北師大版初一生物上冊(cè)《形形色色的生物》課件

優(yōu)

翼

課

件

學(xué)練優(yōu)七年級(jí)上生物（BS）教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物優(yōu)翼課件學(xué)練優(yōu)七年級(jí)上生物（你認(rèn)識(shí)它們嗎？導(dǎo)入新課你導(dǎo)入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個(gè)水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽(yáng)光、水生物的家園講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個(gè)水圈大物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課物種多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課植物動(dòng)物微生物

200多萬(wàn)！

10億最多1、物種多樣性講授新課植物動(dòng)物微生物200多萬(wàn)！最多1、物種多樣性講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈（最大的生態(tài)系統(tǒng)）陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授1、應(yīng)激性講授新課1、應(yīng)激性講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長(zhǎng)講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長(zhǎng)講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課4、新陳代謝講授新課4、新陳代謝講授新課

5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？”答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

講授新課5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些

1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的是()A.大氣圈的上層B.大氣圈的下層

C.整個(gè)水圈D.巖石圈的上層

2.生物的多樣性不包括()A.物種多樣性B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.土壤多樣性A

D隨堂訓(xùn)練1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的A3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可以分為____________、____________、

____________三大類。4.判斷:(1)長(zhǎng)江是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境。()(3)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的。()(4)由于遺傳物質(zhì)的多樣性,才使得生物顯示出多洋性（）

生物圈陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)√√√X隨堂訓(xùn)練3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可生物圈陸區(qū)別下列那些是生物？非生物？土壤落葉隨堂訓(xùn)練區(qū)別下列那些是生物？非生物？土壤落葉隨堂訓(xùn)練

優(yōu)

翼

課

件

學(xué)練優(yōu)七年級(jí)上生物（BS）教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物優(yōu)翼課件學(xué)練優(yōu)七年級(jí)上生物（你認(rèn)識(shí)它們嗎？導(dǎo)入新課你導(dǎo)入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個(gè)水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽(yáng)光、水生物的家園講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個(gè)水圈大物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課物種多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課植物動(dòng)物微生物

200多萬(wàn)！

10億最多1、物種多樣性講授新課植物動(dòng)物微生物200多萬(wàn)！最多1、物種多樣性講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈（最大的生態(tài)系統(tǒng)）陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授1、應(yīng)激性講授新課1、應(yīng)激性講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長(zhǎng)講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長(zhǎng)講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課4、新陳代謝講授新課4、新陳代謝講授新課

5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？”答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

講授新課5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些

1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的是()A.大氣圈的上層B.大氣圈的下層

C.整個(gè)水圈D.巖石圈的上層

2.生物的多樣性不包括()A.物種多樣性B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.土壤多樣性A

D隨堂訓(xùn)練1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的A3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可以分為____________、____________、

____________三大類。4.判斷:(1)長(zhǎng)江是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境。()(3)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的。