優(yōu)秀先進(jìn)教師評(píng)比自我鑒定范文

優(yōu)秀先進(jìn)教師評(píng)比自我鑒定范文下面給大家?guī)?2篇文章——。第一篇我xxx年畢業(yè)參加工作，至今在教育戰(zhàn)線上工作了 15個(gè)春秋。從走上三尺講臺(tái)的那天起， 我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的教師標(biāo)準(zhǔn)來衡量、 要求自己。熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。 組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德。教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。一位偉人說過：一個(gè)人的價(jià)值不在于他得到了什么，而在于他奉獻(xiàn)了什么。我，是一個(gè)普通的人，沒有做出驚天動(dòng)地的大事，工作也很普通，沒有任何特殊的地方。但對(duì)平凡的工作傾注了巨大的心血，只想在這平凡的崗位上用自己微薄的知識(shí)努力做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。－1－在教學(xué)中，積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，扎實(shí)練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革， 教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)在工作中的不足?？炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，同時(shí)我也深感所學(xué)知識(shí)不足，便報(bào)考湖北師范教育學(xué)院的本科函授，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。近年來取得的主要成就：擔(dān)任語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作，所教學(xué)生在歷次的統(tǒng)考中成績(jī)突出在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程，熱愛教育工作，曾長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。在教育上講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓(xùn)練的及時(shí)性，注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)中，成績(jī)一直很突出。20xx年被派往沙洋脫產(chǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年?；貋砗缶鸵恢睋?dān)任英語(yǔ)專職教師，而且在近幾年的教學(xué)中所帶教班級(jí)在鎮(zhèn)和縣統(tǒng)考中名次總是名列前茅。－2－擔(dān)任班主任期間，工作成績(jī)顯著：剛踏上教育工作崗位，就一直擔(dān)任著班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在班級(jí)管理中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神。熱愛學(xué)生，能從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的全面成長(zhǎng)。特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神來對(duì)待學(xué)生。模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。在教育科研方面：積極參加了素質(zhì)教育研究;新課程探究教學(xué)的研究，優(yōu)秀班集體建設(shè)的研究，所撰寫的論文，《語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、《“愉快嘗試”之我見》等多篇論文、通訊稿件及輔導(dǎo)的學(xué)生作文發(fā)表在市級(jí)刊物上，英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在縣級(jí)市級(jí)評(píng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)上：對(duì)于學(xué)生的發(fā)展問題，提倡因材施教。對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、－3－英語(yǔ)空中課堂教學(xué)方面有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一批成果。 制作課件和教學(xué)設(shè)計(jì)在市新課程優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。 在縣組織的小學(xué)生口語(yǔ)聽力大賽中輔導(dǎo)的學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，同時(shí)本人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。作為跨世紀(jì)接班人的青年教師，我認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。所以我嚴(yán)格要求自己，一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)來努力提高自己。在業(yè)余時(shí)多讀書看書，提高自己的寫作水平，所撰寫的散文隨筆被報(bào)刊大量的錄用。在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用，不管做什么我的宗旨就是，我們都要干一行，愛一行，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作。在生活中我也努力做到寬以待人，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。“我們既要想到不耕耘就不會(huì)有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因?yàn)槿松摹凹竟?jié)”是不等人的。作為教師保持‘職業(yè)青春’常在的秘密只有一條，那就是終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取?！蔽乙欢ㄒ鲞@樣－4－一個(gè)人，在自己平凡的崗位上不斷地努力工作著，工作著 !第二篇本人待人誠(chéng)懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，能真心誠(chéng)意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級(jí)組工作，協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使年級(jí)組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠(yuǎn)，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅(jiān)持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對(duì)學(xué)生能做到循循善誘，擔(dān)任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時(shí)，同事們給了我很高的評(píng)價(jià)，我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。人無(wú)完人，我也對(duì)自己的不足與問題進(jìn)行了深刻的反思。主要有以下幾個(gè)方面：一、在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無(wú)私的愛，－5－那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛。很多的時(shí)候，我的責(zé)任感來自于個(gè)人的愛面子， 個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級(jí)會(huì)被人看輕， 被人認(rèn)為無(wú)能。因?yàn)槲以诤跷业膶W(xué)生，我的家長(zhǎng)，我的同事、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的評(píng)價(jià)。因此，每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會(huì)抱著要做就要做好的決心，取得成績(jī)時(shí)我會(huì)感到格外的喜悅， 一旦受阻，心里難受的滋味會(huì)讓我寢食難安。在這種不正確的以個(gè)人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會(huì)暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民主，可有時(shí)也會(huì)顯得專制;學(xué)生一旦犯錯(cuò)或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng);有時(shí)比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對(duì)一些經(jīng)常會(huì)搬弄是非，自己又管不住自己的學(xué)生，向我來訴說自己的委屈時(shí)，也會(huì)流露出不耐煩的語(yǔ)氣。二、由比較追求完美導(dǎo)致的”頂真”的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力。追溯這一現(xiàn)象、問題的本源，我覺得主要是因?yàn)閺男〖医瘫容^嚴(yán)，做事比較循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對(duì)外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多，思想相對(duì)比較保守、單純。同時(shí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)比較單一， 總認(rèn)為事情－6－就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)地把它們強(qiáng)加給別人。有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生提出一些過高的要求，忽視了學(xué)生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實(shí)際，無(wú)形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān)。三、外強(qiáng)中干，內(nèi)心比較脆弱，產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗(yàn)，一直在順境中成長(zhǎng)，受不了委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。整改的措施:一、真正樹立起”以人為本”的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)。 學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差