的發(fā)現(xiàn)紅：溫暖、熱鬧、熱情……黃：明亮、響亮藍(lán)：優(yōu)美、涼爽、舒暢紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠黃+紅=紫板書設(shè)計(jì)三個(gè)好伙伴紅+黃=橙紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=綠課后反思

通過從紅紅、黃黃、蘭蘭三個(gè)卡通形象入手讓學(xué)生了解三原色的基礎(chǔ)知識(shí)，感受卡通形象的美和色彩的美，有一定的三原色知識(shí)后讓學(xué)生在自然界和生活中尋找紅黃藍(lán)三種顏色，并體會(huì)不同色彩帶給我們的不同感受，通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生活中的美，感受美的存在，并且養(yǎng)成善于