《艾滋病小斗士》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎2篇

|k.《艾滋病小斗士》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎|【設(shè)計理念】本課力圖體現(xiàn)"抓住一個特點(diǎn)，遵循兩個原則，注重三個結(jié)合”這一基本指導(dǎo)思想。一抓住一個特點(diǎn)。即抓住文章緊扣題目"艾滋病小斗士”來寫，教給學(xué)生初步讀懂這一類文章的一般方法?！裱瓋蓚€原則。即遵循"以讀為主、以悟為本"的閱讀教學(xué)原則，從創(chuàng)設(shè)情境中觸發(fā)語感，在精讀感悟中積淀語感，凸顯讀悟緊密結(jié)合的基本理念。—注重三個結(jié)合。即"文道結(jié)合"、"讀寫結(jié)合"以及"課內(nèi)外結(jié)合"?！窘滩暮單觥俊栋滩⌒《肥俊肥翘K教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元第15課。本組課文的主題是"無私奉獻(xiàn)"，《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇，在單元教學(xué)中起著承上啟下、鞏固運(yùn)用的作用。本文是一篇具有濃重感情色彩的文章。講述了T立南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活,面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人事跡，告訴人們要熱愛生活，關(guān)愛社會，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識艾滋病，關(guān)心艾滋病人。課題"艾滋病小斗士"以"小斗士"突出題旨，全文條理清晰，重點(diǎn)突出，描寫具體，用詞準(zhǔn)確生動，融科學(xué)知識、語言積累、思想啟迪于一體，為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語言積累、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。《愛滋病小斗士》中"斗"（抗?fàn)帲┑慕庾x：一是憑借著頑強(qiáng)的意志、樂觀的人生態(tài)度與自身所患的愛滋病"斗"；二是靠大力宣傳勇敢地與人們頭腦中忽視、歧視這種疾病的“愛滋病"（思想）"斗"如果結(jié)合本單元的主題"奉獻(xiàn)之歌"想一想的話，恩科西奉獻(xiàn)的是什么?是面對天災(zāi)的那種不屈、那份坦然，面對人禍（人們的不理解）的那種寬容，那種不苛求！【教學(xué)目標(biāo)】.能流利、有感情地朗讀課文，能以較快的速度默讀、瀏覽課文。.憑借具體的語言材料,通過抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?理解為什么把恩科西稱為“艾滋病小斗士"。.懂得科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。【教學(xué)重、難點(diǎn)】憑借具體的語言材料，通過抓關(guān)鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，理解為什么把恩科西稱為"艾滋病小斗士”?！窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)"評價"，導(dǎo)入新課.營造氛圍。.出示并引讀安南和曼德拉兩位領(lǐng)導(dǎo)人對恩科西的評價。.質(zhì)疑導(dǎo)課。二、默讀課文，整體感知.默讀課文，思考：人們?yōu)槭裁捶Q恩科西為“艾滋病小斗士”？.學(xué)生邊默讀邊做批注，師巡視。.師生交流，整體感知。教師相機(jī)板書：頑強(qiáng)斗爭、關(guān)心患者。三、把握重點(diǎn)，品讀課文（-）抓住"挺"字，感受頑強(qiáng)根據(jù)交流，出示課文片段：小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。.指名讀，說說你的感受：這句話中哪些詞語讓你為之感動，肅然起敬？."挺"是什么意思？.小恩科西"挺"住了什么?通過品讀和補(bǔ)充課外資料引領(lǐng)學(xué)生體會恩科西"挺"的內(nèi)涵：挺住了病痛的折磨，挺住了失去母親的孤獨(dú)，挺住了死亡的威脅，挺住了別人的歧視（求學(xué)的遭遇）.......你從這個"挺"中讀出了什么精神？.指導(dǎo)感情朗讀。（二）抓住呼吁，體驗斗志。.瀏覽課文第五至七自然段，找出恩科西的呼吁。.自由品讀，你體會到了什么？四、總結(jié)全文，升華主題.過渡：然而，（播放音樂，師范讀）"20xx年初，恩科西的病情開始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終于還是靜靜地離開了人世。".當(dāng)你聽到這個消息，你的心情怎樣？.師引讀曼德拉和安南對恩科西的評價。.此時此刻，你的內(nèi)心一定心潮澎湃，感受深切，請把你此時最想說的話寫下來。.交流總結(jié)?！景鍟O(shè)計】頑強(qiáng)斗爭挺艾滋病小斗士榜樣關(guān)心患者呼吁I《艾滋病小斗士》第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎I教學(xué)要求1,能正確，流,有感情地朗讀課文。2,學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3,默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。教學(xué)重難點(diǎn)感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件了解艾滋病的一些知識。教學(xué)時間2課時第一課時揭題導(dǎo)入揭示課題，指名朗讀。課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是艾滋病小斗士是誰是哪個國家的文章通過哪件工哪些事情，表現(xiàn)了40?士的勇敢頑強(qiáng)作者為什么要寫這篇文章初讀課文，整體翱口。生自讀課文。（要求讀準(zhǔn)字音，讀好長句。）檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句。生再讀課文，思考相關(guān)問題。思考質(zhì)疑的問題。全文的主體部分是按什么順序?qū)懙囊罁?jù)是什么請用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人學(xué)生自讀后互相交流。學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)生自讀。通過第一段，你知道了什么思考為什么T立12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關(guān)注（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語理解。）第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入。寫生字詞。學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容。精讀課文，感悟內(nèi)容。細(xì)讀課文第二，三，四自然段，感悟不幸。讀悟課文第2段。生自讀思考：從這一自然段中你讀懂了什么讀悟課文第三，四段。感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西不幸中的僥幸。（如第三段中抓住每天，都有，近200名，四分之一，活不到自己的第二個生日，也許是，最強(qiáng)的，竟然，一直，挺到體會出得了艾滋病的不幸。）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。細(xì)讀課文第五，六，七段，感悟抗?fàn)幗Y(jié)合第一段，細(xì)讀課文第八，九段，感悟關(guān)注―指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三，四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。聯(lián)系實(shí)際，培植信心。學(xué)生有感情地朗讀全文。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法人生不如意之事常