物理老師聽課心得范文模板7篇

精品文檔物理老師聽課心得范文模板7篇物理老師聽課心得1我所在的教育實習(xí)從x月x日開場，在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時間。于x月x日在指導(dǎo)老師的帶著下正式到達(dá)目的地——_中學(xué)。那天我心格外沖動，懷著對老師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是理論中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。我們來到_中受到了熱烈的歡送。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡送_實習(xí)老師”的標(biāo)語，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導(dǎo)老師見面。實習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。基情況如下：1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。2.班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。3.帶著學(xué)生出了一期黑板報。通過這次實習(xí)，我感受很深。一方面，和指導(dǎo)老師一起鉆研教材，擴(kuò)展知識面，做到備課充分;另一方面，聽課、上課、修改作業(yè)……日復(fù)一日，使我從中體會到教學(xué)相長的深化內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。一、教育實習(xí)工作教育實習(xí)工作是實習(xí)方案中最主要的一項內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打根底的必要過程。以下是在教育實習(xí)過程中的體會與收獲：1.聽課剛開場的一個星期，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他老師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對于難點(diǎn)知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂，聽得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對于重點(diǎn)知識，如何認(rèn)真的講清每個細(xì)節(jié)，如何純熟而又靈敏地運(yùn)用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時都認(rèn)真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課才能。聽完每一節(jié)課都要及時進(jìn)展總結(jié)，漸漸回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地汲取經(jīng)歷，才能使我們的課越來越完善。同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入老師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師修改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反應(yīng)形式，從中可以看出學(xué)生的知識才能程度，讓我初步理解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。2.備課上課實習(xí)的第二周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常沖動，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，備課時重視備學(xué)生。在課堂上漸漸學(xué)會觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，二者結(jié)合，工作才能做到，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思維來考慮現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學(xué)生上講臺來演示，調(diào)動學(xué)生的個體積極性，也給學(xué)生鍛煉的時機(jī)。這樣，師生之間漸漸地有了交流，課堂氣氛漸漸地活潑起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。二、班主任實習(xí)工作班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴(yán)格的要求學(xué)生，才能獲得好的成績。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng)，實習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。剛與指導(dǎo)班主任見面，我請班主任給我一份、一份學(xué)生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)心自己，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展打下了根底。三、實習(xí)心得體會首先，作為班主任，要理解學(xué)生，更要無微不至地關(guān)心學(xué)生。理解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。于是，利用課余時間經(jīng)常深化班級，主動接近他們，和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故，他們和我聊的很多。在聊天中，學(xué)生漸漸的流露出自己對生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)之間生疏等情況。我就鼓勵他們英勇面對這種不適應(yīng)的狀況，努力改變現(xiàn)狀，主動去接觸同學(xué)等。其次，一個好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不理解，因此，應(yīng)該多開展一些集體的活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊合作精神，把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶著下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動，使同學(xué)們能更好的相處，彼此互相理解。第三，開好主題班會也很重要。在實習(xí)的第三周，我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會，會上，同學(xué)紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當(dāng)時我聽了很感動，一個個剛剛邁入高中校園的中學(xué)生，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到快樂，我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會很快就要完畢了，這時，一個學(xué)生問我的理想是什么。我答復(fù)道：做一名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生一下子沉默了，接下來是一陣掌聲……短暫的實習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但給我留下確實是美妙的回憶，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。物理老師聽課心得2光陰飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂光陰，今天已圓滿完畢了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深化教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校_中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此時機(jī)對我們的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。一、準(zhǔn)備階段也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的根底。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到_中學(xué)時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)形式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開場了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深化研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。二、理論階段從第三周開場我們的實習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)方案，但凡中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持"安康第一，快樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練方案和課時訓(xùn)練方案，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的歡送。三、進(jìn)步階段也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面進(jìn)步階段。我們開場準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和_中學(xué)師生辭別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和_中學(xué)的老師們握手辭別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了"_中學(xué)，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在_中學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們_一行是非常圓滿的，非常成功的?？偠灾?，教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和才能程度，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!物理老師聽課心得3本學(xué)期我擔(dān)任教初二〔1〕、〔2〕班的物理教學(xué)工作和初三2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)真落實教學(xué)工作方案，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項材料和各項任務(wù)，同時積極探究，改變教學(xué)方法，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在教育教學(xué)方面首先，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真考慮。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等根底知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析^p、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、消費(fèi)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步認(rèn)識問題和解決問題的才能。同時加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)展過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完好，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)展一次知識檢測。二、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)：1、不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時，多提些問題，讓學(xué)生答復(fù)，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；2、講課時隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。3、上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。三、在自身素質(zhì)方面：認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)歷，補(bǔ)充自己的缺乏，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，盡量少去打牌。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績大有長進(jìn)，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣進(jìn)步課堂教學(xué)效率等都值得深思。物理老師聽課心得4屢次經(jīng)歷討論周，聽過數(shù)次討論課后，讓我對高中物理教學(xué)工作又有了更深一層的領(lǐng)悟?？梢哉f，在學(xué)習(xí)的這些日子里，每一堂課對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么貽”。下面就和同行們共同討論一下教學(xué)反思。一、教學(xué)理念的反思教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點(diǎn)。過去的課堂是老師滿堂灌、填鴨式的教法，老師上課很累，學(xué)生聽得厭煩提不起興趣。越來越多的人開場關(guān)注于學(xué)生的感受，逐漸轉(zhuǎn)變課堂形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提快樂趣，變被動為主動，進(jìn)步考慮才能和創(chuàng)新才能。使教學(xué)成為一種對話、一種溝通、一種合作，從根本上改變課堂，在教學(xué)理論中，我的課堂也逐漸感受到了明顯的效果。二、教學(xué)設(shè)計的反思在物理教學(xué)過程中，有時會覺察實際教學(xué)效果與老師預(yù)期的效果有很大差異，這時我們就應(yīng)該積極反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)理論是否合適，不斷考慮教學(xué)目的、教學(xué)工具、教學(xué)方法等方面的問題，并積極改良，從而優(yōu)化教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在高中物理教材中，“楞次定律”的學(xué)習(xí)，既抽象又難學(xué)，如何將這些抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生通俗易懂的知識，這對物理老師提出了很高的要求。于是我在教學(xué)設(shè)計時做了精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗，通過實驗來打破難點(diǎn)，這樣學(xué)生通過自己的探究找出答案，掌握了知識，同時進(jìn)步了實驗操作才能。事實證明，這種教學(xué)學(xué)生很感興趣，而且能將抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為直觀、形象的東西，比一味灌輸?shù)男Ч玫枚唷Ｒ虼?，對于不同的課型，采用不同的設(shè)計方法，會收到意想不到的效果，這就需要老師經(jīng)常琢磨課程找到適宜的方法。三、教學(xué)方法的反思培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓他們有充足的動手、動口、動腦的時間，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段形成物理概念，一種是在大量的物理現(xiàn)象的根底上歸納、總結(jié)出來的；另一種是在已有概念、規(guī)律的根底上通過演繹推理得到的.。學(xué)生只有積極參與教學(xué)活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時間，經(jīng)歷觀察、分析^p、推理、綜合等過程，才能完好理解物理概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的本質(zhì)。與此同時，學(xué)生的思維才能得到真正的鍛煉，表達(dá)出學(xué)習(xí)的主體角色。這是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)教學(xué)反思，還有更多的地方值得我們?nèi)タ紤]。在以后的教學(xué)工作中還要繼續(xù)堅持寫好課后小結(jié)與反思筆記，把教學(xué)過程中的一些感觸、考慮或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為。促使自己成長為新時期研究型、復(fù)合型的物理老師。物理老師聽課心得5在面對21世紀(jì)的新課改中，應(yīng)注重對初中物理教學(xué)的探究研究。本文主要從初中物理教學(xué)探究方面進(jìn)展研究，首先介紹了注重學(xué)習(xí)物理動機(jī)培養(yǎng)的重要性，其次介紹了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法與策略，最后提出運(yùn)用探究教學(xué)方法，培養(yǎng)物理才能。自然科學(xué)的開展推動了社會的進(jìn)步，特別是物理學(xué)科，對人類生活的影響，恐怕難以估計。然而在現(xiàn)今中高考指揮棒的魔力下，因為其在中考中相對分值的減少，而在人們心目中對它形成了一種中學(xué)物理是“小科”的認(rèn)識，使本來認(rèn)為物理這門課程難學(xué)好的境況雪上加霜了。我們應(yīng)該注重初中物理教學(xué)的探究研究。1注重學(xué)生物理動機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生必須有志于學(xué)、樂于學(xué)，才能獲得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績。尤其當(dāng)學(xué)生不存在智殘與知識缺陷時，學(xué)習(xí)動機(jī)的有無與強(qiáng)弱對學(xué)習(xí)的影響至關(guān)重大。大量的研究發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)習(xí)動機(jī)的指向和程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)物理行為和學(xué)業(yè)成就。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理動機(jī)的幾種常見措施有：〔1〕運(yùn)用電化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)教學(xué)上適當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)物理動機(jī)的培養(yǎng)能收到最正確教學(xué)效果。如教學(xué)“電流的定義”，即電荷的定向挪動形成電流這一節(jié)，由于“電荷”看不見，摸不著，假如單憑老師講，學(xué)生想象，概念就難以建立。但假如利用電化教學(xué)，開場就可以介紹“人流”、“車流”、“水流”的形成，為學(xué)生提供一幅幅的感性畫面后，屏幕上那么出現(xiàn)一個電、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線接成的串聯(lián)電路，閉合開關(guān)燈亮了。燈為什么會亮？自然會想到“電流”，然后屏幕上就出現(xiàn)一個模擬電路，電路上的電荷一個個定向從電正極出發(fā)流向電負(fù)極。這樣看不見到“看見”電流的概念就建立起來了?！?〕創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，同樣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要途徑，特別是精讀課文，理解課文這一階段，它是教學(xué)的重點(diǎn)。為了使學(xué)習(xí)化難為易，必須精心設(shè)計一系列“高而可攀問題”如在教學(xué)“機(jī)械效率”一節(jié)時：①什么是有用功，額外功和總功，三者間關(guān)系怎樣？②什么是機(jī)械效率，它的數(shù)值有什么特點(diǎn)，它有沒有單位，為什么？讓學(xué)生帶著問題看書，獨(dú)立考慮，想一想，議一議。學(xué)生出于對問題好奇，發(fā)生疑問，總想得知而后快，因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。〔3〕開展競賽，活潑課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)在課堂中開展適當(dāng)?shù)母傎?，對進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有良好的作用。把一個班同學(xué)分成幾組，每次提問都由學(xué)生搶答，答對了就給該組同學(xué)加分，答錯了就扣分，給每一組表現(xiàn)踴躍的同學(xué)加分。這樣學(xué)生獲得成就和榮譽(yù)的動機(jī)表現(xiàn)更為強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣和克制困難的毅力增強(qiáng)，上課專心聽講，學(xué)習(xí)積極性得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法與策略興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識傾向，是人們認(rèn)識需要的情緒表現(xiàn)。興趣是在需要的根底上，在生活理論過程中形成和開展起來的。一個人對某種事物或活動有直接或間接的需要時，就會注意它，研究它，直至掌握它。〔1〕設(shè)疑激趣，趣生趣疑是積極思維的表現(xiàn)，又是探究問題的動力，古人云：“學(xué)貴知疑，小疑而小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也，一番覺悟，一番長進(jìn)?！庇纱丝梢姡诮虒W(xué)過程中，運(yùn)用設(shè)疑的藝術(shù)不僅能牽一發(fā)而動全身，幫助學(xué)生把握問題思路，在學(xué)生思維的平靜水面，激起一片片思維的漣漪。〔2〕情感謝趣培養(yǎng)學(xué)生興趣這種帶有情緒色彩的意向活動，與教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)是分不開的。學(xué)生之所以對學(xué)習(xí)不感興趣，主要是因為對知識缺乏需求欲望，基于這一點(diǎn)，老師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須在激發(fā)學(xué)生求知欲望上下功夫，如何設(shè)法使學(xué)消費(fèi)生對新知識的探究與追求的熱情呢？我認(rèn)為可以從創(chuàng)設(shè)情境入手。〔3〕利用遷移，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣心理學(xué)研究說明，在學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，對所學(xué)學(xué)科不感興趣時，老師可以將他對其他活動的興趣遷移到學(xué)習(xí)上，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生都有非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是興趣開展的根底。物理老師聽課心得6高中物理教學(xué)反思就是一種以追求物理教學(xué)理論合理性為目的，在教學(xué)理論過程中不斷發(fā)現(xiàn)、考慮、解決問題，對教學(xué)行為和教學(xué)活動進(jìn)展批判的、有意識的分析^p與再認(rèn)證的過程。就下來就這個問題進(jìn)展詳細(xì)闡述。一、對傳統(tǒng)物理教學(xué)的反思傳統(tǒng)物理教學(xué)理論中，由于對教育目的的價值取向的偏向，往往僅把學(xué)生當(dāng)作教育的對象和客體，無視學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，無視