教師講課心得體會范文通用

精品文檔老師講課心得體會范文通用老師講課心得體會1今年年初，我參加了我院青年老師培訓(xùn)。通過兩天時間的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)道德有了更深層次的理解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教學(xué)工作有著很大的幫助。在培訓(xùn)中，安寧書記為我們主講了學(xué)習(xí)貫徹第八次黨代會精神的重要意義，闡述了黨代會九年來的成績和下一階段工作安排的部署，使我們這些年輕老師鼓足了干勁。通過學(xué)習(xí)，我理解要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步自己。在工作中不求回報，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索合適自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才可以得以表達(dá)。通過學(xué)習(xí)，我理解作為一名老師最根本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程，在教學(xué)中一味地向?qū)W生進(jìn)展了灌輸要點只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步自身的教學(xué)程度。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深化的就是有關(guān)于老師職業(yè)道德的培訓(xùn)。說起職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)，所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感和教學(xué)的方式方法上。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任。假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。老師的職業(yè)道德還表達(dá)在教學(xué)中的方式方法上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。作為一名專業(yè)課老師，應(yīng)向?qū)W生無私地奉獻(xiàn)自己的知識，教授先進(jìn)的專業(yè)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教育既是一件普通的事，也是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的音樂知識硬塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會新的作品，又能懂得在練習(xí)中學(xué)會舉一反三進(jìn)展考慮，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下，堅持不懈地研究專業(yè)的教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。這就為我們青年老師樹立了目的，時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)歷，更重要的是在教學(xué)中邊教邊發(fā)現(xiàn)問題，邊考慮問題邊尋找答案，要有所開展，有所創(chuàng)新。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電時機(jī)，由衷感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)進(jìn)步自身的平臺，每位領(lǐng)導(dǎo)都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激-情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。在培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青老師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。老師講課心得體會2本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體老師無私奉獻(xiàn)下，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃重，作風(fēng)純粹，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。一、德育工作和常規(guī)工作1、常規(guī)管理及常規(guī)教育1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促開展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守標(biāo)準(zhǔn)，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建立，加強(qiáng)班級管理。對班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實。堅持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建立：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，和老師，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負(fù)責(zé)檢查催促。經(jīng)過全年級師生的努力，本年級根本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目的。3)課堂紀(jì)律方面：堅持任課老師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)展調(diào)整處理;考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作。5)相關(guān)課外、學(xué)生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建立，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建立工作上，狠抓老師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長的監(jiān)視力度。3、充分利用主題班會的教育渠道主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進(jìn)展德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。二、教學(xué)工作主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在進(jìn)步課堂效益和降低教學(xué)本錢上下功夫，教學(xué)成績在原來的根底上有所進(jìn)步。l、落實教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真修改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時反響，及時上報。2、進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。(1)年級長深化到備課組活動及聽課。(2)開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探究優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，了學(xué)生聽課的方法。(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題標(biāo)準(zhǔn)及訂正。(5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。(6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。三、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。1、高一年級是高中階段分化期，局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目的不清，少數(shù)老師對局部頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，局部學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動力，有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅信以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定可以在期末考試中獲得全面成功!老師講課心得體會3任教十二年，經(jīng)歷了所有培訓(xùn)都是作為培訓(xùn)對象，可惟獨這次老師培訓(xùn)給我留下了深化的印象。作為培訓(xùn)老師，共計四天半的培訓(xùn)課程，給我思想上的沖擊很大，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的時機(jī)。因為每一天都要面對不同地域的老師，每一天都要面對不同學(xué)習(xí)態(tài)度的老師，每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通過自己的學(xué)習(xí)與講授，我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和對中學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時也反思了以往工作中的缺乏。有了這次經(jīng)歷增添了我努力成為優(yōu)秀老師的信心，給了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：一、團(tuán)隊的支持，增強(qiáng)了信心當(dāng)7月3號接到工作室首席名師邱廣東老師的.通知后，我坐立不安。一怕自己資質(zhì)、才能達(dá)不到，得不到老師的認(rèn)同；二怕我的觀點不妥或者說自己的學(xué)習(xí)體會對其他老師幫助不大。是邱老師給了我信心，他說又不是你一個人單打獨斗，背后有我們整個團(tuán)隊的支持，我們是淮北初中數(shù)學(xué)的一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，我們充分理解信任和支持我們工作室的每一位成員，你首先要有自信才能做好，暑期繼續(xù)教育是我們工作室承接的師資科培訓(xùn)任務(wù)，你年輕還需要多鍛煉，什么事有了第一次，多了點經(jīng)歷，漸漸地就會好起來。寥寥數(shù)語，道出了優(yōu)秀團(tuán)隊所具備的特質(zhì)，始終以老師為本，搭建平臺讓工作室成員去不斷地探究，不斷地反思，不斷地前行。二、專家的座談，找準(zhǔn)了差距我的培訓(xùn)專題是老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之專業(yè)技能，培訓(xùn)時間是8月2日、8月10日、8月21—23日，總共四天半的時間。在培訓(xùn)前，我們兩次集中備課，參與備課的還有汪敬朝老師、閆先進(jìn)校長、陳欽光校長、張森老師，他們都在教育第一線身體力行，其中汪敬朝老師、閆先進(jìn)校長、陳欽光校長是我市繼續(xù)教育培訓(xùn)專家老師，有著多年的培訓(xùn)經(jīng)歷。第一次集中背課，我們重點討論學(xué)習(xí)新課標(biāo)和老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分清主講內(nèi)容，搭建上課框架。第二次集中備課，我們就技術(shù)層面進(jìn)展交流。我所涉及的內(nèi)容是中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的第三個維度——專業(yè)才能，它包含六個領(lǐng)域，詳細(xì)到25項根本要求。牽涉到教學(xué)設(shè)計、教學(xué)施行、班級管理與教育活動、教育教學(xué)評價、溝通與合作、反思與開展，可以說難度大，內(nèi)容多，從狹義上說就是一堂課所涉及到的所有內(nèi)容，從廣義上說就是我們老師的教育教學(xué)才能。為此，我在上課前又專門請教教研室陶老師，向他學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提升自己給老師培訓(xùn)上課的技巧，爭取讓愿意聽課的老師有所收獲。可以說學(xué)然后知缺乏，教然后之困，只有找到差距，不斷歷練，才能有所進(jìn)步。三、案例的剖析，警覺了自我我對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)施行這兩個領(lǐng)域的解讀是從初中數(shù)學(xué)典型課例去闡述的。代數(shù)選擇的課例是自己在杜集實驗中學(xué)上的二元一次方程組，幾何選擇的課例是江蘇省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名濮磊老師上的圓，統(tǒng)計選擇的課例是李德寶老師在西園中學(xué)上的平均數(shù)。通過對案例的剖析，警覺了自我，加深了自己對教學(xué)設(shè)計的考慮，增強(qiáng)了對教學(xué)施行重點要考慮問題的認(rèn)識。結(jié)合自己的理論與反思，向老師們闡述了我眼中的公開課和優(yōu)質(zhì)課。隨著社會的開展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)展專題研究，這種研究是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目的，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。四、不同領(lǐng)域的研修，開拓了視野通過對專業(yè)才能六個領(lǐng)域的研修，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度的方法和捷徑。教育是一門慢的藝術(shù)，“愛”是教育永久的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下安康的成長。作為一名成長中的老師，我要以扎實的作風(fēng)潛心理論，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。五、多種形式的學(xué)習(xí)，提升了認(rèn)識在準(zhǔn)備培訓(xùn)專題的過程中，我始終圍繞進(jìn)步自己的專業(yè)程度去下功夫，做文章。首先是學(xué)習(xí)有關(guān)理論、本學(xué)科的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)歷，以彌補(bǔ)自己工作之缺乏，還學(xué)教法，怎樣培養(yǎng)和進(jìn)步聽課老師的興趣。其次是聽專家講座、報告，吸收其教育教學(xué)之精華。聽優(yōu)秀老師講課，擅長取人之長，補(bǔ)己之短