幼兒園開學(xué)了教案

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幼兒園開學(xué)了教案

活動目標(biāo)：

1、能針對提問有重點(diǎn)地敘述內(nèi)容;

2、制作姓名卡片，熟識教室的生活環(huán)境;

3、享受音樂律動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

活動過程：

(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢?

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩嬉戲?

2、小伴侶選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行制造)，加入開學(xué)的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?

(二)老師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真快樂》的帶動唱。

1、老師以"說哈羅'的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真快樂》。

2、老師：與幼兒爭論"唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事'等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。

(三)老師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓舞大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小伴侶圍坐成半圓形(老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小伴侶坐在臉上)。老師拿出預(yù)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。

1、老師：小伴侶們，老師今日預(yù)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!

2、老師提問：告知老師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。

(六)請幼兒展現(xiàn)并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)老師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒幫助整理。提問：

1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后，老師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么嬉戲呢?

3、在角落嬉戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?老師此時即可提示幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學(xué)。

1、老師引導(dǎo)幼兒熟悉自己的名字。

2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號，是友愛的爸爸媽媽送給孩子的。