大班綜合《十二生肖》

大班綜合《十二生肖》活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列挨次和有關(guān)的傳奇。

2.知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3.知道自己和父母的屬相。

教學(xué)預(yù)備：

十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，了解家人的屬相

1.師：“小伴侶，我們知道了自己的屬相，那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎？”（幼兒邊說(shuō)老師邊出示屬相的圖片）

2.師：老師這里已經(jīng)消失的生肖就不要再說(shuō)了，看一看，還有什么生肖沒(méi)有出來(lái)？

師：哇，出來(lái)啦，找一找，它在哪里？（老師出示沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的動(dòng)物）

3.師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)，總共有多少種小動(dòng)物？（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。

二、了解十二生肖的來(lái)歷和排列挨次

（一）老師敘述故事，了解十二生肖的來(lái)歷。

1.師：小伴侶，你們知道十二生肖是怎么來(lái)的？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖的來(lái)歷》。

2.播放課件，老師敘述故事。

3.提問(wèn)：

（1）聽(tīng)完了《十二生肖》的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十二生肖是怎么來(lái)的？

（2）最終，誰(shuí)得了競(jìng)賽的第一名？

（3）選出來(lái)的十二種動(dòng)物的排列挨次是什么？誰(shuí)是老大，老二，老三呢？誰(shuí)排在最終？

4.老師再次敘述故事，關(guān)心幼兒再次理解故事內(nèi)容。

5.給十二生肖排排隊(duì)。

師：哇，黑板上的生肖還沒(méi)有排隊(duì)呢？誰(shuí)情愿上來(lái)幫幫他們？

師：好，那我們一起快速地說(shuō)一遍，中間不能斷掉哦！好，請(qǐng)你們閉上眼睛來(lái)說(shuō)一遍。

三、幼兒操作

1.師：小伴侶，老師給你們每個(gè)人預(yù)備了一份操作材料，12種生肖和一列小火車(chē)。操作前我有3個(gè)要求：

（1）請(qǐng)你們根據(jù)它們的排列挨次從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車(chē)上，留意要貼整齊。

（2）撕下來(lái)的雙面膠放在籃子里。

（3）任務(wù)完成后請(qǐng)你們把籃子放到桌子上，然后把小火車(chē)貼到kt板上，一起看一看，數(shù)一數(shù)。

2.幼兒操作

四、了解十二生肖的輪回規(guī)律

1.出示生肖輪回圖：小伴侶，看這是什么？圖上有什么？除了數(shù)字還有什么？

2.對(duì)，這些數(shù)字代表的是12種生肖的排列挨次，第一年是老鼠，其次年是？最終一年是？豬后面又從誰(shuí)開(kāi)頭輪？

師：對(duì)，這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。

3.小結(jié)：生肖十二年輪一次，一年一種生肖，我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖，而且永久都不會(huì)變化。

五、律動(dòng)：十二生肖

1.師：剛才你們真棒，任務(wù)完成的很好?，F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一段《十二生肖》的音樂(lè)，想一想，當(dāng)小動(dòng)物消失的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢？

2.跟著音樂(lè)做律動(dòng)。

六、活動(dòng)結(jié)束

哇，有幾個(gè)小伴侶很會(huì)動(dòng)腦筋，跳的很特殊。

今日我們探究了十二生肖的隱秘，還貼了這么多的生肖小火車(chē)，假如有小伴侶貼錯(cuò)了，等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里，有空的時(shí)候可以再去玩一玩。

今日我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們，老