堅(jiān)持國家利益至上導(dǎo)學(xué)案

第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第二課時(shí)堅(jiān)持國家利益至上一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知道怎樣樹立維護(hù)國家利益意識,理解如何捍衛(wèi)國家利益。過程與方法：充分發(fā)揮自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力,提升閱讀及綜合歸納能情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立維護(hù)國家利益意識,培養(yǎng)捍衛(wèi)國家利益的情感,堅(jiān)決維家利益二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：樹立維護(hù)國家利益意識；捍衛(wèi)國家利益。難點(diǎn)：捍衛(wèi)國家利益。三、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)過程預(yù)習(xí)檢測1.堅(jiān)持國家利益至上,我們要心懷..牢固樹立觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。2.堅(jiān)持國家利益至上,我們要樹立和增強(qiáng)意識和意識。當(dāng)今世界并不太平,影響的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。我們要對危害、威脅的行為時(shí)刻保持警惕。3.堅(jiān)持國家利益至上,我們要增強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。為我們成長提供了良好的條件,我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用、、的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益。4.國家利益是關(guān)系和利益。有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。無論何時(shí)何地,我們都應(yīng)當(dāng)為重,、顧全大局,把放在第一位5.為了國家利益,有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命,在和平發(fā)展時(shí)期,一批批優(yōu)秀中華兒女,為了,無私奉獻(xiàn)出自己的全部。6.我們要始終把放在第一位,捍衛(wèi),堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭。我們要自覺在日常生活中積極維護(hù)的局面。學(xué)生課前自學(xué)完成,在有疑問之處的相應(yīng)問題旁邊做出標(biāo)記,以待課堂上共同解決。1.愛國之情國家利益至上2.危機(jī)防范國家安全和發(fā)展國家利益國家生存和發(fā)展3、維護(hù)國家利益國家發(fā)展理性務(wù)實(shí)文明4、全局的長遠(yuǎn)的著眼長遠(yuǎn)國家利益國家利益5、國家的繁榮6、國家利益國家尊嚴(yán)遵守道德和法律國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定設(shè)問導(dǎo)讀一、樹立維護(hù)國家利益意識我們怎樣樹立維護(hù)國家利益意識?二、捍衛(wèi)國家利益我們?nèi)绾魏葱l(wèi)國家利益?教師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)之上講述：堅(jiān)持國家利益至上,我們要心懷愛國之情，固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。

2.堅(jiān)持國家利益至上,我們要樹立和增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。教師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納:①無論何時(shí)何地,我們都應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。②為了國家利益,有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命。③我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面?？偨Y(jié):國家利益從它誕生的第一天起,就一直在道義上神圣而崇高地占據(jù)著高于一切的位置。歷史長河奔流不息,從孟子的“舍生取義”到霍去病的“匈奴未滅,何以家為”,從岳飛的“精忠報(bào)國”到林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,千百年來,無數(shù)仁人志士就這樣堅(jiān)守著國家利益至上。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,國家利益是廣大人民最根本、最長遠(yuǎn)的利益,國家好大家才會好,所以我們必須堅(jiān)持國家利益至上。要堅(jiān)持國家利益至上,首先是思想上樹立維護(hù)國家利益意識,其次是行動上捍衛(wèi)國家利益。合作探究合作探究一:樹立維護(hù)國家利益意識

1.閱讀教材第91頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”,思考問題

(1)你如何評價(jià)陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆的事跡?

(2)與同學(xué)分享你所知道的以國家利益為重的先進(jìn)人物的事跡。

閱讀教材第91頁“探究與分享”,思考問題

有調(diào)研報(bào)告顯,網(wǎng)絡(luò)泄密占泄密事件總數(shù)的七成以上。在某西方國家軍方研完中國軍情的權(quán)威文件中,有相當(dāng)一部分信息來自中國軍迷發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息,一些從事互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)搜集的人主要從網(wǎng)上論壇、聊天室等公開發(fā)布的信息中搜集情報(bào)。如果要搜集空軍情況,只需

發(fā)出“有誰知道我國空軍現(xiàn)狀”的帖子,就會引來大量網(wǎng)友跟帖。為了引誘軍迷更加“開放”,有的情報(bào)搜集者故意說自己不懂空軍,在網(wǎng)友的回應(yīng)中竊取更有價(jià)值的信息。

我們應(yīng)該從以上事例中吸取什么教訓(xùn)?

3.閱讀教材第92頁“探究與分享”,思考問題

生活中,有的人以愛國為由,拉橫幅圍堵外資企業(yè)砸某國品牌汽車甚至打傷車主,在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國家的商品。對此,同學(xué)們紛紛發(fā)表評論

阿雪:圍堵和打砸行為擾亂了社會秩序,損害了他人和社會利益,應(yīng)當(dāng)受到法律處

絲雨:愛國不是將拳頭砸向自己的同胞,而是努力在各方面將我們的國家建設(shè)得更好

小松:這些人的愛國熱情值得肯定,但在中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切的今天,簡單抵制并非良策對以上觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià),并就如何正確表達(dá)愛國情感。

談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

合作探究二:捍衛(wèi)國家利益

L.閱讀教材第93頁上方“探究與分享”,思考問題

(1)結(jié)合以上案例,說說錢偉長是如何處理國家利

益與個(gè)人利益之間的關(guān)系的

(2)當(dāng)個(gè)人利益與國家需要發(fā)生矛盾時(shí),我們應(yīng)

怎么辦

2.閱讀教材第93

頁“探究與分享”思考問題

你從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種什么精神教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,找出答案。學(xué)生回答后,教師總結(jié):(1)陸之方一家兩代人心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以實(shí)實(shí)在在的行動維護(hù)國室利益，守衛(wèi)祖祖國的邊疆。須放棄光明的學(xué)術(shù)前途,隱姓埋名,長年奔波。從此,至1988年,于敏的名字和身份是嚴(yán)格保密的。2022年1月9日上午,在北京人民大會堂舉行了2022年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”功勛、中國“氫彈之父”于敏院士獲2022年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,找出答案

學(xué)生回答后,教師總結(jié):堅(jiān)持國家利益至上,我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識。當(dāng)今世界并不太平,影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻

保持警惕。

學(xué)生交流探究結(jié)果,教師點(diǎn)撥:堅(jiān)持國家利益至上,我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。國家發(fā)展為我們成長提供了良好的條件,我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)

他用理性,務(wù)實(shí)、文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益學(xué)生討論交流,教師歸納總結(jié):(1)錢偉長為了科學(xué)救國,毅然放棄個(gè)人赴美工作的機(jī)會,把國家利益放在了第一位。(2)①國家利益是關(guān)系全局的、長遠(yuǎn)的利益,有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。無論何時(shí)何地,我們都應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位②為了國家利益,有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命。③我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭，在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。師：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié):從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到堅(jiān)持國家利益至上的愛國主義精神。從中可以看出,他們?yōu)榱藝依?有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命。自我檢測1.法國新任總統(tǒng)馬克龍談對外政策時(shí),指出:國家利益至上。那么,堅(jiān)持國家利益至上,要求我們()①要心懷愛國之情

②要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識③要使用一切手段表達(dá)愛國情感④要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感

A①②③B②③④C.①②④

D.①③④

年7月29日,“兩彈”元勛鄧稼先因受輻射全身大出血,醫(yī)治無效,永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。在生命的最后時(shí)刻,他對妻子許鹿希說:“假如生命終結(jié)后可以再生,那么,我仍選擇中國,選擇核事業(yè),”下面對此理解正確的是()

①鄧稼先用實(shí)際行動踐行了以國家利益為重,把國家利益放在第一位②為了國家利益,有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命③堅(jiān)持國家利益至上,我們要心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥④鄧稼先不珍惜自己的生命A.①②B②③④C.①②④D.①③④

3.因日本強(qiáng)占我國釣魚島,于是有人用怒砸國人的日系品牌汽車,甚至打傷車主來表達(dá)自己的愛國之情踐行國家利益至上。

結(jié)合材料,探究問題：

(1)你這么看待這些行為?

(2)結(jié)合日常的學(xué)習(xí)和生活,列舉自己用哪些實(shí)際

行動來踐行國家利益至上

(3)請你準(zhǔn)備兩個(gè)活動來宜傳國家利益至學(xué)生獨(dú)立完成后,教師出示答案,學(xué)生互判互評,質(zhì)疑糾錯

答案:

3.(1)①怒砸國人的日系品牌汽車和打傷車主的行為擾亂了社會秩序,損害了他人和社會利益,屬于違法行為應(yīng)當(dāng)受到法律處罰。②這些人的愛國熱情值得肯定,但在中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切的今天,簡單粗暴的打砸和打傷行為并非良策。③愛國不是將拳頭砸向自己的同胞,而是努力在各方面將我們的國家建設(shè)得更好。國家發(fā)展為我們成長提供了良好的條件,我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益

(2)在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

①堅(jiān)持國家利益至上,心懷愛國之情,牢固樹立國家

利益至上觀念。②堅(jiān)持國家利益至上,樹立和增強(qiáng)危機(jī)意

識和防范意識。例如,不在網(wǎng)上泄露國家秘密。③堅(jiān)持國家利益至上,我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感,國家發(fā)展為我們成長提供了良好的條件,我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益。④我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),堅(jiān)決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

(3)出一期以國家利益至上為主題的板報(bào),召開以國家利益至上為主題的班會。拓展提升1.閱讀材料,分析說明

馬革衷尸的典故出自《后漢書·馬援傳》:“方今匈奴,馬桓尚擾北邊,欲自請擊之。男兒要當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女子手中都?”它常用來形容將士英勇作戰(zhàn),為國捐軀的意志和決心。

南宋詞人辛棄疾還曾借馬革裹尸的典故寫了一篇《滿江紅·漢水東流》,希望友人能像自己的先祖樣馳騁疆場,建功立業(yè),抗擊金兵,收復(fù)祖國的大好河山

(1)馬革裹尸的典故體現(xiàn)了一種怎樣的情感?

(2)請列舉兩個(gè)堅(jiān)持國家利益至上的名言或典故。

2.閱讀下列材料,回答問題。

材料一：

材料二聚焦大國或強(qiáng)國,為彰顯其大國利益或核局

心利益,其在國際交往中更加注重貫徹執(zhí)行國家利益至

上的原則

(1)兩則材料共同說明了什么問題?

(2)作為公民,我們應(yīng)怎樣堅(jiān)持國家利益至上?拓展延伸,教師點(diǎn)撥。

答案:

1.(1)體現(xiàn)了堅(jiān)持國家利益至上的愛國情感。

(2)名言或典故:霍去病的“匈奴未滅,何以家為”,岳飛的“精忠報(bào)國”,林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。

2.(1)共同說明了堅(jiān)持國家利益至上。

(2)①思想上樹立維護(hù)國家利益意識,做到以下幾點(diǎn):

堅(jiān)持國家利益至上,我們要心懷愛國之情,牢固樹立國家

利益至上觀念。堅(jiān)持國家利益至上,我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識。堅(jiān)持國家利益至上,我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。②行動上捍衛(wèi)國家利益,做到以下幾點(diǎn):無論何時(shí)何地,我們應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局,以國家利益為重