小學(xué)科學(xué)期中試卷分析

小學(xué)科學(xué)期中試卷分析小學(xué)科學(xué)期中試卷分析小學(xué)科學(xué)期中試卷分析xxx公司小學(xué)科學(xué)期中試卷分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度一年級科學(xué)期中試卷分析一、總體情況本次考試試卷以《九年制義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和信心。為廣大教師的教學(xué)工作起到了正確導(dǎo)向作用，更好地促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、試題特點本試卷共4個大題：第一題，填空。填空10分，第二題選擇10分第二題判斷10分，；第四題，科學(xué)知識20分。試題緊貼教材內(nèi)容并能聯(lián)系學(xué)生的生活實際，題量不大，難易適中，既覆蓋廣，又能把握重點。其中簡答題讓學(xué)生把記憶再現(xiàn)，并促進(jìn)學(xué)生記憶和理解的有機(jī)結(jié)合，有助于鞏固課堂知識，把幾個單元的知識重點做了匯總?？茖W(xué)分類題突破教材，給予學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運用到實際生活中去，達(dá)到學(xué)以致用的新理念。同時把死板的說教變成活生生的生活知識，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的熱情。三、存在問題（1）教師的知識結(jié)構(gòu)存在某些問題。平時我們說：“站得高，看得遠(yuǎn)?！爆F(xiàn)在的《科學(xué)》教學(xué)內(nèi)容非常豐富，涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科方面的知識，對老師的要求非常高。（2）教師對課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研不夠，對教材理解不深。新教材的選材、章節(jié)的編排都力求貼近學(xué)生的生活、社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從考試的失分點可以看出，與這類知識相關(guān)的題目，失分較多，得分率不高?？茖W(xué)探究內(nèi)容是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個重要方面。而部分教師在平時的教學(xué)中對這些內(nèi)容理解不夠，拿著新教材，教的是老教材上的知識點，只關(guān)注“雙基”的落實而忽視了其它目標(biāo)的形成與培養(yǎng)。（3）部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生卷面涂改嚴(yán)重，不夠清潔，有的學(xué)生審題不夠細(xì)心……四、教學(xué)建議：1.提高對《科學(xué)》教學(xué)的重視程度。加強(qiáng)對科學(xué)教師的培訓(xùn)和管理，又要加強(qiáng)對實驗室的建設(shè)和管理，為教學(xué)提供豐富的觀察和實驗材料，為上好科學(xué)課提供必要的物質(zhì)保障。2.教師要自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，深入鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、吃透教材，不斷充實自己，提高教育教學(xué)水平。并努力把新的課改精神、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。3.教學(xué)中在抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的同時