五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案搭建框架︳湘美版

《搭建框架》教學(xué)設(shè)計(jì)秀水小學(xué)任曉璐教學(xué)目標(biāo)：1.掌握用筷子搭建果籃的制作方法和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握搭建框架的步驟與方法。教學(xué)難點(diǎn)：趣味性與實(shí)用性的結(jié)合，創(chuàng)意與制作方法的合理運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天我們一起去參觀一個(gè)特別的博覽會(huì)———架子博覽會(huì)，展出的將是一些什么呢？

2、我們進(jìn)入各個(gè)展廳看一看，請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一個(gè)展廳先看。3、說(shuō)說(shuō)你看到了一些什么？有些什么感受呢？4、導(dǎo)入課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)搭建框架，讓我們把自己制作的作品也拿來(lái)參加博覽會(huì)吧！二、自主嘗試1、欣賞課件中的圖片和書本上架子作品圖片：2、問(wèn)：你能看出它們是什么材料制作的嗎？用了什么方法？（用了筷子材料。又用了黏貼，捆扎等方法。）3、你帶來(lái)了一些什么材料。適合用什么方法搭建起來(lái)呢？（筷子、美工刀和粘膠）三、欣賞分析1、欣賞果籃圖片，提問(wèn)：可以用它來(lái)干什么呢？欣賞教師制作的果籃實(shí)物，轉(zhuǎn)動(dòng)觀看，想想看，它有用什么材料制作的？又用什么連接起來(lái)的呢？（學(xué)生回答）

2、教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連。四、制作步驟1、果籃外輪廓的變化可有哪些？（學(xué)生回答：三邊形，四邊形，多邊形）2、果籃由哪幾個(gè)部分組成呢？(學(xué)生回答：果籃一般由側(cè)面和底面組成，形成穩(wěn)定的盛放空間。)小訓(xùn)練：你能搭建出哪幾種三邊形籃口的花樣？既美觀又實(shí)用空間大？時(shí)間1分鐘。3、三邊形果籃側(cè)面的不同堆砌方法?（1）不斷交叉重疊，向上堆砌。（2）進(jìn)行錯(cuò)位，再向上重復(fù)疊加。（3）在向上堆砌的過(guò)程中，不斷縮小果籃周圍的寬度，使果籃逐漸變小。4、籃底的搭建：可以粘貼上條紋式或網(wǎng)格式的底面。五、分組制作比賽1、引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢？分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最合適的方法。小結(jié)：籃子有倆部分：藍(lán)底和籃身。籃身可以用3根筷子交叉搭建，藍(lán)底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。教師對(duì)502膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范：（1）502膠黏性很強(qiáng)，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會(huì)帶來(lái)麻煩。所以，在使用的時(shí)候一定要小心地將膠水點(diǎn)到該進(jìn)行粘貼的地方。（2）切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。2、比賽：分組（四人一組），比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作愉快，完成得又快又好。六、反饋評(píng)價(jià)1、大家評(píng)選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的作業(yè)進(jìn)行對(duì)比和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生制作中有些什么困難？大家一起來(lái)解決。2、說(shuō)說(shuō)剛才制作中有些什么困難？大家一起來(lái)解決。七、深入欣賞

1、欣賞其他形狀，其他材料的果籃，分析制作方法。如放蘋果的大果籃每層由8根較長(zhǎng)的筷子組成，兩層形成16個(gè)角?？曜拥臄[放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。放紅棗的果籃將筷子進(jìn)行切割，造型別致，顏色漂亮。2、鞏固制作步驟。八、總結(jié)

今天我們欣賞了各種搭架子的作品，也親自體驗(yàn)了搭架子的樂趣。在日常生活中有很多東西運(yùn)用了搭架子的原理，只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，就會(huì)創(chuàng)作出更優(yōu)秀的架